【文章內(nèi)容簡介】 ） 檢查可變性 不發(fā)生任何改變 15 變，即按下向上鍵時(shí)，不對田字型的做改變。這樣就可以解決田字形變化的問題。還有兩個(gè) Z 字形和一字形變化不是很規(guī)范，但沒有太大的問題，所以為了避免麻煩我就沒有處理這些問題。當(dāng)圖形要改變時(shí)，它將先判斷變化后的位置是否沒有任何小方塊，或是否已到達(dá)游戲地圖的邊緣，如果有小方塊或到達(dá)邊緣，則不執(zhí)行方塊變化，這也是一種障礙物的判斷；如果沒有的才 處理方塊變化。至于處理障礙物的方式與處理方塊向左運(yùn)動(dòng)的方式差不多，所以在這不做詳細(xì)的解說。 控制游戲速度與自動(dòng)下降（ run（） ） 為了使每一關(guān)中每個(gè)方塊的下降速度的一致性， (1200pass*300)是一個(gè)固定的數(shù)字，每次循環(huán)時(shí)都會(huì)根據(jù)關(guān)數(shù)（ pass） 的級別決定所增加的數(shù)字大小?？梢哉f控制游戲的關(guān)數(shù)，也就是控制速度，也可以說是對休眠時(shí)間長短的控制，休眠時(shí)間越短則游戲關(guān)數(shù)越高，游戲速度就越快。因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字就是控制方塊 在每行的休眠時(shí)間 ,不會(huì)受游戲者按鍵的影響。 （）是游戲休眠，括號中的數(shù)字將決定休眠的時(shí)間，也是方 塊在此行停留的時(shí)間。 Run()是當(dāng)游戲沒有任何操作，就會(huì)返回它進(jìn)行循環(huán)運(yùn)行。如果游戲還沒開始那么在這里下降功能將被鎖定，因?yàn)橛螒蚨紱]有開始，在這里處理自動(dòng)下降有點(diǎn)說不過去。如果游戲開始這個(gè)功能馬上會(huì)被開啟，正因?yàn)橛凶苑? 是 是 否 游戲是否開始 游戲暫停 判斷方塊是否到達(dá)底行或下面己有方塊 調(diào)用到達(dá)事件（ reach()） 調(diào)用 save()保存方塊當(dāng)前位置 方塊向下移動(dòng)一行 調(diào)用顯示控制xian() 用 (1200pass*300) 控制下降速度的數(shù)值，即控制游戲的休眠時(shí)間 16 動(dòng)向下運(yùn)行的功能，那么也少不了障礙物的判斷和是否到達(dá)底行的判斷，只要符全其中之一，就可以調(diào)用到達(dá)事件（ reach()） 來處理。否則就為了清除舊圖而保存方塊當(dāng)前坐標(biāo)， 然后方塊再向下移動(dòng)一行。方塊向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，先保存舊方塊的坐標(biāo)，記錄新的方塊坐標(biāo)，然后用黑色把舊方塊覆蓋，再畫出新方塊的圖形，由于電腦處理速度快，在視覺效果上就像方塊向下運(yùn)動(dòng)了一行一樣。 處理到達(dá)事件 處理方塊到達(dá)圖 reach()事件是在方塊自動(dòng)下降或是按鍵下降時(shí) ,當(dāng)方塊新坐標(biāo)遇到障礙或是到達(dá)底部時(shí)調(diào)用此事件。到達(dá)事件是將方塊所在位置上的點(diǎn)，用一個(gè)屏幕數(shù)組記錄下來，成為以后的障礙物。 在這 里還有一點(diǎn)要做詳細(xì)的解說，屏幕是如何實(shí)現(xiàn)，為什么方塊能夠堆積之類的問題： 屏幕采用的是一個(gè)二維的邏輯數(shù)組，主要描述第幾行第幾列上是否存在方塊，如果存在則這個(gè)邏輯變量的值將會(huì)為真，否則為假。這個(gè)數(shù)組也能描述哪行是 否 堆積方塊，統(tǒng)計(jì)每行方塊數(shù)目 判斷是否過關(guān) 關(guān)數(shù)增加，游戲速度將變快。調(diào)用游戲初始化 gameinit()開始新的一關(guān) 裝載圖形（調(diào)用 begin()） 、處理消行、堆積方塊向下移動(dòng) 17 哪列上存在著小方塊，能描述方塊在屏幕上的準(zhǔn)確位置。但在屏幕上顯示方塊， 是通過這個(gè)數(shù)組和顯示里面的控制得到屏幕上的顯示信息。 到達(dá)事件一觸動(dòng)就證明了方塊到達(dá)目的地，那么就將方塊進(jìn)行堆積。 方塊的堆積實(shí)現(xiàn)如下： for(j=0。j4。j++) { screen[x[j]][y[j]]=true。//將到達(dá)的活動(dòng)方塊賦給屏幕控制數(shù)組 row[x[j]]++。