【文章內(nèi)容簡介】 個同學接過接力棒迅速又跑向終點后拿起籃球運回將籃球和接力棒交給第三個同學，如此進行下去，直到最后的同學完成。 10 分鐘 三、整理部分 整隊集合 收還器材 課后小結(jié) 整理放松 課后反思： 由于是隨堂課， 因此整個課的結(jié)構(gòu)、安排考慮得還不夠細致，準備得還不夠充分，個人認為有幾個很多地方還需要改進： 進一步加強課堂紀律要求和行為規(guī)范，功夫在平時。 在學生行為出現(xiàn)偏差或錯誤時，教師的強調(diào)、糾正還不夠及時。 運球的技術(shù)要求還需再稍微細一點，多一點。 在進行圓圈練習時，將圓圈給學生畫出來或用實物設置標志。 內(nèi)容稍多了點，取消一對一合一對多的運球追拍球游戲。 圍繞圓圈練習時，老師要適時示范、講解并找優(yōu)秀學生示范。 籃球原地運球技術(shù)的教學 六 教 學 內(nèi)容 籃球原地運球技術(shù) 教學 分析 本項教材是結(jié)合我校體育學科科研課題《小學籃球運球技術(shù)的有效教學》而設計的一 堂關(guān)于小學低年級學生的原地運球技術(shù)教學的課程。本堂課是開展本項體育科研課題以來的 第二節(jié) 實踐課，針對二年級大部分學生對籃球運動有了上節(jié)課的碰撞，他們對籃球的原地運 第三節(jié) 球技術(shù)有了一定的認識，因此我們將通過這節(jié)課的原地運球技術(shù)的教學讓更多的二年 第四節(jié) 級學生去掌握正確的籃球運動技能。 教學 目標 通過對一節(jié)籃球運球技術(shù)的課堂教學，讓學生真正認識籃球運動的魅力，懂得如何用 身體部位來控制籃球。同時為體 育學科科研課題提供有力的科學依據(jù)，讓我們體育老師從不 同年齡段去體會體育運動給學生帶來的實際運動效果，也為我們傳統(tǒng)籃球?qū)W校打好基礎(chǔ)，為 發(fā)展學校體育運動做好帶頭作用。 教學 重點 學生如何利用合理的身體姿勢去控制好一個籃球。 教學 難點 從手的肩部延伸到手指的協(xié)調(diào)配合發(fā)力至球的正上方接觸球，讓球迅速接觸地面在通過球的彈性回到和手掌的接觸，既完成一組運球動作。 場地 器材 學校小操場 56 個籃球 呼啦圈四個，固定呼啦圈標志桿若干。 部分 時間 教學內(nèi)容 練習數(shù)量 組織教法與學練法 開 始 部 3 分 鐘 一、體育委員整隊集合，清點人數(shù) 二、師生相互問好 三、宣告本次課的內(nèi)容和任務 四、檢查服裝，安排見習生。 組織：集中的四列橫隊 △ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 課前向?qū)W生預告課本次課的內(nèi)容。 學生了解課的內(nèi)容，對學習產(chǎn)生興趣。 預期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣較濃。 分 準 備 部 分 5 分 鐘 一、隊列隊行練習！ 原地三轉(zhuǎn)法 向右看齊， 報數(shù) 原地踏步走 齊步走 步法結(jié)合口哨的練習 學生練習隊型： ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ △ 動作準確到位、舒展大方 精神飽滿，氣勢奪人 聽從指揮、整齊化一 部 分 5 分 鐘 三：籃球運球投球接力游戲 利用固定直立的四個呼啦圈作為投籃目標，學生從一點運球出發(fā)，到達一個投球的位置，將球投成功后鉆過圈把球揀回在從圈鉆回來將球傳給下一個同學。 進行分組練習，達到一定的運球成功率和投球成功 率。 2 組 教師： 練習隊型： 講解游戲規(guī)則 做示范 ☆☆☆☆ 0 ☆☆☆☆ 0 學生： 認真練習， 各組之間認真對待小游戲比賽。 要求：對方記錄學生運球的個數(shù)和運掉球的個數(shù)，以及評定運球動作的準確性。 結(jié) 束 部 分 4 分 鐘 放松拉伸練習。 總節(jié)本次課小結(jié)優(yōu)缺點。 布置課外運球練習作業(yè)。 每節(jié) 48 組織：學生成 四列橫排坐下 教法： 教師提示放松方法 教師領(lǐng)做，學生模仿 要求：注意力集中，認真模仿 小結(jié)：提出表揚，提出努力方向 收拾器材。 籃球教案七 指導思想： 我校是籃球傳統(tǒng)校，學生對籃球興趣濃厚。本課以新課標 “健康第一 ”為指導思想，以學生發(fā)展為核心，行進間直線運球為內(nèi)容，通過設置情境、創(chuàng)設氛圍，把學生帶入富有想象的空間，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。以教師為主導，學生為主體，以活動和游戲為載體，充分激發(fā)學生運動參與的興趣，使學生在活動過程中掌握一定的知識和技能，同時培養(yǎng)學生合作精神、創(chuàng)新精神，提高 人際交往的能力。主教材通過讓學生先復習、討論、教師提示、學生相互評價等 “先學后導 ”的方法來學習鞏固動作，在游戲中培養(yǎng)了學生集體合作的精神，思想品德教育寓于體育活動之中。 教材內(nèi)容 ： 行進間直線運球 教材重點： 行進間手對球的控制 教學目標： 運動參與目標：學生積極主動參與到學習中，爭當籃球小明星。 運動技能目標：初步掌握籃球行進間直線運球技術(shù)。 身體健康目標：培養(yǎng)學生運動協(xié)調(diào)性，增強上肢和下肢力量。 社會適應目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和自主鍛煉能力，遵守規(guī)則，增強集體團結(jié)協(xié)作精神 . 教學過程設計 ： 教學部分 教學內(nèi)容 組織教法 練習次數(shù) 時間安排 運動強度 教師活動 學生活動 內(nèi)容目標 開 始 部 分 集隊，師生問好，宣布課的內(nèi)容 拿球：以游戲比賽形式進行。 3 在音樂背景下體驗籃球，籃球輔助練習，簡單球操。 