【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Teacher_Num Char 20 教師號 主鍵 Teacher_Name Char 20 教師名 Teacher_Key Char 20 密碼 Teacher_Sex Char 20 性別 Teacher_Nation Char 20 民族 Teacher_Snum Char 20 所屬學院號 Teacher_Sname Char 20 所屬學院名 Teacher_Potion Char 20 職稱 Teacher_Tel Char 20 電話 Teacher_Intro char 200 備注 表 教師基本信息表 表名： admin_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Admin_Num Char 20 登陸 ID 主鍵 Admin_Name Char 20 姓名 Admin_Key char 20 密碼 表 教務(wù)員基本信息表 表名： grade_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Grade_Snum Char 20 學號 主鍵 Grade_Sname Char 20 姓名 Grade_Class Char 20 班級 Grade_Cnum Char 20 課程號 主鍵 Grade_Cname Char 20 課程名 Grade_Cha Char 20 課程性質(zhì) Grade_Cent Float 8 學分 Grade_Jifen char 20 記分 Grade_Term Char 20 學期 Grade_Grade Float 8 成績 Grade_chong char 20 重修 表 學生成績表 15 表名： choise_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Choise_Com Char 20 任課學院 Choise_Snum Char 20 學號 主鍵 Choise_Sname Char 20 姓名 Choise_Cnum Char 20 課程號 主鍵 Choise_Cname Char 20 課程名 Choise_Grade Char 20 開課年級 Choise_Cent Float 8 學分 Choise_Time Int 4 總學時 Choise_Tnum Char 20 教師號 Choise_Tname Char 20 教師名 Choise_Zhouci Char 20 上課周次 Choise_Times Char 20 上課時間 Choise_Cha Char 20 課程性質(zhì) Choise_Term Char 20 開課學期 Choise_School Char 20 開課學院 Choise_Adress char 20 上課地點 表 選課單 表名： course_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Course_Com Char 20 任課學院 Course_Num Char 20 課程號 主鍵 Course_Name Char 20 課程名 Course_Grade Char 20 開課年級 Course_Cent float 8 學分 Course_Time Int 4 總學時 Course_Tnum Char 20 教師號 Course_Tname Char 20 教師名 Course_Zhouci Char 20 上課周次 Course_Times Char 20 上課時間 Course_Sump Int 4 總?cè)藬?shù) Course_Subp Int 4 已選人數(shù) Course_Cha Char 20 課程性質(zhì) Course_Term Char 20 開課學期 Course_School char 20 開課學院 Course_Intro char 200 課程介紹 表 專業(yè)課程 表 16 表名： class_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Class_Num Char 20 教室號 主鍵 Class_Name int 4 教室名 Class_Zt Int 4 教師狀態(tài) 表 教室表 表名： courses_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Courses_Com Char 20 任課學院 Courses_Num Char 20 課程號 主鍵 Courses_Name Char 20 課程名 Courses_Grade Char 20 開課年級 Courses_Cent float 8 學分 Courses_Time Int 4 總學時 Courses_Tnum Char 20 教師號 Courses_Tname Char 20 教師名 Courses_Zhouci Char 20 上課周次 Courses_Times Char 20 上課時間 Courses_Sump Int 4 總?cè)藬?shù) Courses_Subp Int 4 已選人數(shù) Courses_Cha Char 20 課程性質(zhì) Courses_Intro Char 200 課程介紹 表 素質(zhì)選修課程表 表名： school_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 School_Num Char 20 學院號 主鍵 School_Name Char 20 學院名 School_Intro char 200 學院介紹 表 學院表 17 表名： major_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Major_Snum Char 20 學院號 主鍵 Major_Sname Char 20 學院名 Major_Num Char 20 專業(yè)號 主鍵 Major_Name Char 20 專業(yè)名 Major_Intro Char 20 專業(yè)介紹 表 專業(yè)表 表名： sum_Info 列名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 描述 Sum_Snum Char 20 學號 主鍵 Sum_Dengys double 8 英語四級考試 Sum_Dengyl double 8 英語六級考試 sum_Dengj double 8 計算機等級考試 Sum_Jiang Char 200 獎懲信息 Sum_Shi Char 200 實踐信息 sum_Tong Char 200 網(wǎng)上通知 表 專業(yè)表 167。 系統(tǒng)性能分析 167。 精度 數(shù)據(jù)的輸入要符合其對數(shù)據(jù)格式的要求，例如登陸界面中用戶 ID 的輸入要符合要求，比如不能輸入空字符等， 又如教師在成績錄入時不能輸入大于 100 的整數(shù)等等，其他沒有嚴格規(guī)定。 