【文章內(nèi)容簡介】 相關(guān)。 雖然目前系統(tǒng)實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計期間文檔管理的基本功能，但是， 從 系統(tǒng)的整體架構(gòu)到 系統(tǒng)的開發(fā) 設(shè)計，從系統(tǒng)各 功能 模塊的實現(xiàn)到系統(tǒng)調(diào)試，從系統(tǒng)的 完善 到系統(tǒng) 的 維護，都 有待深入的設(shè)計研究和完善 。在 之后的 工作中 ，還 有空間可以完善系統(tǒng)，具體可從以下幾方面 ： （ 1）完善系統(tǒng)功能：系統(tǒng)目前的狀態(tài)只是完成一些畢業(yè)設(shè)計期間文檔管理的基本功能，其它可從上面提到的四點系統(tǒng)不足來完善系統(tǒng)功能。使系統(tǒng)功能更加趨于智能化，人性化，更加高效的提高畢業(yè)設(shè)計文檔的管理效率。 （ 2）擴展 系統(tǒng)功能 ：現(xiàn)在系統(tǒng)主要是對文檔進行操作，可以通過擴展系統(tǒng)功能使系統(tǒng)不僅僅停留在文檔管理的基礎(chǔ)上，還可以添加如師生在線交流模塊、或是像我院 BB系統(tǒng)的發(fā)表帖子，大家進行相關(guān)討論的留言模塊等等。 （ 3）優(yōu)化程序代碼：現(xiàn)在的程序代碼還有很大的冗余現(xiàn)象，比如類似的功能 通過不同的頁面實現(xiàn)，因此代碼不夠優(yōu)化，代碼重用性不夠高。這是可以進一步改進的地方。 西安思源學(xué)院專科畢業(yè)設(shè)計 22 結(jié)論 畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)和要求的一個重要階段，為了進一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計 期間文檔的 管理，保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，提高畢業(yè)設(shè)計 的 管理效率，我設(shè)計了基于 符合我系 畢業(yè)設(shè)計 流程的畢業(yè)設(shè)計文檔管理系統(tǒng)。系統(tǒng) 對畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)自動化 的無紙 管理，從而規(guī)范畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，減少 手工 統(tǒng)計工作量，降低工作的復(fù)雜度 ，提高管理效率，方便教師和學(xué)生的及時溝通 。 因此，本系統(tǒng)具有理想的應(yīng)用價值和使用價值。 本文首 先 介紹了 系統(tǒng) 需求 、 開發(fā)工具和開發(fā)環(huán)境 、 總體方案 ， 其次， 介紹了系統(tǒng)的 需求分析 ，體系結(jié)構(gòu) ， 再次， 分析了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的 表結(jié)構(gòu)和表之間的關(guān)系 ， 之后，對整個系統(tǒng)的具體設(shè)計和實現(xiàn)進行詳細介紹，包括 對 各個 主 模塊 和子模塊的分析和 設(shè)計。 最后，對系統(tǒng)進行了測試。測試結(jié)論是本系統(tǒng)雖然在智能性上不夠優(yōu)化，但是基本 實現(xiàn)了 畢業(yè)設(shè)計文檔管理系統(tǒng) 的 功能需求 。 本文所做的主要研究工作有： (1) 研究了我系畢業(yè)設(shè)計的全部流程，對我系畢業(yè)設(shè)計期間對文檔處理的需求進行了調(diào)查和分析。 (2) 針對需求分析設(shè)計了本系統(tǒng)的整體框架和體系結(jié)構(gòu)，并對系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)進行了數(shù) 據(jù)分析。 (3) 劃分基本系統(tǒng)模塊，對各個模塊的重點代碼進行了功能代碼和頁面布局代碼的分析。 (4) 對系統(tǒng)進行必要的測試。 (5) 總結(jié)系統(tǒng)需要改進的地方并進行總結(jié)。 總的來說，雖然系統(tǒng)滿足了基本功能需求，但是，還是在某些方面存在不足，有待進一步完善。 西安思源學(xué)院專科畢業(yè)設(shè)計 23 參考文獻 [1] 劉瑞 陳微 劉文 ， SQL Sever 2021 寶典 ［ M］ ， Paul Nielsen， 北京 ， 中國鐵道出版社， 2021： 1— 2 [2] 施伯樂 丁寶康 汪衛(wèi) ， 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程（第 2 版） ［ M］ ， 北京 ， 高等教育出版社，2021： 15— 22 [3] 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王紅剛 老師的悉心指導(dǎo)下完成的，從 設(shè)計 的選題、研究計劃的制定、技術(shù)路線的選擇到 系統(tǒng)的開發(fā)研制，各個方面都離不開 王 老師熱情耐心的幫助和教導(dǎo)。 