//對活動(dòng)方塊所在行的數(shù)量加１ } 循環(huán)是因?yàn)槊總€(gè)方塊都是有四個(gè)小方塊組合而成的，之前有過說明。 screen[x[j]][y[j]]=true 只是將每個(gè)小方塊所在位置記錄下來，使方塊能夠堆積在一起。 row[y[j]]++統(tǒng)計(jì)小方塊所在行的數(shù)目，給下一節(jié)的判斷滿行提供條件?？赡軙?huì)問到方塊下降時(shí)會(huì)不會(huì)把這些己經(jīng)堆積在屏幕上的圖形清除，關(guān)于這方面我在方塊發(fā)生任何運(yùn)動(dòng)之前都會(huì)做一次障礙物判斷，也就是判斷它即將要到達(dá)的那一點(diǎn)是否有小方塊的存在（那一點(diǎn) 的坐標(biāo)是否為真），存在則不移動(dòng)，不存在才會(huì)移動(dòng)。所以它不會(huì)清除己存在于屏幕上的任何圖形。 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：在消行處理里面有一個(gè)專門用來統(tǒng)計(jì)消行數(shù)的變量，然后根據(jù)變 量的值決定分?jǐn)?shù)的多少，程序統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)是：消一行得 10 分，同時(shí)消 4 行得 40分，沒有定義因?yàn)橥瑫r(shí)消多行而得多分?jǐn)?shù)的情況。如果總分?jǐn)?shù)達(dá)到過關(guān)條件就過關(guān)，改變游戲速度，游戲初始化，開啟新的一關(guān)，然后再加載方塊。 沒有達(dá)到過關(guān)分?jǐn)?shù)或者沒有滿行， 則加載下一個(gè)方塊繼續(xù) 游戲。 18 判斷滿行及消行 判斷滿行及消行圖 滿行判斷及消行是到達(dá)事件中的一部分 ,是方塊堆積 ,并對每個(gè)小方塊所在行個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)后 ,利用循環(huán)語句從屏幕最底行依次向上對有方塊的每一行進(jìn)行判斷 ,判斷是不是空行，如果那一行是空行則證明它以上的所有行都將不會(huì)有方塊，也是 否 是 否 否 是 是 否 接上圖 1 點(diǎn) 底行 判斷當(dāng)前行是否為空 判斷當(dāng)前行是否為滿 判斷是否有滿行 判斷移動(dòng)行方塊是否為空 當(dāng)前行向上推動(dòng)一行 將要移動(dòng)行所有數(shù)據(jù)移至當(dāng)前行 將當(dāng)前行的所有數(shù)據(jù)初始化 統(tǒng)計(jì)連續(xù)幾行為滿 如果有消行 ,則開啟消行鎖。接上圖 2 點(diǎn) 19 就不必要向上查找了。不是則判斷當(dāng)前行是否滿行的，如果滿行則看有個(gè)連續(xù)幾個(gè)滿行的在一起。然后再判斷是否有行滿的情況，否的話就繼續(xù)檢查上一行。不然就進(jìn)行消行處理及方塊下移。最后再向上查找滿行情況直到本行為空時(shí)為止。 消行及方塊下移：當(dāng)有行滿時(shí)，則說明需要消行，有消行那么所有方塊則要下移。當(dāng)本行滿時(shí)，則以間隔為 1向上查找，當(dāng)遇到所查找的行也是滿行，那么它的間隔自增 1，然后繼續(xù)向上查找，直到那一行不是滿行的情況，則將此行所有數(shù)據(jù)信息移到本行，以后本行以上的每行都會(huì)以這個(gè)間隔去判斷它將獲得的那行數(shù)據(jù)，可以則繼承，不然和上述一樣操作。如果將獲得的那行數(shù)據(jù)為空行，則只須對本行的數(shù)據(jù)清空即可，那么方塊下移也就完成。 例 處理消行及方塊下移 j=18。 while (row[j]!=0) { while (row[jk]==12) k++。//向上查找不是滿行的數(shù)據(jù) ,k 是統(tǒng)計(jì)間隔數(shù) if (k0)//有消行，使屏幕方塊向下移動(dòng) { for(i=0。i12。i++) screen[i][j]=screen[i][jk]。 row[j]=row[jk]。 } j。//向上推動(dòng)一行 } 顯示控制 是 否 清除屏幕所有方塊、成績和關(guān)數(shù)， 全部重新繪置，使得消行視覺化 判斷是否消行 清除舊圖形（方塊在屏幕上前一點(diǎn)的位置） 繪制新圖形 20 方塊組成：小方塊是由三個(gè)不同顏色的正方形方框組成 ,其 中正方形有實(shí)心 的也有空心的 ,這樣使得方塊變得好看點(diǎn)能看出堆積的視覺效果 .每個(gè)圖形是由四個(gè)小方塊拼湊而成的。