特殊學校校園欺凌事件應急處置預案(編輯修改稿)
2025-06-16 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、加強對在?；加芯癫∈啡说谋O(jiān)控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。 對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。 成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。 建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。 四、處理程序 (一 )接警與通知 事件發(fā)生后，在場知情人員 (包括行政、教職工、學生 )必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。 （二）處置與救助 欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對
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