【文章內(nèi)容簡介】 ............................. 38 查看進(jìn)度報告測試 ................................................................................................. 38 成績測試 .................................................................................................................. 38 七、結(jié) 論 ....................................................................................................................................40 參 考 文 獻(xiàn) ..................................................................................................................................42 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 1 一、問題定義 編寫目的： 計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有 90 多 名， 而且隨著每年的擴(kuò)招，人數(shù)不斷的增加，每次軟件工程課程設(shè)計 都采用手 工操作，費時費力。為了解決這個問題，決定做一個軟件工程課程設(shè)計管理 系統(tǒng)，對每個學(xué)期 選修軟 件工程課程設(shè)計的學(xué)生基本情況作個統(tǒng)計。主要是學(xué)生從該系統(tǒng)中選題，填寫同組學(xué)生的姓名，學(xué)號，班級，組長等基本情況 ；查詢自己的課程設(shè)計成績。 老師通過該系統(tǒng)查看學(xué)生的選題情況，填寫學(xué)生的項目進(jìn)度情況，且給出學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這有利于老師教學(xué) ， 及時了解學(xué)生的情況，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕老師的工作量，改善原有的比較繁鎖的工作。 項目背景： 名稱 ：軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng) 任務(wù)的開發(fā)人員： 用戶： 信息工程學(xué)院 本次開發(fā)人員： 審核者： 開發(fā)軟件的單位： 信息工程學(xué)院 05 級計算機(jī)三班 軟硬件設(shè)施： 個人計算機(jī)， java 語言， Acess2020， WindowXP 操作系統(tǒng) 決定開發(fā)軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)，估價 不超過 1000 元人民幣，二個半月交付使用。 參考資料： 軟件工程基礎(chǔ) 湯淮 西安交通大學(xué)出版社 軟件工程 技術(shù)，方法與環(huán)境 王立福，張世琨，朱冰 編著 北京大學(xué)出版社 軟件開發(fā)技術(shù) 倪秉營 電子科技大學(xué)出版社 軟件工程 張權(quán)范 清華大學(xué)出版社 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 2 當(dāng)前系統(tǒng)分析 一方面， 由于 學(xué)生人數(shù)多，造成老師不能及時了解學(xué)生的選題情況，分組情況，以及學(xué)生的項目進(jìn)展情況；學(xué)生 也 不能及時 得到老師關(guān)于課 程設(shè)計的各種資料，對自己的每個階段的分?jǐn)?shù)。 另一方面由于開發(fā)經(jīng)費有限，難以建立起理想的軟硬件支撐環(huán)境，也是當(dāng)前系統(tǒng)不夠完善、不穩(wěn)定和不易上手的一個方面。 數(shù)據(jù)流如圖所示： 教師 學(xué)生（選修軟件工程） 軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng) 頂層數(shù)據(jù)流圖 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 3 二、 可行性研究報告 目標(biāo)系統(tǒng)分析 在以最低研發(fā)費用前提下制作一套通用性很強(qiáng)的軟件工程課程設(shè)計 管理系統(tǒng)， 并且能夠提供完備的軟件課程設(shè)計管理功能。學(xué)生選題，修改密碼，查詢選題情況，教師查看學(xué)生的選題情況，填寫進(jìn)度情況，給出分?jǐn)?shù)，上傳資料 功能完備的系統(tǒng)。 系統(tǒng) 主要功能： ? 學(xué)生可以從題庫選擇題目。 ? 學(xué)生填寫同組人員信息。 ? 修改密碼。 ? 學(xué)生查詢選題情況和成績。 ? 學(xué)生，老師能夠上傳有關(guān)題目的資料和報告。 ? 老師查看選題情況。 ? 教師填寫進(jìn)度情況表，給出分?jǐn)?shù)。 技術(shù)可行性： 我們計算機(jī)系有軟硬件知識豐富 ,具 有較高的文化水平和計算機(jī)操作水平 ，可以設(shè)計管理該系統(tǒng)的學(xué)生和老師 ,且課余時間豐富 ,可以學(xué)習(xí)和了解在設(shè)計和應(yīng)用當(dāng)中會遇到或可能遇到的技術(shù)問題。