顯示控制時(shí)先看之前是否發(fā)生過消行事件，如果發(fā)生了清除屏幕所有方塊、成績和關(guān)數(shù)，全部重新繪置，使得消行視覺化。然后再清除舊圖形，繪制新圖形。其實(shí)消除屏幕只是將屏幕重新畫一次而己，清除成績和關(guān)數(shù)，也只是在有顯示成績和關(guān)數(shù)的地方畫一個(gè)白色的框而己。重新繪置新點(diǎn)，就是從下向上判斷看哪些地方有方塊的就得新畫一個(gè)小方塊，沒有的不畫。 保存方塊坐標(biāo)（ save()） save()方法 將活動(dòng)方塊的之前坐標(biāo)保 存，在方塊移動(dòng)后，它就起到清除 舊圖形的重要作用，就是如些使顯示界面不用不斷的刷新，然后再去繪制新圖，這樣可以使得屏幕不會(huì)變得太閃爍。 處理游戲結(jié)束 destroy()來處理游戲結(jié)束， ? 關(guān)閉游戲開關(guān) ? 關(guān)數(shù)初始化 ? 返回到開始界面 ? 調(diào)用 repaint()使屏幕初始化 21 第六章 體會(huì) 在做結(jié)課設(shè)計(jì)以前，我對 Java 游戲開發(fā)只是停留在理論知識(shí)的水平上，是“紙上談兵”，缺乏實(shí)際的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這次通過做結(jié)課設(shè)計(jì)，我完成了俄羅斯游戲的軟件開發(fā)任務(wù)。在整個(gè)開發(fā) 過程中遇到了很多問題，如方塊的裝載和變形、屏幕太閃爍的問題、滿行判斷及消行的處理。但最終都被我一一解決，對其中比較主要的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。 第一，為了熟悉俄羅斯方塊的相關(guān)運(yùn)作，我經(jīng)常在玩街機(jī)和游戲機(jī)上的俄羅斯方塊，慢慢去發(fā)現(xiàn)它所有的功能，然后再思考和查閱資料進(jìn)行分析，經(jīng)過逐步的設(shè)計(jì)與反復(fù)的修改論證，才完成了整個(gè)游戲的開發(fā)。 第二，完成了從“小而全”，到“全而精”的轉(zhuǎn)變。設(shè)計(jì)過程中 ,經(jīng)常會(huì)遇到困難 ,我學(xué)會(huì)通過反復(fù)思考和測試，然后找出自己的錯(cuò)誤并加以改正，再進(jìn)行下一個(gè)步驟。這個(gè)程序就是在這樣反復(fù)過程序中一點(diǎn)一點(diǎn) 的完成的。完成之后再來優(yōu)化整個(gè)程序。 第三，作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新鮮事物的過程，從設(shè)計(jì)初的不懂到最后能夠順利完成，我體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性，這對于將來我走上工作崗位具有重要意義。 第四，通過結(jié)課設(shè)計(jì)使我對 Java 這門課程有了一定的了解，也對我今后的就業(yè)之路打下了一定的基礎(chǔ)。 經(jīng)過半個(gè)月的不斷努力 ,結(jié)課設(shè)計(jì)內(nèi)容已經(jīng)基本上完成了?；仡欉@個(gè)設(shè)計(jì)過程 ,我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)。通過這次自己制作的軟件 ,豐富了自己的實(shí)踐技能 ,擴(kuò)展了本專業(yè)的知識(shí)面 ,使我受益非淺 ,同時(shí)也體驗(yàn)到了搞軟件開發(fā)的困難度。在這次設(shè) 計(jì)的同時(shí) ,我又從中學(xué)到了許多東西。但由于我對這樣的軟件開發(fā)還只是一個(gè)開始，了解的不多，這其中或許還有很多的不足，有些模塊做得不是很好，有些功能還不能夠完全的實(shí)現(xiàn)，如不能把要裝載的方塊提前顯示出來。因此做得不是很好，界面的設(shè)計(jì)及整體的布局還比較簡單，沒有突出特色出來，這也可能是我這個(gè)系統(tǒng)的不足之處，在這里也懇請各位老師能夠?qū)ξ业淖髌分该鞑蛔悴⒓右愿恼? 總的來說，我自認(rèn)為還是比較成功的，這也是我在大學(xué)三年來完成的一個(gè)比較全面的實(shí)際例子。在這次一個(gè)月的努力中，我查閱了大量的資料，對 Java 有了一點(diǎn)初步的認(rèn)識(shí)，對 于軟件工程這些輔助性的教材也鞏固了不少，為我這次的結(jié)課設(shè)計(jì)提供了很大的幫助。 22 參考文獻(xiàn) [1].齊治昌、譚慶平、寧洪編著，《軟件工程》 北京：高等教育出版社 1997 年 7 月 [2].