精講精練系列復(fù)習(xí)課件121桿杠(編輯修改稿)
2025-06-15 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 F2=200 N，利用杠桿的平衡條件可以求得動(dòng)力： 答案： 1 200 2211F 200 N 30 c mF 1 200 N5 c m?? ? ? 。ll，在研究杠桿平衡條件時(shí)，為了使杠桿在水平位 置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向 ________（選填“左”或 “右”）調(diào)節(jié)。 【 解析 】 由題圖知杠桿左端下沉，說明杠桿左端力和力臂的乘積較大，此時(shí)應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)，使杠桿在水平位置平衡。 答案： 右 6.（ 2021 婁底中考）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖， O為 支點(diǎn)， F1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，在圖中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力 F2的力臂 l2。 【 解析 】 首先判斷出 O為支點(diǎn)，力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的 距離，即從支點(diǎn) O向力 F2所在的直線作垂線段，即為力 F2的力 臂 l2。 答案： ，考評(píng)教師針對(duì)“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”，記錄了甲、乙同學(xué)的操作過程（如表），他們的實(shí)驗(yàn)步驟中均因?yàn)榇嬖阱e(cuò)誤而失分。請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的步驟，并說明失分原因。 甲同學(xué)：錯(cuò)誤步驟 _______（填序號(hào)）；失分原因 __________ _________________________________。 乙同學(xué)：錯(cuò)誤步驟 _______（填序號(hào)）；失分原因 __________ _________________________________。 【 解析 】 在 “ 探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn) ” 中，首先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這一步驟的目的是便于測(cè)量力臂，其次在杠桿兩端分別掛上鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡，此時(shí)不可再調(diào)節(jié)平衡螺母。甲同學(xué)在步驟（ 2）中掛上鉤碼后又通過調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿重新平衡，此處操作錯(cuò)誤；乙同學(xué)在步驟（ 1）中沒有使杠桿在水平位置平衡，此處操作錯(cuò)誤。 答案： （ 2） 靠調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿恢復(fù)平衡 （ 1） 實(shí)驗(yàn)初始 ,沒有調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡 第二課時(shí) 生活中的杠桿 杠桿的分類 杠桿類別 力臂關(guān)系 力的關(guān)系 特點(diǎn) 實(shí)例 省力杠桿 費(fèi)力杠桿 等臂杠桿 l1＞ l2 F1＜ F2 省 力 但費(fèi) 距離 撬棒 船槳 費(fèi) 力 但省 距離 F1＞ F2 l1＜ l2 l1=l2 F1=F2 不省力也不省距離 天平 【 名師點(diǎn)撥 】 判斷杠桿屬于哪一類，關(guān)鍵是比較動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系。 杠桿的分類 根據(jù)杠桿的平衡條件 F1 l1=F2 l2，結(jié)合圖片，思考以下問題： ？動(dòng)力和阻力有什么關(guān)系？這可以稱做什么杠桿？ 提示： 觀察甲圖可知，動(dòng)力臂大于阻力臂，根據(jù)杠桿原理F1l1=F2l2，則動(dòng)力小于阻力，人用杠桿后省力了，可以稱做 省力杠桿。 參考答案： 動(dòng)力臂大于阻力臂 動(dòng)力小于阻力 省力杠桿 ？動(dòng)力和阻力有什么關(guān)系？這可以稱做什么杠桿？
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