【文章內(nèi)容簡介】 和臺式機中，用戶無需承擔管理任務。 SQL Server 2021 Windows CE 版將 SQL Server 2021 程序設計模型擴展到移動的 Windows CE 設備上，并且可以很容易地集成到 SQL Server 2021 環(huán)境中。 SQL Server 2021 與 Windows NT和 Windows 2021 故障轉(zhuǎn)移 群集共同支持不間斷地將故障即時轉(zhuǎn)移到備份服務器。 SQL Server 2021 還引入了日志傳送功能，使您得以在可用性要求較低的環(huán)境中維護備用服務器。 3．企業(yè)級數(shù)據(jù)庫功能強 SQL Server 2021 關系數(shù)據(jù)庫引擎支持當今苛刻的數(shù)據(jù)處理環(huán)境所需的功能。數(shù)據(jù)庫引擎充分保護資料完整性，同時將管理上千個并發(fā)修改數(shù)據(jù)庫的用戶的開銷減到最小。 SQL Server 2021 分布式查詢使您得以引用來自不同資料源的資料，就好象這些資料是 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫的一部分，同時分布式事務支持充分保護 任何分布式資料更新的完整性。復制同樣使您得以維護多個資料復本，同時確保單獨的資料復本保持同步?？蓪⒁唤M資料復制到多個移動的脫接用戶，使這些用戶自主地工作，然后將他們所做的修改合并回發(fā)布服務器。 4．易于安裝和使用 SQL Server 2021 中包括一系列管理和開發(fā)工具，這些工具可改進在多個站點上安裝、部署、管理和使用 SQL Server 的過程。 SQL Server 2021 還支持基于標準的、與 Windows DNA 集成的程序設計模型，使 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫和資料倉庫的使用成 為生成強大的可伸縮系統(tǒng)的無縫部分。這些功能使您得以快速交付 SQL Server 應用程序，使客戶只需最少的安裝和管理開銷即可實現(xiàn)這些應用程序。 5．具有決策支持的資料倉庫 SQL Server 2021 提供了數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務、聯(lián)機分析處理（ OLAP）、數(shù)據(jù)挖掘支持、 English Query、 Meta Data Services 等等工具，以便對數(shù)進行析取、分析匯總資料并對數(shù)據(jù)庫的設計提供幫助。 小結(jié) 本章主要介紹 任務管理系統(tǒng) 所需要了工具，前臺用 JSP，后臺數(shù)據(jù)庫是 SQL Server 2021。簡單講述了 JSP 和 SQL Server 2021 的發(fā)展及特點。 第三章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)分析的主要任務是將在系統(tǒng)詳細調(diào)查中所得的文檔資料集中到一起，對組織內(nèi)部整體管理狀況和信息處理過程進行分析。它側(cè)重從業(yè)務全過程的角度進行分析。分析的主要內(nèi)容是：業(yè)務和數(shù)據(jù)的流程是否通暢，是否合理；數(shù)據(jù)、業(yè)務過程和實現(xiàn)管理功能之間的關系；老系統(tǒng)管理模式改革和新系統(tǒng)管理方法的實現(xiàn)是否具有可行性等等。系統(tǒng)分析的目的是將用戶的需求及其解決方法確定下來，這些需要確定的結(jié)果包括：開發(fā)者關于現(xiàn)有組織管理狀 況的了解；用戶對信息系統(tǒng)功能的需求；數(shù)據(jù)和業(yè)務流程；管理功能和管理數(shù)據(jù)指標體系；新系統(tǒng)擬改動和新增的管理模型等等。 需求分析 軟件需求分析工作內(nèi)容是：依據(jù)在軟件計劃階段確定的軟件作用范圍，進一步對目標軟件系統(tǒng)和運行環(huán)境做深入的調(diào)查，了解的各種可能解決，并對每一種解法加以分析評價。確認用戶對系統(tǒng)的功能、性能、數(shù)據(jù)等方面的需求，建立目標軟件系統(tǒng)的邏輯模。需求分析過程實際上是一個調(diào)查研究、分析綜合的過程，是一個抽象思維、邏輯推理的過程。需求分析主要目的是：在綜合分析對系統(tǒng)提出的一組需求的基礎上， 構(gòu)造一個從抽象到具體的邏輯模型表達軟件將要實再的需求。需求分析過程是整個系統(tǒng)開發(fā)最重要的階段，分析的成功與否，決定著整個系統(tǒng)功能的完善性以及穩(wěn)定性。在該階段需求分析人員需要確定整個產(chǎn)品的功能要求，并且將現(xiàn)實事務抽象成對象并建模。 由于開發(fā)該系統(tǒng)的工具為 Borland 公司的 JSP，所以在分析階段應當結(jié)合 JSP 這種工具的自身的特點進行建模。這樣，一方面能夠最大限度的發(fā)揮該工具的優(yōu)越性；另一方面，可以利用該工具的優(yōu)點使系統(tǒng)更加完善、可靠和穩(wěn)定。 對系統(tǒng)的綜合要求 第一，系統(tǒng)應建立友好 的界面，既要操作簡單、直觀、靈活，又要易于學習掌握。 開發(fā) 任務 管理系統(tǒng)目的是 主要的工作是 從日報，周報中讀取數(shù)據(jù)，將其轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N任務表并作出分析，為日常辦公自動化提供幫助 。如果操作復雜，就失 去了推廣價值。 第二，系統(tǒng)在用戶輸入管理員姓名、管理員密碼時，應具有自動識別的功能，以幫助用戶改正錯誤。 第三，系統(tǒng)在確定用戶名稱和密碼后，應具有自動連接數(shù)據(jù)庫的功能。 在正確連接數(shù)據(jù)庫后，首先應對用戶的名稱和密碼進行檢驗，若沒有此名稱應給出相應的提示，系統(tǒng)在查詢到管理員姓名后，應具 有顯示相應信息的功能。 1. 在正確連接數(shù)據(jù)庫，查詢到用戶相應的信息后，應在界面上顯示相關的信息。 2. 系統(tǒng)應具有界面相互轉(zhuǎn)換的功能。在每一個模塊之間應具有相互轉(zhuǎn)換的功能，而無需用戶退回主界面重新選擇。 3. 系統(tǒng)應具有良好的安全性。 系統(tǒng)應遵循有關信息安全標準，具有切實可行的安全保護和保密措施，以及對計算機犯罪和病毒的防范能力，確保數(shù)據(jù)永久安全。 第四，系統(tǒng)可擴充、易維護。 系統(tǒng)的模塊化程度要高，軟件維護要方便。 第 4 章詳細設計 系統(tǒng)建 模 詳細設計是對系統(tǒng)架構(gòu)設計的精化，主要是在系統(tǒng)需求規(guī)格和架構(gòu)設計的基礎上，對需求中使用的類和對象進行進一步的精化，確定每一個類的屬性和方法。 本章主要描述了系統(tǒng)詳細設計所采用的過程和設計模式，這里先看下系統(tǒng)的總體架構(gòu)圖。 