167。 時間特性要求 本系統(tǒng)的用戶主要是高校學生，當同時有很多學生一起登陸該系統(tǒng)時候，由于同時處理的數(shù)據(jù)量非常大，有可能會產(chǎn)生請求回答遲 延現(xiàn)象，但是這樣的幾率不是很大，也不會導致數(shù)據(jù)出錯現(xiàn)象。 18 167。 靈活性 由于本系統(tǒng)由若干的子系統(tǒng)組成，它們之間可以是相互獨立的，所以此系統(tǒng)有很強的可擴展性和兼容性，系統(tǒng)運行過程中由于對精度等方面要求有嚴格的處理，所以不必擔心操作而帶來的不便，加之系統(tǒng)運行過程中如果發(fā)現(xiàn)問題也可以及時的對系統(tǒng)進行維護和改進，系統(tǒng)將會變的越來越完善。 167。 輸入輸出要求 系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的輸入和輸出要求沒有嚴格的要求，都可以有系統(tǒng)自動處理完成。 167。 數(shù)據(jù)處理能力要求 此系統(tǒng)涉及到的數(shù)據(jù)量非 常大，所以要求系統(tǒng)對數(shù)據(jù)處理能力要強，除了計算機硬件的性能方面我們無法改變以外，我們可以盡可能的減少不必要的數(shù)據(jù)處理，比如對數(shù)據(jù)庫中表的建立要盡量的正確和規(guī)范等等。 167。 故障處理要求 此系統(tǒng)涉及到的數(shù)據(jù)量很大，所以運行速度跟計算機 CPU處理速度也有很大的關(guān)系，所以解決硬件方面的問題就是配置盡量好點的計算機硬件；此系統(tǒng)軟件本身已經(jīng)比較穩(wěn)定，不會出現(xiàn)其他問題，為防止問題發(fā)生而產(chǎn)生破壞性的后果，最好的方法就是不定期的對系統(tǒng)軟件進行維護，經(jīng)常注意數(shù)據(jù)庫的備份。 167。 系統(tǒng)運行環(huán)境 開發(fā)出的軟件 要適用于各種 Windows 2021 或 Windows XP 平臺和 SQL Server 數(shù)據(jù)庫下，最低配置要求 PIII 800， 128M 內(nèi)存以及 8M 顯存顯卡。19 第三章 學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計 167。 理論分析 根據(jù)第二章對整個系統(tǒng)功能、模塊等的具體分析，本作者設(shè)計開發(fā)了學生信息管理系統(tǒng)，此系統(tǒng)采用被動數(shù)據(jù)庫 [4]存儲各種用戶信信息，此系統(tǒng)所涉及到的用戶對象根據(jù)需求可以分為 3 種（教務(wù)員、教師、學生），各種角色的用戶所具有的操作權(quán)限有一定的限制，教務(wù)員可以對整個系統(tǒng)的其他使用者（教師和學生）進行信息管理，同時還要對學生所提交的課程進行組班排課；教師的主要職能是教學生課程，所以當一期課程結(jié)束后，應(yīng)該由教師錄入所教學生的成績，則教師主要功能是實現(xiàn)學生成績錄入以及修改；學生是此系統(tǒng)的主要使用者，因為不管在哪個學校，學生的人數(shù)總是最多的，學生用戶可以通過學生管理模塊實現(xiàn)課程的選擇、資費及相關(guān)信息的查詢、個人信息修改等功能。通過對此系統(tǒng)功能等各個方面進行詳細分析和思考后，采用 SQL Server 數(shù)據(jù)庫和PowerBuilder 為開發(fā)工具實現(xiàn)此系統(tǒng)軟件是完全可能的 [3]。 167。 總體設(shè)計 由于學生信息管理系統(tǒng) 涉及多角色用戶，并且各種角色用戶所賦予的操作和管理權(quán)限的不同，因此很難對系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描繪詳盡，層次方框圖是用樹形結(jié)構(gòu)的一系列多層次的矩形描繪數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)，程序分析人員從對頂層信息的分類開始，沿圖中每條路徑反復細化，直到確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的全部細節(jié)為止，使分析人員對系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)一目了然，故此采用層次方框圖對系統(tǒng)對系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)進行描繪 [6]，這里只針對學生信息管理系統(tǒng)這個學生操作部分子系統(tǒng)做詳細層次分析，教務(wù)員管理系統(tǒng)和教師排課系統(tǒng)是為了實現(xiàn)學生信息管理系統(tǒng)中某些功能而附加的功能，所以本次設(shè)計將不把他作為重點 ，只在模塊詳細介紹處對他們做介紹。 20 系統(tǒng)層次方框圖 圖 學生信息管理系統(tǒng)層次方框圖 167。 模塊劃分 學生信息管理系統(tǒng)是高校對學生所有信息管理和操作的總和，系統(tǒng)中的一系列操作都是基于學生的，根據(jù)對學生信息操作的用戶對象不同可以分為教務(wù)員、教師以及學生，各角色用戶的授權(quán)是不同的，操作的內(nèi)容也有所區(qū)別，按照用戶角色的不同把學生信息管理系統(tǒng)可以分為 3個子系統(tǒng)：教務(wù)員管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)和學生管理系統(tǒng)。分別學 生 管 理 系 統(tǒng) 基本信息修改 基本信息查詢 學生選課 成績查詢 資費查詢 選課查詢 其他信息查詢 課表查詢 密碼修改 基本信息管理 綜合信息查詢 專業(yè)瀏覽 專業(yè)課程選課 素質(zhì)選修選課 重修選課 一般成績查詢 等級考試查詢 獎懲查詢 社會實踐及活動查詢 網(wǎng)上通知 21 對應(yīng)不同角色的操作對象（教 務(wù)員、教師、學生），所以總的來說學生信息管理系統(tǒng)大體劃分為教務(wù)員管理模塊、教師管理模塊和學生管理模塊，以下對各個模塊功能進行詳細的說明和介紹。 167。 教務(wù)員管理系統(tǒng)模塊詳細介紹 教務(wù)員管理模塊是整個系統(tǒng)的核心模塊，教務(wù)員具有最大的操作權(quán)限，可以對教師和學生基本信息進行操作管理，審核學生和教師提交的各種信息，對教師和學生提交的信息進行各種操作，同時還要對整個數(shù)據(jù)庫維護等。以下對教務(wù)員管理模塊的各種功能模塊進行更具體的介紹說明。 教師信息模塊： 此模塊實現(xiàn)教務(wù)員對學校所有教師的基本信息進行管理，比如： 當有新的老師來學校任教或工作時，必須先到教務(wù)員處進行注冊登記，實現(xiàn)對新老師的錄入； 學校教師隨時都有可能更變個人信息，比如老師聯(lián)系方式、工作地點等等，這時候需要對老師的基本信息信息進行