解讀兒童入學成熟水平(編輯修改稿)
2025-06-19 21:48 本頁面
【文章內容簡介】 別能力 視覺填充能力 是要求兒童在部分刺激不出現(xiàn)情況下認識或區(qū)分 物體再認能力 家庭小區(qū)內能自己回家 認識國旗 天安門 國家領導人 日常用語等 常見汽車商標 指認讀 電話號碼 并知道是爸爸 包括自己名字在內的幾十個漢字或與居住地相關的漢字 訓練建議 ? 進行猜謎訓練 ? 如紅房子、黑房子里面住個白胖子 ? 練習七巧板拼圖 看一眼再拼圖 ? 找撲克 看一眼找出來（越難智商越高） ? 練習物體擺放 ? 視知覺速度 觀察力 ? 較快的辨認常用的字詞 ? 給孩子自由涂抹的機會 ? 鼓勵孩子多看多觀察 ? 引導孩子將每天看到的畫下來 ? 減少聽覺刺激 ? 在學校和老師商量 ? 坐在前排或獨立坐 ? 學習環(huán)境盡量安靜 ? 挑年老資深的教師班就讀 家庭教育建議 “ 入學成熟水平 ” 之二 聽知覺能力 聽覺注意力 聽覺辨別能力 聽覺記憶能力 聽覺系列能力 聽覺混合能力 聽覺注意力 人們一般每分鐘要說 100到 125個漢字，這就意味著我們的思維運轉速度比我們聽到的任何語言的速度都要快。按照這個原理，因此有的兒童可以長時間的坐在一個地方看書。 選擇性弱的孩子，充耳不聞 ， 耳邊風，看似在認真聽講，可是眼神呆滯 一邊聽一邊想別的事。 平時不敢正視 、 打斷別人 、不耐煩 、東張西望 、不專心聽課 、答非所問 。 訓練建議 臉對著臉，眼睛對著眼睛 ， 聽你說 —— 復述 慢慢地 一只手遮住臉 由近到遠 針對聲音摸擬注意。要求孩子閉上眼睛或背對著大人，大人拍手擊鼓拍球等（以不同節(jié)奏出現(xiàn)）要求孩子模仿如 聽到動物就拍手：貓 桌子 錢包 狗 老虎 蘋果 大象 臺燈 茶杯 螳螂 麻雀等 聽到能裝水的詞就拍手：打火機 杯子 遙控器 手機 煙灰缸 棍子 話筒 池子 教室 木桶 聽到食物就拍一下手，聽到動物就拍兩下手：巧克力 企鵝 蘋果 書 碗 老鼠 米飯 蜜蜂 筆 糖果 花生 孔雀 根據(jù)生活經驗改寫句子：小羊在籬笆上捉蟲 小雞在樹上唱歌 ? 呈現(xiàn)發(fā)音差異很小的一對字或詞 ? 檢測 兒童背對測試者 聽辨：在 ——才，為 ——會，白 ——百 ? 訓練方法：考耳朵 搜索聲音，把一個音樂盒或有聲音的東西（如鐘）藏起來，其他孩子根據(jù)物體發(fā)出的聲音去尋找 ? 判斷近或遠的聲音，要求孩子把眼睛閉上，判斷房間的聲音從哪里發(fā)出，近還是遠。 聽覺辨別能力 ? 實驗檢測：喂，你好，我是李老師，麻煩
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1