專題六第一講種群與群落課件hook(編輯修改稿)
2025-06-14 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在生態(tài)學研究中，下列方法與研究目的不相符的是 ( ) A . 給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線 B . 給大雁佩戴標志環(huán)調(diào)查其遷徙路線 C . 用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系 D . 用標志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐富度 第 1講 高頻考點 命題示例 解析 達烏爾黃鼠是一個種群，用標志重捕法可調(diào)查該種群的密度；采用給海龜安裝示蹤器、給大雁佩戴標志環(huán)的方法，可對其移動路線進行調(diào)查；樣方法研究的對象為相對固定的生物，如固著在巖礁上的貝類。 D 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡構(gòu)建 自我診斷 高頻考點 命題示例 體驗真題 提升考能 拓展提升 種群密度的取樣調(diào)查 項目 樣方法 標志重捕法 取樣器取樣法 適用范圍 植物或固著生活的動物 活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等 土 壤 或 培 養(yǎng) 基( 液 ) 中的微小動物或微生物 方法步驟 ① 隨機取樣；② 計數(shù)每個樣 方 的 個 體數(shù)； ③ 求解所有 樣 方 種 群密 度 的 平 均值 即 該 種 群的種群密度 ① 在被調(diào)查范圍內(nèi)捕獲一些個體并做標記后放回； ② 一段時間后重捕； ③ 公式計算 個體總數(shù) N初次捕獲標志數(shù) M＝ 再次捕獲個體數(shù) n重捕的標志個體數(shù) m ① 用一定規(guī)格的捕捉器 ( 如采集罐、吸蟲器等進行取樣 ) ； ② 在實驗室借助放大鏡或顯微鏡進行觀察計數(shù) 第 1講 高頻考點 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡構(gòu)建 自我診斷 高頻考點 命題示例 體驗真題 提升考能 注意事項 ① 在種群分布比較均勻的地塊選取樣方； ② 必須隨機取樣； ③ 樣方內(nèi)、樣方相鄰兩邊及其頂角的個體均計入 ① 調(diào)查期內(nèi)沒有出生和死亡，沒有遷入和遷出； ② 標志不能過分醒目，標志物和標志方法 必須對動物沒有傷害 ① 小動物類群豐富度的研究包括取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析三個操作環(huán)節(jié)； ② 豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法和目測估計法 第 1講 高頻考點 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡構(gòu)建 自我診斷 高頻考點 命題示例 體驗真題 提升考能 必考點 2 理解群落的結(jié)構(gòu)與演替 【 試題引航 】 我國西南橫斷山區(qū)不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) 垂直帶 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 海拔( m ) ＜ 1 0 0 0 1 0 0 0 ～2 0 0 0 2 0 0 0 ～ 2 5 0 0 2 5 0 0 ～3 0 0 0 3 0 0 0 ～3 5 0 0 ＞ 3 5 0 0 植被 類型 熱帶季雨林 常綠闊葉林 常綠落葉混交林 針闊混交林 針葉林 高寒灌叢草甸 蝶類 種數(shù) 3 4 9 4 5 2 2 0 1 1 3 6 1 2 5 1 0 0 第 1講 高頻考點 命題示例 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡構(gòu)建 自我診斷 高頻考點 命題示例 體驗真題 提升考能 A. 不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果 B . 不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征 C . 蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關(guān) D . 蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān) 第 1講 高頻考點 命題示例 解析 不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結(jié)果；不同垂直帶的植被類型差異反映的是不同群落的物種組成不同；蝶類依賴植物生存，故蝶類的物種多樣性與各垂直帶植被類型有關(guān)；不同植被類型區(qū)域的氣候特征不同，蝶類的生存離不開氣候等環(huán)境條件，故蝶類的物種多樣性與各垂直帶的氣候特征 有關(guān)。 答案 D 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡構(gòu)建 自我診斷 高頻考點 命題示例 體驗真題 提升考能 【 歸納提煉 】 1 . 填充群落的空間結(jié)構(gòu) 第 1講 高頻考點 命題示例 光照 食物 棲息 種群 種群密度 ( 2) 意義：有利于提高生物群落整體對 的充分利用。 自然資源 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡構(gòu)建 自我診斷 高頻考點 命題示例 體驗真題 提升考能 2 . 比較并填充下表中的群落演替類型 類型內(nèi)容 初生演替 次生演替 起點 原先從沒有過 的環(huán)境或曾經(jīng)有過但被徹底消滅了的環(huán)境 雖失去了原有 ，但仍保留了原有土壤條件及 或其他繁殖體 時間 速率 影響因素 實例 裸巖上的演替 棄耕農(nóng)田上的演替 第 1講 高頻考點 命題示例 植被 植被 植物的種子 經(jīng)歷的時間長 經(jīng)歷的時間短 緩慢 較快 自然因素 人類活動較為關(guān)鍵 本講欄目開關(guān) 網(wǎng)絡構(gòu)建 自我診斷 高頻考點 命題示例 體驗真題 提升考能 【 命題示例 3 】 某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地
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