初中畢業(yè)班班主任寒假家長會發(fā)言(編輯修改稿)
2025-06-12 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做他堅(jiān)強(qiáng)的后 盾，在精神上支持他，在他失敗的時候鼓勵他，在他成功的時候提醒他， 要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會明辨是非，慎重交友， 要 做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過 ,請家長 們 放心 ,我們班絕大多數(shù) 的 孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。 （三） 期末考試情況匯報(bào)： 。。 通過 期末考試 的檢驗(yàn)， 也反映了一些問題， 有 16 位同學(xué)各科下降地顯而易見，甚至有的同學(xué)連自己在基礎(chǔ)年級時的占優(yōu)勢學(xué)科也失去優(yōu)勢了。這說明孩子放松地過了頭，不能不引起我們的重視。要說學(xué)生目前存在什么問題， 其中最突出的問題就是個別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心 在外，上課睡覺、講話，開小差，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，比如 ：（ 1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn) 5 識到學(xué)習(xí)的重要性。 （ 2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動， 比較 盲目， 必須得 靠老師 、家長 管， 表現(xiàn)在：上課 不積極回答問題，不 懂 的問題也 不問；不能合理安排好課余學(xué)習(xí)， 不能按時完成作業(yè)， 據(jù)有些家長反映，學(xué)生在家期間，經(jīng)常到外面玩耍、長時間看電視，最終嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí) ，導(dǎo)致成績比較差 。 （ 3）少數(shù)同學(xué)雖 然遵 守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有 掌握好的學(xué)習(xí)方法，造成 成績不理想 。 （ 4）有的學(xué)生 書寫潦草，屢教不改，這 一點(diǎn) 大家從 咱們手里的試卷就可以看得出 來 。（ 5）個別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的任務(wù)不認(rèn)真對待，例如在宿舍、教室 值日敷衍了事，或根本不做 值日 。 其他的方方面面也放松要求。比如晚自習(xí)，以前 學(xué)生上自習(xí)的時候，我 們班的學(xué)生一般很早就回到教室學(xué)習(xí)，現(xiàn)在則做得明顯大不如以前 ， 學(xué)生反映，每天都 有那么三五個學(xué)生 ， 不到自習(xí)鈴響是絕對回不了教室的，鈴響了他們才踱著四方步慢吞吞地不慌不忙地進(jìn)來。 前段時間 我晚自習(xí)值班， 四點(diǎn)四十五放學(xué)，我在將近五點(diǎn)半的時候進(jìn)教室，大部分學(xué)生已經(jīng)回來了，看我進(jìn)教室，負(fù)責(zé)播放英語聽力的學(xué)生開始放聽力訓(xùn)練。還有三分鐘就打預(yù)備鈴的時候我下樓去，碰見我們班兩個學(xué)生才往樓上走，走到校園我回頭一看，窗戶上有倆學(xué)生向外張望?；貋硪粏柟皇莿偛拍莾蓚€遲到的學(xué)生在觀察我去哪兒了。 你說他有沒有心思學(xué)習(xí)？ 還有的住校生，就餐不去餐廳…………………… （四）幾點(diǎn)希望和建議：抓好初四年級的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初四學(xué)習(xí) 6 生活，家長應(yīng)該注意哪些教育問題呢？ 1. 幫助孩子樹立理想 。要成功首先得有目標(biāo)，我們做家長的應(yīng)該幫助孩子做自我分析，確定前進(jìn)的方向。目標(biāo)的大 小并不重要，重要的是你一定要有一個明確的目標(biāo)。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們 看人物傳記，從中汲取前進(jìn)的力量。如果你的孩子喜歡看《西游記》，就可以看孫悟空的扮演者六小齡童的自傳《六小齡童—— 猴緣》《孫悟空
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