教師指導、講解。 教師示范、口令提示 教師領(lǐng)操，提出要點。 學生體育課隊形集隊。 體育委員整隊，報告人數(shù)。 聽節(jié)奏練習 培養(yǎng)學生紀律，塑造良好課堂氣氛。 培養(yǎng)自我表現(xiàn)，自主練習的能力。 1 1 次 7 / 9 分鐘 中 基 本 部 分 復習原地運球，提示注意要點。 學習行進間直線運球的動作、方法： A 讓學生自主練習 B 分組四路縱隊沿直線走、跑運球練習，并且根據(jù)學生掌握情況增加運球跑動的速度。 接力游戲： A 胯下傳球接力 B 頭上傳球接力 教師講解、形象示范。 教師設問，學生練習、思考。 抽生回答，解決問題 重點：手對球的控制 教師個別指導 教師講解規(guī)則，提出游戲要求。 學生按要求跟老師練習 學生思考，判斷問題，解決問題，再集體練習。 學生示范，同學評價，小結(jié)。 先分散練習，再集體練習 學生自主游戲。進一步練習學生持球奔跑能力。 培養(yǎng)學生勤于思考的能力。 讓學生基本掌握行進間直線運球手接觸球的部位和球的落點。 培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)的能力和自我正確評價的能力。培養(yǎng)學生公平競賽的理念 在課堂中讓學生寓教于樂，在玩中學，在學中找到參與體育的快樂，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的能力。 2 / 3 次 4 / 5 次 2 / 3 次 16 / 18 分 10 / 12 分 中 大 中 結(jié)束部分 音樂放松。 教師小結(jié)。 教師示范。情景引入。 學生放松練習 學生身心愉悅、輕松。 1 次 5分 小 籃球教案八 教材 原地雙手胸前投籃 游戲運球接力 重難點 重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調(diào)用力 難點：出手角度 教學目標 運動參與目標 在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉(zhuǎn)移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。 運動技能目標 。投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是 唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的 社會適應目標 通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結(jié)合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感 教學 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師引導 學生主體活動 教學要求 組織教學 準備部分 準 備 部 分 體育委員 整隊集合 安排見習生 教師宣布本課的內(nèi)容 準備活動 徒手操 簡單的熟悉球性 要求；精神飽滿， 提出小組合作學習 明白自己的崗位 1 跟老師一起做徒手操要求動作自然表情歡快 2 要求學生認真觀看電腦。 精神飽滿，集中注意力，開辟體育的多元化 .培養(yǎng)學生主動參加體育鍛煉的意識 .。 學生成四列橫隊集合 210。210。210。210。210。211。211。211。 210。210。210。210。210。211。211。211。 210。210。210。210。210。211。211。211。 210。210。210。210。210。211。211。211。 △ 基本部分 一 原地雙手胸前投籃 1原地徒手模仿練習體會動作 A 原地模仿聯(lián)系 B 兩人對練 C 有一定的拋弧線的練習 D 通過一定的高度掉入圈 2 定點投籃練習 A 每個孩子投一次然后搶籃板球運球 3在練習前分組把全班分成 4 個大組，做原地雙手胸前投籃練習 1 分組練習 2 老師重點指導定點投籃練習 3 評價時提醒學生一瞄籃，二蹬伸，三 翻撥。 4 全身用力協(xié)調(diào) 5 老師鼓勵學生，用口哨指揮學生練習 1 小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力 2 認真聽講，積極主動的思考 3 學生大膽展現(xiàn)自己，仔細觀察，從老師的講解中去體會動作 4 在練習前分組把全班分成 4 個大組， 1 聽哨聲練習 2 全班分成四個小組練習每一組由小主長負責 3 教師巡回觀察，進行集體糾錯與個別糾錯相結(jié)合反思歸納總結(jié) 4 大膽的賞識不怕失敗，氣氛活躍 教學站位 210。210。210。210。210。211。211。211。 210。210。210。210。210。211。211。211。 基本部分 二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對 面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力 一要求： 在老師的指揮下調(diào)整隊伍聽清老師的要求 1 以小組為單位參加比賽 2 練習時要觀察學生練習情況，然后總結(jié)。 1 全組在組長的負責下排隊 2 老師指揮學生進行比賽，同時鼓勵自己的隊伍并加油 3 分組練習是要互相鼓勵，互相探討。 4 同時提醒學生注意安全。 1 組長安排順序， 2 看看那一組的成績最好 3 在練習中不能有違規(guī)的動作 4 在游戲中有一定的運動量 情 景 結(jié) 束 1 形式：放松操 利用音樂讓學生身體和心理得到放松 2 課后總結(jié)。 3 清點歸還器材。 師生再見，下課！ 1，老師示范學生跟著做要求注意力集中 1，學生成四列橫隊站立跟老師做 1，學生跟著音樂做放松練習 1，如圖： ▲ ○○○○○