廣東省文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)科技項(xiàng)目開題報(bào)告(汕頭大學(xué)圖書館)(編輯修改稿)
2025-07-04 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文獻(xiàn)服務(wù)的高校圖書館業(yè)務(wù)規(guī)劃與機(jī)構(gòu)重組研究； 3) 學(xué)科文獻(xiàn)服務(wù) 模式的可行性構(gòu)建及其服務(wù)績效評估； 4) 學(xué)科館員職責(zé)及其服務(wù)的有效性研究； 5) 學(xué)科服務(wù)與圖書館 IC 空間（信息共享空間）的融合研究； 6) 學(xué)科服務(wù)融入教學(xué)科研，學(xué)科館員與對口學(xué)院的互動研究。 汕頭大學(xué)圖書館自 20xx 年 6 月新館 投入使用之際，撤銷了參考咨詢部， 重新定位部門職能，重組業(yè)務(wù)流程， 更名為學(xué)科服務(wù)部，建立了一個(gè)具有較高專業(yè)素質(zhì)的學(xué)科館員隊(duì)伍，并將學(xué)科服務(wù)部與閱覽部、流通部一起，置于圖書館工作第一線，視為圖書館服務(wù)的窗口。 近 3 年來，在圖書館的大力支持下，學(xué)科服務(wù)部 的職能與業(yè)務(wù)流程不斷優(yōu)化。目前，學(xué)科服務(wù) 不僅包括 面對面咨詢、虛擬咨詢 、讀者培訓(xùn)等傳統(tǒng)參考咨詢服務(wù)，還包括館藏紙質(zhì)及數(shù)字資源的 評估與 采訪 、 圖書館 IC 空間 支持、 以及對口學(xué)院的 教學(xué)科研 文獻(xiàn) 保障與個(gè)性化 服務(wù)等。 這些服務(wù)的開展，為本 項(xiàng)目研究的可行性提供了 豐富的實(shí)證研究材料。 廣東省中心圖書館委員會科技項(xiàng)目開題報(bào)告 4 要達(dá)到的主要技術(shù)、社會效益 或 經(jīng)濟(jì) 效益 ： 本項(xiàng)目研究的目標(biāo)是：借鑒目前已有的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，立足本館， 以汕 頭 大學(xué) 圖書館學(xué)科服務(wù)部為研究實(shí)體，采用理論與實(shí)證相結(jié)合的方式對 高校 圖書館學(xué)科服務(wù)活動進(jìn)行研究， 旨在建立一套符合本館實(shí)際，并具有 普通 高校圖書館共性的學(xué)科服務(wù)模式。 開展學(xué)科服務(wù)，無疑是目前高校圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)的主流，但是，學(xué)科服務(wù) 應(yīng)對如何定位？ 業(yè)務(wù)如何規(guī)劃？業(yè)務(wù)規(guī)劃的依據(jù)是什么？開展服務(wù)是否具有可行性？服務(wù)的績效如何評估？等等。這些都是圖書館必須回答的問題。在現(xiàn)有的諸多研究成果中，研究者 往往是從圖書館自身發(fā)展的需要出發(fā)，而忽視讀者的教學(xué)科研的活動過程。從本質(zhì)上講，學(xué)科服務(wù)是圖書館與讀者的互動過程， 以讀者為中心是學(xué)科服務(wù)最基本的原則。讀者需要什么？不需要甚至拒絕什么？在實(shí)際工作中，我們認(rèn)為有助于讀者教學(xué)科研的某些服務(wù)可能不為讀者接受，甚是被認(rèn)為是徒勞無益的。因此，本項(xiàng)目研究 將以讀者調(diào)查研究為出發(fā)點(diǎn)，借鑒國內(nèi)外研究成果，對 汕 頭 大 學(xué) 圖書館學(xué)科服務(wù)部 各項(xiàng)服務(wù)建立相應(yīng)的評估指標(biāo)，以實(shí)證研究回答上述問題，并進(jìn)一步構(gòu)建切實(shí)可行、富有績效的學(xué)科服務(wù) 創(chuàng)新 模式。 該項(xiàng)目的研究和實(shí)踐 具有以下社會和經(jīng)濟(jì)效益： 1） 有利于圖書館整合服務(wù)資源，提高服務(wù)效能，提高館藏資源（主要是電子資源）使用率。要構(gòu)建行之有效、富有活力和效率的學(xué)科服務(wù)模式，必須對 傳統(tǒng) 圖書館 工作流程 進(jìn)行 優(yōu)化和業(yè)務(wù)重組 ， 形成有利于開展 學(xué)科服務(wù) 的服務(wù)體系，以學(xué)科服務(wù)為主打服務(wù)牌，帶動圖書館其他服務(wù)的開展， 不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域， 提升圖書館整體 服務(wù)水平。 2） 通過調(diào)研和經(jīng)常性地與讀者聯(lián)系、互動溝通，更好地了解讀者文獻(xiàn)信息需求，合理配購文獻(xiàn)資源，消除盲目采購、重復(fù)浪費(fèi) 等弊端 。 本 項(xiàng)目 學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新 的 亮點(diǎn)在于傳統(tǒng)采訪工作的 采 選業(yè)務(wù)，包括紙本和電子資源的 采 選，由學(xué)科館員負(fù)責(zé)，成 為學(xué)科館員 組織館藏的基礎(chǔ)工作 ，而 購買、驗(yàn)收等 業(yè)務(wù)仍由采 編 部負(fù)責(zé)。這樣 的業(yè)務(wù)機(jī)制可使學(xué)科館員 專注于文獻(xiàn)資源的學(xué)科內(nèi)容選擇， 同時(shí)發(fā)揮日常 咨詢 、調(diào)研工作 中 經(jīng)常性與讀者接觸、 聯(lián)系，更直接了解讀者真實(shí)文獻(xiàn)信息需求的優(yōu)勢， 使 資源 的 選擇更符合讀者需求，讓 有限的 資源建設(shè) 經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的使用效益 。 3） 加強(qiáng) 個(gè)性化、針對性服務(wù)，提升服務(wù)層次 ， 最大程度地滿足讀者文獻(xiàn)信息需求，提高讀者滿意度。 在已有傳統(tǒng)參考
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