質(zhì)性研究方法之焦點團體(編輯修改稿)
2025-06-20 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 rom Company Logo 何時適用焦點團體訪談 尋找人們對某些事物的不同觀念和感受； 試圖了解不同團體或類型的人的觀念差異； 目的是為了發(fā)現(xiàn)影響觀點、行為、動機 的因素； 想要觀點從團體中涌現(xiàn)出來； 想對各種想法、材料、計劃或政策進行 預(yù)先測試 需要信息來設(shè)計大規(guī)模的定量研究 焦點團體訪談 需要信息來幫助理解已經(jīng)收集到的定量數(shù)據(jù)； 委托人重視獲得來自目標人群的評價或言語。 www.themegallerom Company Logo 何時不適用焦點團體訪談 想要人們達成一致意見； 想要詢問敏感信息，即不能在群體中共享的 信息； 需要統(tǒng)計總體； 研究環(huán)境里充斥著不同的情緒； 研究者對研究的重要方面失去控制， 尤其是對參與式研究而言； 使用其他方法能產(chǎn)生更高質(zhì)量的信息 其他研究方法 使用其他方法能更經(jīng)濟地產(chǎn)生同等質(zhì)量的信息 無法保證敏感信息的機密性。 www.themegallerom Company Logo 組成有效的焦點團體 ?團體大?。鹤钌?2人，最多 12人，常態(tài)是介于 6~8人之間； ?團體數(shù)目：視研究目的及問題而定，憑經(jīng)驗而言，每種類型的參與者可設(shè)計 3~4個焦點團體。 焦點團體要進行跨團體分析，研究者在團體間尋找模式和主題 ?團體成員：成員的社會人口背景同質(zhì)性愈高愈佳； ?團體的空間安排：地點安排和座位安排 地點安排 —— 考量受訪者與研究者的需要； 座位安排 —— 使用最大眼神接觸機會的方式來安排；每個人都能和其他成員互動；將不愛講話的成員放在主持人的對面； 較佳的座位安排： U型式、半圓式、圍坐式； 有問題的座位安排：課堂式、間坐式、一字排開式。 www.themegallerom Company Logo 焦點團體的設(shè)計 ?單類別設(shè)計 對焦點團體研究來說，傳統(tǒng)的設(shè)計師增加焦點團體至達到理論飽和點，通常情況下為每類參與者人數(shù)為 3~4人。 例：假如你想要運用焦點團體來評估一個
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