【文章內(nèi)容簡介】
用,以及圖書、期刊、網(wǎng)頁資料檢索與評價的訓練。 實施的結(jié)果發(fā)現(xiàn):( 1)教師不再為如何把資訊素養(yǎng)融入學科教學感到憂慮。( 2)學生從做中學裡培養(yǎng)了獨立研究的能力,能夠參與知識共同生產(chǎn)工作。( 3)有效提升了圖書館的館藏利用率及服務品質(zhì)。 (以上為報導性摘要) 關(guān)鍵詞:資訊素養(yǎng)融入學科教學、問題導向?qū)W習、團隊學習、 行動研究 論文中的數(shù)據(jù)盡量避免使用,各種數(shù)據(jù)僅列最重要的一項即可 儘量採用文字敘述 , 不可將圖、表、關(guān)鍵字或參考文獻列入 。 摘要中,不可含有歷史背景、前言、老舊資訊、標準方法之細節(jié)、未來研究之構(gòu)想、原始數(shù)據(jù)資料及與本文無關(guān)之意見等。 儘量少用縮寫字 , 避免使用成語、俗語或不必要的技術(shù)性用語。 結(jié)論部分 不可妄加評論,自吹自詡「達到了國際 水準 」 等 措辭 。 六 、摘要撰寫習得 自行檢查 請同行提供意見 找非同行測試 請專家學者修改 請多位同僚閱讀並就其簡潔度與完整性提供意見。 七、英文摘要參考句型 Summary ? This paper concludes with a discussion of future research consideration in section 5. ? Section 5 summarizes the results of this investigation. ? Section 5 gives the conclusions and future directions of research. ? Section 7 provides a summary and a discussion of some extensions of the paper. ? Finally, conclusions and future work are summarized. ? The basic questions posed above are then d