印旻編著，《 java 語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》 北京：清華大學(xué)出版社 2021 年 9 月 [3].榮欽科技編著，《 Java 2 游戲設(shè)計(jì)》 北京：清華大學(xué)出版社 2021 年 11 月 [4].朱福喜編著，《 Java 程序設(shè)計(jì)技巧與開發(fā)實(shí)例》 北京：人民郵電出版社 2021 年 2 月 23 **本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管 理暫行規(guī)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評定的重要依據(jù)。為了切實(shí)做好我 校 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。 一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 主要目的 （一） 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析和解決 本專業(yè)范圍內(nèi)一般 問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生 從事學(xué)術(shù)研究的能力 得到 初步 的訓(xùn)練； （二） 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián) 系 實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； （三）培養(yǎng) 學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力、研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程?shí)踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、 外文閱讀能力和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力，以及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和 論文寫作能力 。 二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 基本要求 （一）按照各專業(yè)“ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 教學(xué)大綱”的要求進(jìn)行； （二）要具有學(xué)術(shù)性，要對自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)內(nèi)某一領(lǐng)域進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果； （三）要具有創(chuàng)見性，要對學(xué)術(shù)或工程的某個(gè)問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善； （四）要具有科學(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾，實(shí)事求是而不主觀臆造； （五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造； （六）應(yīng)做到觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等； （七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中反映出來。 三 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 的工作程序 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 工作程序分 為選題 、 開題 、 撰寫論文或設(shè)計(jì) 、 中期檢查 、 答辯 、 歸檔 等環(huán)節(jié) 。 四 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 時(shí)間為 8~12 周， 時(shí)間安排 應(yīng)按 ** 24 本科生畢業(yè)