技術(shù)、技術(shù)素養(yǎng)與技術(shù)教育(編輯修改稿)
2025-06-18 19:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、什么是技術(shù)素養(yǎng)？ 技術(shù)素養(yǎng)是使用、管理、評價和理解技術(shù)的能力 《 技術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 》 技術(shù)使用能力 技術(shù)使用能力關(guān)系到對當(dāng)代重要技術(shù)系統(tǒng)的成功操作，包括了解現(xiàn)存的宏觀系統(tǒng)或人類改進(jìn)的系統(tǒng)的組成成分，以及這些系統(tǒng)的工作行為。 管理技術(shù)的能力 管理技術(shù)的能力關(guān)系到確保所有技術(shù)活動能有效并恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。 評價技術(shù)的能力 ? 能從多個角度（功能、效率、成本、美學(xué)、對社會與環(huán)境的影響等）對技術(shù)的過程和產(chǎn)品進(jìn)行評價，能預(yù)見到技術(shù)活動的風(fēng)險。 ? 能參與與技術(shù)有關(guān)的重大社會問題的決策。 理解技術(shù)的能力 一個具有技術(shù)素養(yǎng)的人會隨著時間發(fā)展逐步深入地理解什么是技術(shù)、技術(shù)怎樣產(chǎn)生、技術(shù)怎樣影響社會、反過來社會又怎樣影響技術(shù)的。他（她）將能夠聽或看電視或報紙上的技術(shù)新聞，智慧地評價新聞中的信息，將信息與其背景進(jìn)行聯(lián)系，根據(jù)此信息形成觀點。一個具有技術(shù)素養(yǎng)的人將能適應(yīng)技術(shù)，客觀地對待技術(shù)，既不害怕也不執(zhí)迷與它。 四、為什么人人需要技術(shù)素養(yǎng)？ 馬克思和恩格斯在 1848年對當(dāng)時技術(shù)的描述 自然力的征服，機(jī)器的采用，化學(xué)在工業(yè)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用，整個整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛用法術(shù)從地下呼喚出來的大量人口， ——過去哪一個世紀(jì)能夠料想到有這樣的生產(chǎn)力潛伏在社會勞動里呢？ 對技術(shù)的不同態(tài)度 面對不斷加速的技術(shù)發(fā)展給社會帶來的巨大變化，有人贊賞、有人迷茫、有人恐懼。這些都是正常的。因為正是由于不同的社會和個人根據(jù)自己的目的和價值觀來產(chǎn)生、管理和使用技術(shù)的。 我們的未來不僅取決于技術(shù)本身，更大程度上取決于人們使用、管理和理解技術(shù)的能力。 個人的角度 ? 在工作中，每個人需要使用技術(shù)產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)和排除簡單故障，今天更需要適應(yīng)工作場所的技術(shù)變化。對于像工程師、設(shè)計師、制造商、建筑師和技術(shù)問題決策者這些對技術(shù)變化負(fù)有直接責(zé)任的人來講，更需要理解和能力去考察和預(yù)見自己行為產(chǎn)生的影響。 ? 在生活中，需要對家庭用品的購買、使用和最終處理做出決策。從娛樂到醫(yī)療，日常生活也需要基本的技術(shù)素養(yǎng)。 社會的角度 ? 有效的民主取決于全體公民對決策過程的參與，避免受到少數(shù)有權(quán)勢的人的控制。許多決策都涉及到技術(shù)問題，因而全體公民需要具備技術(shù)素養(yǎng)。 ? 技術(shù)活動為國家經(jīng)濟(jì)提供基礎(chǔ)。技術(shù)的新發(fā)展提供更多的機(jī)會，需要更多有技術(shù)的工程師、發(fā)明家和工人，在全球經(jīng)濟(jì)中保持和發(fā)展競爭優(yōu)勢。 ? 民主要求責(zé)任和貢獻(xiàn)的分享。一個缺乏技術(shù)素養(yǎng)的人如果參與經(jīng)濟(jì)活動，時常會成為一個沒有貢獻(xiàn)的社會成員，而僅能享受別人提供的貢獻(xiàn)。 環(huán)境的角度 ? 作為發(fā)明者、開發(fā)者、政府或消費者，在對不同技術(shù)過程的使用和開發(fā)進(jìn)行決策時，需要考慮其環(huán)境后果。 ? 每個人都必須考慮產(chǎn)品的整個生命周期，不僅要考慮生產(chǎn)中的材料和過程，還要考慮它們使用完畢后的情況。 ? 設(shè)計和開發(fā)那些對自然環(huán)境危害較小的技術(shù)過程和系統(tǒng)已經(jīng)變得非常重要。一旦能做到的話，技術(shù)就會被樂觀地看作解決環(huán)境問題的方法，而不是只能產(chǎn)生環(huán)境問題的罪魁禍?zhǔn)住? 我們的世界在今后的 10或 20年中將會發(fā)生非常大的變化，對此我們無可選擇。然而，我們可以有這樣的選擇：我們是要睜大眼睛去進(jìn)入那個世界，為我們自己決定一下我們究竟希望它是什么樣的；還是隨波逐流，對我們的去向和原因無知無為。技術(shù)素養(yǎng)將使這種選擇有所不同。 ——《 技術(shù)素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 》 五、什么樣的人可以說 具備了技術(shù)素養(yǎng)？ 是有能力的問題解決者 ? 他們能從不同的角度、聯(lián)系不同的背景去考慮技術(shù)問題。 ? 他們認(rèn)識到一個問題的解決往往會引起其他的新問題。 ? 他們理解問題的解決方案經(jīng)常需要權(quán)衡利弊。 ? 他們會意識到技術(shù)和個人、社會及環(huán)境的關(guān)系。 具備系統(tǒng)思維 ? 他們理解技術(shù)關(guān)系到系統(tǒng)。系統(tǒng)是將一些有相互關(guān)系的組成部分進(jìn)行組合設(shè)計，使其共同達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。 ? 他們有能力利用來自科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會學(xué)和人類學(xué)的概念作為工具來理解和管理技術(shù)系統(tǒng)。 ? 他們會利用強(qiáng)大的系統(tǒng)導(dǎo)向的思維途徑來考慮和解決技術(shù)問題。 有負(fù)責(zé)意識和能力 ? 他們能確認(rèn)合適的技術(shù)解決方案，能評價和預(yù)見到所選方案的完成后果。 ? 作為技術(shù)的管理者，他們能考慮每一個改變造成的影響，找出一個適合該情況的最佳行動方案。 具備一定的技術(shù)知識和技能 ? 他們能理解隱藏在問題背后的重要技術(shù)概念。 ? 他們能熟練、安全地使用那些對他們終生的事業(yè)、健康和享樂必不可少的技術(shù)過程。 理解技術(shù)的本質(zhì) ? 他們能理解并欣賞基礎(chǔ)性技術(shù)發(fā)展的重要性。 ? 他們有能力在日常生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1