最后，我真誠地感謝所有在我完成 設(shè)計 的過程中給予我?guī)椭?,支持和鼓勵的老師們、同學(xué)們、非常感謝我的指導(dǎo)老師 王 老師，是 他 在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間來修改、批閱我的 設(shè)計 ,一針見血地指出我的不足 ,并給我提供了很多參考意見 。 同時 ， 感謝在我搜集查閱資料時給我?guī)椭?設(shè)計 寫作中提出的意見和建議 同學(xué)們 。 西安思源學(xué)院?？飘厴I(yè)設(shè)計 25 封 底 西安思源學(xué)院?？飘厴I(yè)設(shè)計 14 大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 撰寫規(guī)范 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在畢業(yè)前提交的一份具有一定研究價值和實用價值的學(xué)術(shù)資料。它既 是本科學(xué)生開始從事工程設(shè)計、科學(xué)實驗和科學(xué)研究的初步嘗試，也是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對所進行研究的適當(dāng)表述，還是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據(jù)。畢業(yè)論文撰寫是本科生培養(yǎng)過程中的基本訓(xùn)練環(huán)節(jié)之一，應(yīng)符合國家及各專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語法規(guī)范。指導(dǎo)教師應(yīng)加強指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。 論文結(jié)構(gòu)及要求 論文包括題目、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻、致謝和附錄等幾部分。 題目 論文題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映論文的主要研究內(nèi)容。不應(yīng)超過 25 字，原則上不得使用標(biāo)點符號，不設(shè)副標(biāo)題。 摘 要與關(guān)鍵詞 摘要 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要均要求用中、英兩種文字給出，中文在前。 摘要應(yīng)扼要敘述論文的研究目的、研究方法、研究內(nèi)容和主要結(jié)果或結(jié)論，文字要精煉，具有一定的獨立性和完整性，摘要一般應(yīng)在 300 字左右。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻編號，避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列 3～ 5 個，按詞條的外延層次從大到小排列，應(yīng)在摘要中出現(xiàn)。 目錄 西安思源學(xué)院?？飘厴I(yè)設(shè)計 15 目錄應(yīng)獨立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。 論文正文 論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。 緒論 緒論一般作為論文的首篇。緒論應(yīng)說明選題的背景、目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述以及論文所要研究的主要內(nèi)容。 文管類論文的緒論是畢業(yè)論文的開頭部分，一般包括說明論文寫作的目的與意義，對所研究問題的認識以及提出問題。緒論只是文章的開頭，不必寫章號。 畢業(yè)設(shè)計（論文）緒論部分字數(shù)不多于全部論文字數(shù)的 1/4。 論文主體 論文主體是論文的主要部分，要求結(jié)構(gòu)合 理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。論文主體的內(nèi)容要求參照《大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定》第五章。 論文主體各章后應(yīng)有一節(jié)“本章小結(jié)”。 結(jié)論 結(jié)論作為單獨一章排列，但不加章號。 結(jié)論是對整個論文主要成果的歸納，要突出設(shè)計（論文）的創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文的主要工作進行評價，一般為 400～ 1 000 字。 參考文獻 參考文獻是論文不可缺少的組成部分，它反映了論文的取材來源和廣博程度。論文中要注重引用近期發(fā)表的與論文工作直接有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊類文獻。對理工類論文，參考文 獻數(shù)量一般應(yīng)在 15 篇以上，其中學(xué)術(shù)期刊類文獻不少于 8 篇，外文文獻不少于 3 篇；對文科類、管理類論文，參考文獻數(shù)量一般為 10～ 20 篇，其中學(xué)術(shù)期刊類文獻不少于 8 篇，外文文獻不少于 3 篇。 在論文正文中必須有參考文獻的編號，參考文獻的序號應(yīng)按在正文中出現(xiàn)的順序排列。 