【文章內(nèi)容簡介】 （上空二行，居中） 。 系 專業(yè) （學(xué)號） （姓名） 指導(dǎo)教師 摘要 （上空二行， 縮進 2 個 漢字 字符 ） 中文摘要采用 宋 體 五 號字 ， 英文摘要采用 五 號 “Time New Roman ”字型；行距設(shè)置為固定值 22 磅。 摘 要 （ 宋體，五號字，加粗 ） （ 宋體五號字 ） 關(guān)鍵詞 中文 關(guān)鍵詞 采用 宋 體 五 號字 ， 英文 關(guān)鍵詞 采用 五 號 “Time New Roman ”字型；行距設(shè)置為固定值 22 磅。 關(guān)鍵詞 （ 宋體，五號字，加粗 ） ；；；（宋體五號字） 目錄 每章題目用黑體字，每節(jié)題目用宋體字，并注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼用 “ ?? ” 相連，如下所示： 目 錄 （黑體四號字） （自然空二行） 1. ????? ??????????????（ 1）（黑體小四號字） ????? ??????????????（ 2） （ 宋體五 號 字） ?? ?????????????????（ 6） （ 宋體五 號 字） 2. ………………………………………………… （ 40） （黑體小四號字） 正 文字體要求 每章題目左頂邊、黑體四號字； 每節(jié)題目左頂邊、 黑體小四號字 ；每小節(jié)題目左頂邊、 黑體小 四號 字 。正文文字用宋體 小四 號漢字 和小四 號 “Times New Roman” 英文字體，每自然段首行縮進 2 個 漢字 字符。 行間距要求 正 文行距 設(shè)置 ：設(shè)固定值 22 磅 。 每章 題目 與每節(jié) 題目 之間的行距設(shè)置： 段前 1 行、 段后 1 行。 每節(jié)題目與小節(jié)題目之 間 的 行距設(shè)置：段后 行。 正文章節(jié)序號編制 章 ，編寫為： 1. ， 2.， 3.， ? 。 節(jié)，編寫為： 、 ? ， 、 ? 。 小節(jié)，編寫為： , ? 。 小節(jié) 以下層次，先以括號為序，如（ 1），（ 2） ? ； 再以圈圈為序，如 ① , ② ? 。 正文字體、 行間距 要求及 章節(jié)序號編制如下所示： 1． （黑體四號字，段前 1 行、 段后 1 行 ） （ 黑體小四號字，段后 行 ） （內(nèi)容省略） （宋體小四號字， 首行縮進 2 個 漢字 字符） （黑體小四號字，段前 行、段后 行） （內(nèi)容省略） （黑體小四號字） （內(nèi)容省略） （內(nèi)容省略） 2． （內(nèi)容省略） （內(nèi)容省略） 1 畢業(yè)論文（設(shè)計） 打印順序依次為：①論文題目 ②系、專業(yè)、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名 ③ 摘要 ④關(guān)鍵詞 ⑤ 目錄 ⑥正文 ⑦文后注（可省項）⑧參考文獻 ⑨英文題目、系、專業(yè)、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、 摘要 、關(guān)鍵詞。 三、畢業(yè)論文（設(shè)計）文本裝訂規(guī)范 畢業(yè)論文（設(shè)計）文本按如下次序裝訂成冊： 封面 (格式見附件 1，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 (格式見附件 2，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告 (格式見附件 3，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表 (格式見附件 4，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計） （包括畢業(yè)論文（設(shè)計）打印要求中第 11 項的所有內(nèi)容） ； 附錄（無附錄時可省略） ； 封底 。 附件另行裝訂 畢業(yè)論文（設(shè)計）材料較多，且不宜收入正文中的有關(guān)材料，如譯文及原文、專題調(diào)研報告或開題報告、過長的公式推演過程、非軟件設(shè)計題目中篇幅較大的計算機程序等，可按如下次序裝訂成冊： 封面 ； 目錄； 調(diào)研報告、文獻綜述； 外文翻譯及原文（譯文在前，原文在后）； 公式推演過程、計算機程序等； 封底 。 某些特殊專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）文本、圖紙等較多時，應(yīng)按要求整理完畢后裝入專用資料袋或?qū)Ｓ觅Y料盒，做到資料齊全、工整美觀。 四、 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )任務(wù)書填寫說明 （ 一 ） 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )任務(wù)書是指導(dǎo)教師根據(jù)已經(jīng)確定的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )題目下達給學(xué)生的一種教學(xué)文件，是學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立從事畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作的依據(jù)。任務(wù)書由指導(dǎo)教師負責(zé)填寫，經(jīng)教研室主任和系主任審查后下達給學(xué)生。 （ 二 ） 任務(wù)書必須針對每個學(xué)生下達，不能多人共用，若是幾人共同完成的課題，必須是每人各有專題，各有側(cè)重。選題要恰當(dāng)，任務(wù)要明確，難度要適中，份量要合理，使每個學(xué)生在規(guī)定的時限內(nèi)，經(jīng)過自己的努力可以完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計和研究內(nèi)容。 （ 三 ） 任務(wù)書一經(jīng)下達，不得隨意改動。 （四） 填寫基本要求： 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )的研究內(nèi)容（或任務(wù)、目標） ： （ 1） 工程設(shè)計類課題 ： 明確設(shè)計具體任務(wù)，設(shè)計原始條件及主要技術(shù)指標；設(shè)計的具體要求、該學(xué)生的側(cè)重點、應(yīng)完成的工作量 (如開題報告、設(shè)計說明書、圖紙、譯文及計算機應(yīng)用要求等 )等內(nèi)容應(yīng)填寫具體、明確。 （ 2） 軟件開發(fā)類課題 ： 明確軟件開發(fā)的具體任務(wù)，一般應(yīng)包括弄清系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，建立仿真模型，編寫計算機程序，上機調(diào)試與結(jié)果分析等具體內(nèi)容，應(yīng)完成的工作量要求 (如開題報告、論文、譯文、程序以及程序使用說明等 )要填寫具體、明確。 （ 3） 實驗研究或科研類課題 ： 明確課題的來源，具體任務(wù) 目標，國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及其評述；該學(xué)生的研究重點，研究的實驗內(nèi)容、實驗原理及實驗方案；計算機應(yīng)用及工作量要求 (如論文、開題報告、譯文等 )應(yīng)填寫具體、明確。 （ 4） 文科類畢業(yè)論文 ： 明確課題的任務(wù)、方向、研究范圍和目標 ， 查閱文獻、收集資料并整理分析，了解相關(guān)的研究歷史和研究現(xiàn)狀，要求完成的工作量 (論文文獻評述、譯文等 )。 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )進度 安排 ：指導(dǎo)教師可 根據(jù)實際情況合理 安排工作進度。 主要參考文獻與資料：在確定了畢業(yè)論文 (設(shè)計 )題目和明確了基本要求后，指導(dǎo)教師應(yīng)給學(xué)生提供一些相關(guān)資料和相關(guān)信息 ，指導(dǎo)學(xué)生收集主要參考資料和文獻。 教研室意見一欄，各系可根據(jù)實際情況調(diào)整為指導(dǎo)小組組長簽名等。 五、 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績評定表填寫說明 （一） 學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績，采用五級計分制 (優(yōu) 秀 、良 好 、中 等 、及格、不及格 )，由答辯委員會根據(jù)論文質(zhì)量、答辯情況及指導(dǎo)教師和評閱教師意見綜合評定。 （二） 評定學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績，主要看工作任務(wù)的完成情況和工作質(zhì)量，同時考慮學(xué)生在畢業(yè)論文 (設(shè)計 )過程中的表現(xiàn)和能力 (含設(shè)計思想、知識運用、工作能力、創(chuàng)造精神、工作作風(fēng)等 )，全面衡量，實事求是。最終成績的優(yōu) 秀與 良 好 率 之和 應(yīng)控制在 50%以內(nèi)，優(yōu)秀率控制在10%以內(nèi) 。 （三） 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師 必須 認真而全面考核學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作的全過程，對學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )任務(wù)完成情況、知識應(yīng)用能力、獨立工作能力、創(chuàng)新能力、外語水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等作出客觀、公正的評價，寫出評語（評語應(yīng)在 200 字以上，用鋼筆填寫），并給出建議成績。 （四） 論文評閱人評語 論文評閱人著重審閱論文文本，考查其工作思路、理論觀點、知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神、外語能力及畢業(yè)論文 (設(shè)計 )文本、圖紙的規(guī)范性等，給出客觀公正的評價，寫出評語（評語應(yīng) 在 200字以上，用鋼筆填寫），并給出建議成績。 （五）答辯小組和 答辯委員會評語 答辯小組和 答辯委員會 著重審查論文質(zhì)量， 考查學(xué)生答辯 時 的思維能力 、 綜合表達能力 、 基本理論和基本概念及回答提問的情況等，做出客觀公正的評價，寫出評語，并 由答辯委員會根據(jù)指導(dǎo)教師、評閱人評閱意見及答辯小組意見確定學(xué)生最終 成績。 六、畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)附件材料一覽表 附件 1：《 大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計） 封面》 附件 2：《 大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 》 附件 3； 《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》 附件 4： 《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 成績評定表 》 （一） 、（二）、（三） 附件 5； 《 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 附件封面 》 附件 6： 《 大學(xué) 院級 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）壓縮文稿格式》 附件 7： 《大學(xué) 院級優(yōu)秀 畢業(yè)論文（設(shè)計） 登記表 》 附件 8： 《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 指導(dǎo)性評分標準 》 附件 9：《大學(xué)外聘畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師申報表》 附件 10： 《 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）成績表》 附件 11： 《 大