【總結(jié)】第三章磁粉檢測(cè)物理基礎(chǔ)4.磁粉與磁懸液序——磁粉探傷(MagicParticleTesting,簡(jiǎn)稱MT)磁粉探傷與磁性檢測(cè)(分類)漏磁場(chǎng)探傷:是利用鐵磁性材料或工件磁化后,在表面和近表面如有不連續(xù)性(材料的均質(zhì)狀態(tài)即致密性受到破壞)存在,則在不連續(xù)性處磁力線離開工
2024-08-24 23:36
【總結(jié)】中小學(xué)課件電生磁中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo),初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。,通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。管的電流方向。。中小學(xué)課件?磁場(chǎng),小磁針將會(huì)怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)?為什么?SNSN磁體通過磁場(chǎng)給小磁針一個(gè)磁力的作用中小學(xué)課件
2024-12-08 09:37
【總結(jié)】中小學(xué)課件磁現(xiàn)象磁場(chǎng)第二十章第1節(jié)中小學(xué)課件你知道嗎?美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場(chǎng)有密切關(guān)系。中小學(xué)課件公元1世紀(jì)初,東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南。”一、磁現(xiàn)象中國(guó)人很早就利用羅盤(指南針)在航海中指示方向。中小學(xué)課件1
2024-11-24 21:19
【總結(jié)】磁粉檢測(cè)物理基礎(chǔ)廣東省特種設(shè)備檢測(cè)院陳玉寶自我簡(jiǎn)介本科畢業(yè)于南昌航空工業(yè)學(xué)院無損檢測(cè)專業(yè),碩士畢業(yè)于清華大學(xué)材料加工工程專業(yè)(無損檢測(cè)方向)。期間,在化工廠從事四年無損檢測(cè)工作,在南昌航空工業(yè)學(xué)院從事四年教學(xué)工作。2022年進(jìn)入廣州市鍋檢所,從事鍋
2024-08-10 17:00
【總結(jié)】第三章磁場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。?2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。?(二)過程與方法?通過觀察、類比(與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的類比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀?培養(yǎng)學(xué)生探究物
2025-05-01 23:13
【總結(jié)】第九章電與磁第七節(jié)磁生電電能生磁NS如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________。小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)電磁提出問題奧斯特實(shí)驗(yàn)磁能否生電?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件;發(fā)電機(jī)的工作原理。2.知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程
2024-11-18 17:23
【總結(jié)】第九章電與磁9-7磁生電我們的生活離不開電那么電又是怎樣來的呢?奧斯特實(shí)驗(yàn)表明電能生磁用什么方法可以使磁生電?組織討論:磁能否生電呢?物理史料:安培坐失良機(jī)科拉頓跑失良機(jī)提出問題:什么情況下磁可以生電?猜想假設(shè):讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)可以生電。進(jìn)
2024-11-18 23:34
【總結(jié)】磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做磁性把具有磁性的物體叫做磁體。磁針條形磁體蹄形磁體小磁針靜止時(shí),總是南北指向磁鐵吸引小鐵屑,在磁鐵的兩極上吸引的鐵屑較多。磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同磁體上磁性最強(qiáng)的兩端叫做磁極指南的一端叫南極(S極)指北的一端叫北極(
2024-11-10 02:04
【總結(jié)】第2節(jié)電生磁第二十章電與磁義務(wù)教育教科書物理九年級(jí)全一冊(cè)作者:山東省日照市莒縣三中范豐梅診斷測(cè)試:1.怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性呢?2.磁體周圍存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生的作用。3
2024-11-24 14:21
【總結(jié)】中小學(xué)課件電生磁第二十章第2節(jié)中小學(xué)課件(1)磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng),說明電流周圍有
2024-11-24 21:09
【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象一、磁的發(fā)展簡(jiǎn)史教學(xué)參考書P132前兩段二、各種各樣的指南工具2、磁體的______部位吸引鋼鐵的能力最強(qiáng),這兩個(gè)部位叫______。兩端磁極現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)物理新人教版選修3-1一、磁現(xiàn)象古代人們就發(fā)現(xiàn)了天然磁石吸引鐵器的現(xiàn)象。東漢學(xué)者王充在《論衡》一書中描述的“司南”,被公認(rèn)為最早的磁性指南工具。指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。東漢王充在《論衡》中寫道:“司南之杓,投之于地,其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為
2024-12-08 07:48
【總結(jié)】電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng).這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的
【總結(jié)】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級(jí)物理一、電流的磁效應(yīng)探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)—奧斯特實(shí)驗(yàn)。。實(shí)驗(yàn)結(jié)論19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家,第一個(gè)成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學(xué)家奧斯特,1777年8月14日生于丹麥一個(gè)藥劑師家庭。由于刻苦攻讀,17歲以優(yōu)異的成績(jī)考取了哥本
【總結(jié)】電荷具有吸引輕小物體的性質(zhì)自然界中有兩種電荷,正電荷和負(fù)電荷正電荷負(fù)電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間是否有類似的作用規(guī)律呢?NsNsNsNsNsNs輕小物體小鐵釘S
2024-11-19 01:48