產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、各種報紙上刊登的文章及未公開發(fā)表的研究報告（著名的內(nèi)部報告如 PB、 AD 報告及著名大公司的企業(yè)技術(shù)報告等除外）不宜做為參考文獻引用。但對于工程設(shè)計類論文，各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和手冊可作為參考文獻。 西安思源學(xué)院專科畢業(yè)設(shè)計 16 引用網(wǎng)上參考文獻時，應(yīng)注明該 文獻的準(zhǔn)確網(wǎng)頁地址，網(wǎng)上參考文獻不包含在上述規(guī)定的文獻數(shù)量之內(nèi)。 致謝 對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成論文工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是，避免俗套。 附錄 如 開題報告 、文獻綜述、外文譯文及外文文獻復(fù)印件、公式的推導(dǎo)、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等有些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容可編入論文的附錄中。 西安思源學(xué)院?？飘厴I(yè)設(shè)計 17 論文書寫規(guī)定 論文正文字數(shù) 理工類 論文正文字數(shù)不少于 20 000 字。 文管類 論文正文字數(shù) 12 000－ 20 000 字。 其中漢語言文學(xué)專業(yè)不少于 7 000 字。 外語類 論文正文字數(shù) 8 000－ 10 000 個外文單詞。 藝術(shù)類 論文正文字數(shù) 3 000～ 5 000 字。 論文書寫 本科生畢業(yè)論文用 B5 紙 計算機排版、編輯與雙面打印 輸出 。 論文版面 設(shè)置為：畢業(yè)論文 B5 紙 、 縱向、 為 橫排 、 不分欄， 上下頁邊距分別為 和 2cm， 左右 頁邊距分別為 和 2cm，對稱頁邊距、 左側(cè)裝訂 并裝訂線為 0cm、 奇偶頁不同、無網(wǎng)格。論文正文滿頁為 29 行，每行 33 個字，字號為小四號宋體，每頁版面字數(shù)為 957 個，行間距為固 定值 20 磅。 頁眉。頁眉應(yīng)居中置于頁面上部。單數(shù)頁眉的文字為“章及標(biāo)題”；雙數(shù)頁眉的文字為“大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）”。頁眉的文字用五號宋體，頁眉文字下面為 2 條橫線（兩條橫線的長度與版芯尺寸相同，線粗 磅 ） 。 頁眉 、 頁腳 邊距分別為 和 。 頁碼。 頁碼 用小五號字，居中標(biāo)于頁面底部 。摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排 。 摘要 中文摘要一般為 300 字左右，外文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相同，在語法、用詞和書寫上應(yīng)正確無誤，摘要頁勿需寫出論 文題目。中、外文摘要應(yīng)各占一頁，編排裝訂時放置正文前，并且中文在前，外文在后。 目錄 目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，含中、外文摘要；正文章、節(jié)題目； 參考文獻；致謝；附錄。 正文章、節(jié)題目（理工類要求編寫到第 3 級標(biāo)題，即□ .□ .□。文科、管理類可視論文需要進行，編寫到 2～ 3 級標(biāo)題。） 論文正文 章節(jié)及各章標(biāo)題 論文正文分章、節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。 各章標(biāo)題要突出重點、簡明扼要。字數(shù)一般在 15 字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點符號。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，對必須采用 者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。 西安思源學(xué)院?？飘厴I(yè)設(shè)計 18 層次 層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。層次代號格式見表 1 和表 2。 表 1 理工類論文層次代號及說明 層次名稱 示 例 說 明 章 第 1 章 □□??□ 章序及章名居中排，章序用阿拉伯?dāng)?shù)字 節(jié) □□??□ 題序頂格書寫，與標(biāo)題間空 1 字，下面闡述內(nèi)容另起一段 條 □□??□ 款 □□???□ □□??□□□□?? 題序頂格書寫，與標(biāo)題間空 1 字，下面闡述內(nèi)容在標(biāo)題后空 1 字接排 項 (1)□□?□ □□?□□?□□□□□□?? 題序空 2字書寫，以下內(nèi)容接排，有標(biāo)題者，闡述內(nèi)容在標(biāo)題后空 1字 ↑ ↑ 版心左邊線 版心右邊線 表 2 文管類論文層次代號及說明 章 節(jié) 條 款 項 一、□□□□□ （一）□□□□ 1.□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （