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正文內(nèi)容

滁州學(xué)院函授本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求(編輯修改稿)

2025-07-08 01:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 年 月 日 注:本頁放在學(xué)位論文封面后,目錄前面。 17 附件 2: 滁州學(xué) 院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))量化評分參考標(biāo)準(zhǔn) ( 自然科學(xué)類 ) 指標(biāo) 最高分 評分要素 選題 10 選題來自生產(chǎn)實(shí)踐第一線或?qū)W科前沿,有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值,富有創(chuàng)新性 文獻(xiàn)綜述 10 有較完善的文獻(xiàn)綜述,能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,歸納總結(jié)正確 論文體現(xiàn)的技術(shù)水平與實(shí)際能力 20 設(shè)計(jì)合理,理論分析與計(jì)算正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確,有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力 論文體現(xiàn)作者研究成果與專業(yè)知識 30 對研究的問題能較深刻分析或者有獨(dú)到見解,成果突出,反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 寫作與 總結(jié)提煉能力 30 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯嚴(yán)密,論述層次清晰,語言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,論文完全符合規(guī)范化要求,書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 以上標(biāo)準(zhǔn)供指導(dǎo)教師、評閱專家建議論文評定等級參考 選題 10 選題來自生產(chǎn)實(shí)踐第一線或?qū)W科前沿,有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值,富有創(chuàng)新性 文獻(xiàn)綜述 10 有較完善的文獻(xiàn)綜述,能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,歸納總結(jié)正確 論文體現(xiàn)的技術(shù)水平與實(shí)際能力 20 設(shè)計(jì)合理,理論分析與計(jì)算正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確,有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力 論文體現(xiàn)作者研究成果與專業(yè)知識 20 對研究的問題能較深刻分析或者有獨(dú)到見解,成果突出,反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 寫作與總結(jié)提煉能力 30 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯嚴(yán)密,論述層次清晰,語言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,論文完全符合規(guī)范化要求,書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 答辯情況 10 能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確流利地回答各種問題 以上標(biāo)準(zhǔn)供答辯小組評定論文成績參考 注: ① 本評分標(biāo)準(zhǔn)適用于自然科學(xué)類各專業(yè); ② 總分滿分為 100分,論文等級標(biāo)準(zhǔn)為:優(yōu)秀( 100> X≥ 85);良好( 85> X≥ 75);中等( 75> X≥ 65);及格( 65> X≥ 60);不及格( X< 60)。 (各專業(yè)亦可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),制定相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)及評分實(shí)施細(xì)則) 18 滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))量化評分參考標(biāo)準(zhǔn) ( 社會科學(xué)類 ) 指標(biāo) 最高分 評分要素 選題 10 選題有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,富有創(chuàng)新性 文獻(xiàn)閱讀 10 有較完善的文獻(xiàn)綜述,能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,歸納總結(jié)正確 學(xué)術(shù)水平 20 論文有獨(dú)到的見解,富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析,有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值 研究能力 30 論點(diǎn)鮮明,論據(jù)確鑿,論文表現(xiàn)出對實(shí) 際問題有較強(qiáng)的分析能力和概括能力,文章材料翔實(shí)可靠,有說服力 寫作與總結(jié)提煉能力 30 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),論述層次清晰,語句通順,語言準(zhǔn)確,論文完全符合規(guī)范化要求,書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 以上標(biāo)準(zhǔn)供指導(dǎo)教師、評閱專家建議論文評定等級參考 選題 10 選題有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,富有創(chuàng)新性 文獻(xiàn)閱讀 10 有較完善的文獻(xiàn)綜述,能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,歸納總結(jié)正確 學(xué)術(shù)水平 20 論文有獨(dú)到的見解,富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析,有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值 研 究能力 20 論點(diǎn)鮮明,論據(jù)確鑿,論文表現(xiàn)出對實(shí)際問題有較強(qiáng)的分析能力和概括能力,文章材料翔實(shí)可靠,有說服力 寫作與總結(jié)提煉能力 30 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),論述層次清晰,語句通順,語言準(zhǔn)確,論文完全符合規(guī)范化要求,書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文 答辯情況 10 能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確流利地回答各種問題 以上標(biāo)準(zhǔn)供答辯小組評定論文成績參考 注: ① 本評分標(biāo)準(zhǔn)適用于 社會 科學(xué)類各專業(yè); ② 總分滿分為 100分,論文等級標(biāo)準(zhǔn)為:優(yōu)秀( 100> X≥ 85);良好( 85> X≥75);中等( 75> X≥ 65);及格( 65> X≥ 60);不及格( X< 60)。 (各專業(yè)亦可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),制定相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)及評分實(shí)施細(xì)則) 19 附件 3: 滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 答辯程序和實(shí)施辦法 一、本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))實(shí)行系(部)、專業(yè)(教研室)兩級答辯制度,各專業(yè)應(yīng)成立答辯小組,系(部)應(yīng)成立答辯委員會。所有畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成并通過形式審查后必須進(jìn)行答辯,不參加答辯的學(xué)生,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績按不及格處理。對于答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))以及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),應(yīng)由系( 部)答辯委員會復(fù)議,最終確定成績。 二、系(部)組織答辯前應(yīng)先將答辯委員會名單、參加答辯的學(xué)生名單、答辯的具體安排等相關(guān)材料,報(bào)教務(wù)處備案。教務(wù)處全面檢查答辯工作。 三、答辯程序 ⒈ 答辯資格審查。凡本科生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )按計(jì)劃完成者,其論文經(jīng)系(部)形式審查通過,方獲得參加答辯資格; ⒉ 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )答辯。畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )形式審查通過后,由系(部)答辯小組主持答辯并以公開方式進(jìn)行。答辯前,答辯小組每個(gè)成員都必須詳細(xì)審閱每位學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )報(bào)告,了解論文 (設(shè)計(jì) )的質(zhì)量和水平,并準(zhǔn)備答辯時(shí)應(yīng)向?qū)W生提出 的問題,為答辯作好準(zhǔn)備。答辯中,學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的主要內(nèi)容并回答答辯小組成員的提問,每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間不少于十分鐘,答辯小組對每位學(xué)生的提問不得少于 3 個(gè)問題。 ⒊ 答辯小組專家應(yīng)主要對以下幾個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)疑: ① 現(xiàn)場報(bào)告中的疑、錯(cuò)點(diǎn); ② 論文(設(shè)計(jì))中的疑、錯(cuò)點(diǎn); ③ 論文(設(shè)計(jì))課題涉及的基本理論、基本技能; ④ 階段性的成果及課題相關(guān)的國內(nèi)、外動態(tài); ⑤ 本課題的不足及完善方向、方法。 ⒋ 成績評定: ① 答辯前每個(gè)學(xué)生都要將自己的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )在指定的時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師及評閱專家,由指導(dǎo)教師及專家審閱, 寫出評閱意見并建議論文評定等級; ② 答辯工作結(jié)束后,答辯小組應(yīng)舉行專門會議按學(xué)校統(tǒng)一的評分參考標(biāo)準(zhǔn) 20 和評分辦法,在參考指導(dǎo)教師與專家的評閱意見及建議論文評定等級的基礎(chǔ)上,評定每個(gè)學(xué)生的成績。對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )以及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),由系(部)答辯委員會進(jìn)行復(fù)議,最終確定成績,并向?qū)W生公布; ③ 系(部)答辯委員會有權(quán)調(diào)整畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績。 四、實(shí)施辦法 ⒈ 各系(部)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )答辯工作,在系(部)主任領(lǐng)導(dǎo)下的答辯委員會負(fù)責(zé)進(jìn)行,答辯委員會由教授、副教授、講師及有 關(guān)單位的高級工程師、工程師 5~ 7 人組成; ⒉ 各系(部)可根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少,按專業(yè)成立若干個(gè)答辯小組。每一答辯小組,可設(shè)秘書一人 (負(fù)責(zé)答辯時(shí)記錄 ),成員 3~ 5 人 (不含秘書 ),其中,中級以上職稱的教師不少于 3 人; ⒊ 答辯小組的職責(zé)是安排答辯程序,主持答辯過程,評定學(xué)生成績并寫出評語; ⒋ 答辯工作結(jié)束后,答辯小組應(yīng)向系(部)做出書面報(bào)告。 五、答辯經(jīng)費(fèi) 參加答辯教師的勞務(wù)及有關(guān)費(fèi)用,從本系(部)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作經(jīng)費(fèi)中支出。 21 附件 4: 滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作評估辦法 每學(xué)年本科生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作結(jié)束后,各系(部)組織本系(部)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作評估。 一、系(部)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作評估內(nèi)容包括畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )前期準(zhǔn)備工作、論文 (設(shè)計(jì) )完成情況、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作組織管理三個(gè)方面。 ⒈ 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )前期準(zhǔn)備工作 ① 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )任務(wù)書的完善程度與質(zhì)量; ② 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )選題是否合理; ③ 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )開題報(bào)告的情況; ⒉ 論文 (設(shè)計(jì) )完成情況 ① 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )形式要求; ② 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )內(nèi)容要求。 ⒊ 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作組織管理 ① 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )過程管理 情況; ② 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績評定情況。 二、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作評估程序 ⒈ 系(部)按滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作流程的時(shí)間要求將畢業(yè)論文成績登記表報(bào)教務(wù)處; ⒉ 教務(wù)處請有關(guān)專家對畢業(yè)論文進(jìn)行抽查,并將抽查情況反饋給系(部)和相關(guān)部門。 ⒊ 系(部)按抽查的學(xué)生準(zhǔn)備材料,并報(bào)教務(wù)處,材料包括: ① 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )任務(wù)書 (教師填寫 ); ② 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )開題報(bào)告; ③ 指導(dǎo)教師評閱表; ④ 專家評閱書; ⑤ 答辯情況記載表及答辯原始記錄本; ⑥ 成績評定表; ⑦ 指導(dǎo)記錄表; ⑧ 畢業(yè)論文(設(shè) 計(jì))。 ⒋ 學(xué)校組織專家評審 ⒌ 學(xué)校公布評估結(jié)果,對畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作優(yōu)秀的系(部)予以表彰,對畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作中的問題予以通報(bào)。 22 滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作流程 序號 工作環(huán)節(jié) 主要工作內(nèi)容 時(shí)間安排 1 組織準(zhǔn)備 1.各系 (部 )成立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂工作計(jì)劃和安排; 2.對指導(dǎo)教師、學(xué)生進(jìn)行動員,明確相關(guān)規(guī)章制度; 3.檢查落實(shí)實(shí)驗(yàn)條件、場所,以滿足畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作需要。 第七學(xué)期 第 12 周 2 征題審題 1.對指導(dǎo)教師資格進(jìn)行審查; 2.指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目 標(biāo)要求申報(bào)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題; 3.系 (部 )結(jié)合專業(yè)要求審查各申報(bào)選題,確定選題。 第七學(xué)期 第 13 周 3 選題 1.公示選題,指導(dǎo)教師、學(xué)生雙向選擇,系 (部 )調(diào)整并確定選題結(jié)果; 2.系 (部 )將選題情況匯總后報(bào)送教務(wù)處備案。 第七學(xué)期 第 14 周 4 下達(dá)任務(wù) 1.指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書,明確課題研究內(nèi)容、任務(wù)、進(jìn)程安排及基本要求等; 2.系 (部 )組織各教研室審查任務(wù)書下達(dá)情況。 第七學(xué)期 第 15 周 3 開 題 1.指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱文獻(xiàn)資料,撰寫文獻(xiàn)綜述; 2.組織學(xué)生開題, 填寫開題報(bào)告書; 3.系 (部 )檢查學(xué)生開題工作完成情況及完成質(zhì)量。 第七學(xué)期 結(jié)束前 4 中期檢查 1.檢查內(nèi)容包括:學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作進(jìn)展,如論文(設(shè)計(jì))撰寫、實(shí)驗(yàn)等工作完成情況及完成質(zhì)量、學(xué)生在畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )期間的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況、指導(dǎo)教師到位情況、畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作安排落實(shí)及組織管理情況等; 2.系 (部 )組織各教研室、指導(dǎo)教師、學(xué)生開展自查; 3.教務(wù)處隨機(jī)抽查。 第八學(xué)期 5 撰寫論文 1.系 (部 )結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展畢業(yè)論文寫作專題講座,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范撰寫論文; 2.學(xué)生按相關(guān)規(guī)范撰寫論文 (設(shè)計(jì) )初稿,由 指導(dǎo)教師提出指導(dǎo)、修改意見,指導(dǎo)次數(shù)不少于 3 次。 3. 學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師提出的指導(dǎo)、修改意見,完成畢業(yè)論文定稿。 4.按規(guī)范裝訂成冊后,提交指導(dǎo)教師及專家評閱。 第八 學(xué)期 6 評 閱 1.系 (部 )提前擬定評閱、答辯工作具體安排,并將工作安排報(bào)送教務(wù)處備查; 2.指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行評閱,寫出評語及建議論文評定等級; 3.專家對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行評閱,寫出專家評閱意見及建議論文評定等級。 第八學(xué)期 7 答 辯 1.學(xué)生將畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )定稿提交給所在答辯小組; 2. 答辯教師應(yīng)提前審閱學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),擬訂答辯提綱,作好答辯準(zhǔn)備; 3.學(xué)生參加小組答辯,并采取公開形式進(jìn)行; 4.答辯小組復(fù)查學(xué)生答辯資格,寫出對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的評價(jià)意見,并根據(jù)量化評分參考標(biāo)準(zhǔn)評定論文(設(shè)計(jì))成績及等級; 5.答辯原始記錄本由系 (部 )保存?zhèn)洳椤? 第八 學(xué)期 8 復(fù) 議 1.如有對成績?yōu)閮?yōu)秀及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),答辯委員會對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績進(jìn)行審查、復(fù)議,確定最終成績及等級; 2.論文 (設(shè)計(jì) )成績經(jīng)分管教學(xué)副主任審核簽字后報(bào)送教務(wù)處備案。 第八 學(xué)期 結(jié)束前 4
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