我校許多專業(yè)都以開設(shè)類似的課程設(shè)計題目，學(xué)生和老師在技術(shù)方面已經(jīng)有經(jīng)驗，正缺少這樣的實踐機(jī)會。 系統(tǒng)流程 圖： 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 4 學(xué) 生教 師登 陸上 傳 資 料選 擇 題 目填 寫 同 組 同 學(xué) 的 信 息提 交 報 告查 詢信 息查 看 選 題 情 況選 題 情 況填 寫 進(jìn) 度 情 況給 出 分 數(shù)學(xué) 生教 師 數(shù)據(jù)流圖： 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 5 教 師收 集 有 關(guān) 材 料和 設(shè) 計 題 目D 1 事 務(wù) 數(shù) 據(jù)核 對 有 關(guān) 方 面的 資 料 和 設(shè) 計題 目加 工 事 物 數(shù) 據(jù)設(shè) 計 報 告 進(jìn) 度 表 和設(shè) 計 報 告設(shè) 計 報 告 成 績學(xué) 生設(shè) 計 報 告教 師 經(jīng)濟(jì)可行性： 我們組考慮了三種方案，具體如下： （ 1）低成本方案： 仍然按照以前的教學(xué)方式，進(jìn)行教學(xué)。 （ 2）中等成本方案： 設(shè)計僅關(guān)于軟件工程課程設(shè)計的管理系統(tǒng)。 （ 3）高成本方案： 設(shè)計整個學(xué)院教學(xué)管理系統(tǒng)，加速學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高。 我們經(jīng)過討論，最終認(rèn)為當(dāng)前適合選擇中等成本方案。 ? 中等方案系統(tǒng)流程圖： 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 6 有 關(guān) 題 目 方面 的 資 料每 個 階 段 設(shè)計 報 告數(shù) 據(jù) 收 集 程 序事務(wù)數(shù)據(jù)課 程 設(shè) 計 管 理 程 序課 程 設(shè) 計 成 績 課 程 設(shè) 計 報 告終 端 ? 中等成本方案的成本 /效益分析 開發(fā)成本： 人力（ 6 人月， 500 元 /人月） 6000 元 購買硬件 0 元 資料費 50 元 總計 6050 元 新系統(tǒng)的維護(hù)費用： 維護(hù) 1000 元 /年 總計 1000 元 /年 現(xiàn)行系統(tǒng)的運行費用： 1500 元 /年 每年節(jié)省的費用： 年 節(jié)省 現(xiàn)在值（ 10%） 累計現(xiàn)在值 1 500 元 元 元 2 500 元 元 元 3 500 元 元 元 投資回收期： 年 純收入： 元 ? 實現(xiàn)中等成本方案軟件工程課程設(shè)計的計劃： 階段 需要時間（周） 負(fù)責(zé)人 可行性研究 1（ 7） 楊海軍 ， 藍(lán)添平 需求分析 2（ 89） 藍(lán)添平 ，楊海軍 ，郭威 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 7 概要設(shè)計 2（ 1011） 丁海晗 ，馬少兵 ，揣新立 詳細(xì)設(shè)計 2（ 1213） 郭威 ， 楊海軍，藍(lán)添平 實現(xiàn) 2（ 1415） 馬少兵 ， 揣新立 ，丁海晗 測試 1（ 16） 郭威 ， 藍(lán)添平 總計 9 社會可行性： （ 1） 由于使用該系統(tǒng)教學(xué)，可以在很大程度上解決教師與學(xué)生，在信息溝通方面的問題，是完全得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持的。我們研發(fā)小組會很好的行使合同上的權(quán)力和履行合同上的義務(wù)，并且該系統(tǒng)已經(jīng)申請了專利版權(quán)，對侵權(quán)行為均會予以追究。 （ 2） 該系統(tǒng)對 工作制度并無要求，隨時操 作隨時處理，而對于工作人員的素質(zhì)，只要具有使用該系統(tǒng)權(quán)限的教師和學(xué)生都可以使用 ，并不需任何計算機(jī)方 面的專業(yè)知識即可上手操作。根據(jù)上述分析，該系統(tǒng)完全符合教學(xué) 管理的要求。 綜合經(jīng)濟(jì) 可行性、技術(shù)可行性、社會可行性等各個方面因素的考慮，對軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)進(jìn)行了可行性研究，可知，開發(fā)該軟件工程課程設(shè)計 管理系統(tǒng)是完全可行的。 三、 需求分析報告 1．引言 隨著計算機(jī)的普及，人們對計算機(jī)的認(rèn)識及需求有了明顯的增加。計算機(jī)對于大量信息的管理的優(yōu)勢更是顯而易見。 有了這個軟件工程課 程設(shè)計管理系統(tǒng)，學(xué)生與老師 的工作任務(wù)就可能會事半功倍。 編寫目的： 計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有 90 多 名， 而且隨著每年的擴(kuò)招，人數(shù)不斷的增加，每次軟件工程課程設(shè)計 都采用手 工操作，費時費力。為了解決這個問題，決定做一個軟件工程課程設(shè)計管理 系統(tǒng)，對每個學(xué)期 選修軟件工程課程設(shè)計的學(xué)生基本情況作個統(tǒng)計。主要是學(xué)生從該系統(tǒng)中選題，填寫同組學(xué)生的姓名，學(xué)號，班級，組長等基本情況；查詢自己的課程設(shè)中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 8 計成績。