【總結】課程設計任務書學院信息工程學院班級11自動化2姓名唐惠楷設計起止日期~設計題目:方波-三角波發(fā)生器設計任務(主要技術參數):設計一個方波—三角波發(fā)生電路主要技術參數:①頻率:100~1000Hz②幅度:≧2V指導教師評
2025-06-04 09:16
【總結】課程設計任務書學院信息工程學院班級11自動化2姓名唐惠楷設計起止日期~設計題目:方波-三角波發(fā)生器設計任務(主要技術參數):設計一個方波—三角波發(fā)生電路主要技術參數:①頻率:100~1000Hz②幅度:≧2V指導教師評語:成績:簽字:年月日
2026-01-04 14:31
【總結】1《電路與模擬電子技術》課程設計課題名稱低頻信號發(fā)生器學院(部)信息工程學院班級
2025-10-13 21:40
【總結】《電工與電子技術基礎》課程設計報告題目函數信號發(fā)生器學院(部)汽車學院專業(yè)班級學生姓名
2025-06-06 18:24
【總結】-1-《模擬電子技術課程設計》學生姓名:王思嘉指導教師:繆新穎學號:1005130
2026-01-03 07:14
2025-10-25 17:44
【總結】課題名稱:模數課程設計專業(yè)名稱:應用電子學生班級:10應電班學生姓名:張東學生學號1015012第一章設計的目的及任務設計目的掌握電子系統(tǒng)的一般設計方法掌握模擬IC器件的應用培養(yǎng)綜合應用所學知識來指導
2025-06-06 08:40
【總結】2021~2021學年第二學期《簡易信號發(fā)生器》課程設計報告題目:簡易信號發(fā)生器設計專業(yè):電氣工程及其自動化班級:10電氣工程本一班姓
2026-01-10 01:07
【總結】西華大學課程設計說明書基于ICL8038的函數發(fā)生器摘要:函數發(fā)生器根據用途不同,有產生三種或多種波形的函數發(fā)生器,其電路中使用的器件可以是分離器件,也可以是集成器件,產生方波、正弦波、三角波的方案也有多種。本設計是以ICL8038集成塊為核心器件,制作的一種函數發(fā)生器。ICL8038是一種具有多種波形輸出的精密震蕩集成電路,只需要少量的外部元件就能產生方波、正弦波和三角波。其輸
2026-01-08 01:49
【總結】I西華大學課程設計說明書基于ICL8038的函數發(fā)生器摘要:函數發(fā)生器根據用途不同,有產生三種或多種波形的函數發(fā)生器,其電路中使用的器件可以是分離器件,也可以是集成器件,產生方波、正弦波、三角波的方案也有多種。本設計是以ICL8038集成塊為核心器件,制作的一種函數發(fā)生器。ICL8038是一種具有多種波形輸出的精密震蕩集成電
2025-06-07 00:13
【總結】課程名稱:簡易信號發(fā)生器設計系部:專業(yè):班級:設計人:學號:1指導老師:前言隨著電子科技的飛速發(fā)展,《模擬電子技術
2026-01-04 17:03
2025-06-04 10:48
【總結】模電課程設計報告電子系課題名稱:簡易信號發(fā)生器設計專業(yè)名稱:電子信息科學與技術學生班級:10電信科技師范2班學生姓名:學生學號:
2026-01-09 22:58
【總結】成績課程設計報告題目方波、三角波、正弦波信號發(fā)生器設計課程名稱模擬電子技術課程設計院部名稱機電工程學院專業(yè)電氣工程及其自動化班級
2025-03-23 09:45
2025-03-23 09:46