老師通過該系統(tǒng)查看學(xué)生的選題情況，填寫學(xué)生的項目進(jìn)度情況，且給出學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這有利于老師教學(xué) ， 及時了解學(xué)生的情況，提高教學(xué) 質(zhì)量，減輕老師的工作量，改善原有的比較繁鎖的工作。 背景及范圍 : 名稱： 軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng) 任務(wù)的開發(fā)人員：楊海軍，藍(lán)添平，郭威 用戶：信息工程學(xué)院 審核者：馬少兵 開發(fā)軟件的單位：信息工程學(xué)院 05 級計算機(jī)三班 軟硬件設(shè)施：個人計算機(jī)， JAVA， Acess 數(shù)據(jù)庫， Windows XP 操作系統(tǒng) 決定開發(fā)軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)，估價成本不高于 1000 元，二個半月交付使用。 名詞定義： 實體：客觀世界中存在的且可互相區(qū)別的事物。 聯(lián)系：客觀事物中的彼此之間的關(guān)系。 屬性：實體或者聯(lián)系所具有的性 質(zhì)。 參考資料： 軟件 工程基礎(chǔ) 湯 淮 西安交通大學(xué)出版社 軟件工程 技術(shù)，方法與環(huán)境 王立福，張世琨，朱冰 編著 北京大學(xué)出版社 軟件開發(fā)技術(shù) 倪秉營 電子科技大學(xué)出版社 軟件工程 張權(quán)范 清華大學(xué)出版社 2．任務(wù)概述 該 軟件工程課程設(shè)計 管理系統(tǒng)軟件目前已有比較完善的管理與使用功能。研制 軟件工程課程設(shè)計 管理系統(tǒng)軟件是為了滿足 軟件工程教師與學(xué)生方便對課程的各種管理與操作 。 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 9 目標(biāo)： 開發(fā)意圖： a. 為了 軟件工程課程 管理系統(tǒng)更完善； b. 為了 軟件工程課程 管理 更方便； c. 為了減輕 軟件工程 管理工作人員 的工作負(fù)擔(dān) 。 的正規(guī)化管理 。 應(yīng)用目標(biāo)： 通過本系統(tǒng)軟件，能幫助 課程設(shè)計教師 利用計算機(jī)，快速方便的對 課程 進(jìn)行 管理，上傳資料，填寫進(jìn)度報告，查找的所需操作。 產(chǎn)品描述： 本產(chǎn)品是一種工作在 windows 系統(tǒng)平臺的軟件，它是以 Acess 數(shù)據(jù)庫。 產(chǎn)品功能： 1．系統(tǒng)功能劃分： 使用該系統(tǒng)有三個角色教師，學(xué)生，客戶。教師可以查看學(xué)生選課情況，可以查看學(xué)生設(shè)計報告，填寫學(xué)生項目進(jìn)度情況，給出分?jǐn)?shù) ，修改密碼，上傳課程設(shè)計題目，學(xué)習(xí)資料。學(xué)生可以查看選課情況和成績，選課。客戶只可以瀏覽選課信息。 2．系統(tǒng)可分為 5 個模塊： （ 1）基本信息：教師和學(xué)生的信息包括教師號，學(xué)生號，教師開設(shè)的課程設(shè)計的題目，學(xué)生選的課程設(shè)計題目，項目進(jìn)度和分?jǐn)?shù)。 （ 2）選課：顯示教師開設(shè)的課程設(shè)計題目，實現(xiàn)學(xué)生選課。 （ 3）查詢：學(xué)生查詢可選題，自己選題情況，自己課程設(shè)計成績。教師查詢學(xué)生選題情況，學(xué)生設(shè)計報告。 （ 4）修改：教師填寫項目進(jìn)度情況和給出分?jǐn)?shù)，學(xué)生填寫同組的其他同學(xué)的姓名，學(xué)號，班級，小組長，修改結(jié)果存入相應(yīng)數(shù)據(jù) 庫等。 （ 5）密碼：教師和學(xué)生可以修改自己的登陸密碼，結(jié)果保存用戶信息數(shù)據(jù)庫。 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 10 軟件開發(fā)的時間與費用： 經(jīng)過我們 小組的再次討論，開發(fā)該軟件管理系統(tǒng)所需要的時間和費用如下： 時間要求：兩個半月。 費用要求： 1000RMB 安全性 ： 設(shè)立三種級別的用戶： Student,Teacher,Guest，對每種類型的用戶設(shè)置不同的權(quán)限。 Student：查詢分?jǐn)?shù)，課程設(shè)計報告上傳功能 Teacher： 提供對系統(tǒng)的實際操作功能 Guest： 提供信息瀏覽功能 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 11 3．具體需求分析 系統(tǒng)流程圖 ： 學(xué)生登陸 教師登陸驗證學(xué)生身份 驗證教師身份驗證成功 驗證成功修改密碼 修改密碼學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫教師信息數(shù)據(jù)庫查詢選課信息查詢選課課程設(shè)計報告上傳填寫同組人員信息選課選課數(shù)據(jù)庫查看選題情況查看設(shè)計報告給出分?jǐn)?shù)和填寫進(jìn)度情況上傳資料與設(shè)計題目客戶登陸客戶瀏覽 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 12 數(shù)據(jù)流圖：