系統(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖 根據(jù)需求分析中的領域模型以及系統(tǒng)的業(yè)務流程。設計了整個系統(tǒng)的基礎模型，這些基礎模型主要涉及到了系統(tǒng)中的各個對象，模型之間的關聯(lián)，各個模型的域，而沒有涉及到業(yè)務處理流程。 圖 42 系統(tǒng)領域模型圖 這時系統(tǒng)的領域模型圖，從圖中可以看出我們系統(tǒng)最重要的就是和資 源庫的 設計上，所以我會把設計的主要工作放在資源庫管理上，并且我在這個項目中也 是從事的資源庫的設計，下面來看看資源庫的相關設計 資源庫權(quán)限管理設計 資源庫和相關文件 Svn 是 Subversion 的簡寫，它是一個用來替代 CvS 的版本管理工具 I’ 71。目 前， Svn 己經(jīng)在開源社區(qū)有了大規(guī)模的應用，作為一個配置管理員必然要這么幾 個文件打打交道 : 第五章 系統(tǒng)實現(xiàn) 系統(tǒng)進行建模的最終目的就是為了實現(xiàn)系統(tǒng)，本章主要按照前面所建立的系統(tǒng)模型，通過分層來定義系統(tǒng)代碼的 結(jié)構(gòu)，集成配置系統(tǒng)，實現(xiàn)系統(tǒng)。 系統(tǒng)總體實現(xiàn) 下面是進入系統(tǒng)的總體界面 : 任務錄入界面 : 任務管理一新增測試任務 圖 53 任務錄入界面圖 發(fā)布記錄和 任務 管理界面 : A 的發(fā)布記錄 圖 54 發(fā)布記錄與 任務 管理界面圖 查看資源庫的修訂版本 : 各層主要實現(xiàn) 這里主要展示資源庫管理的相關代碼，首先是資源庫對應的模型類 : 計算機科學與技術專業(yè) 畢業(yè)實習及畢業(yè)論文 (設計 )規(guī)范 計算機科學與工程學院 計算機科學與技術系 2021 年 03 月 1 目 錄 一 . 畢業(yè)實習及畢業(yè)論文 (設計 )的主要目的 ................................................................1 二 . 指導教師選聘及對指導教師的要求 ......................................................................1 三 . 畢業(yè)實習分組及實施計劃 ....................................................................................3 四 . 畢業(yè)論文 (設計 )的選題 .........................................................................................3 五．畢業(yè)實習及畢業(yè)論文 (設計 )的進度控制 ...............................................................4 六、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與格式 .......................................................................................7 七、畢業(yè)實習以及畢業(yè)論文 (設計 )成績評定 ............................................................. 10 八、畢業(yè)設計的歸檔工作 ........................................................................................ 10 九、畢業(yè)實習及畢業(yè)論文 (設計 )領導小組 ................................................................. 12 附件 1：任務書的填寫格式 ..................................................................................... 14 附件 2：開題報告的填寫格式 .................................................................................. 18 附件 3：文獻綜述格式 ............................................................................................ 22 附件 4：實習報告封面格式 ..................................................................................... 27 附件 5：實習鑒定表格式 ......................................................................................... 28 附件 6：實習成績評定表格式 .................................................................................. 29 附件 7：畢業(yè)論文格式的基本要求 ........................................................................... 30 附件 8：畢業(yè)設計袋封面填寫格式 ........................................................................... 39 附件 9：畢業(yè)論文驗收表 ......................................................................................... 40 附件 10：畢業(yè)設計 (論文 )評論標準 .......................................................................... 41 附件 11：畢業(yè)設計資料電子文檔目錄結(jié)構(gòu) ............................................................... 46 1 根據(jù)學院有關學生實習的規(guī)定和本專業(yè)教學計劃的安排，對計算機科學與技術專業(yè)學生畢業(yè)實習及畢業(yè)論文 (設計 )作如下具體安排： 一 . 畢業(yè)實習及畢業(yè)論文 (設計 )的主要目的 畢業(yè)實習的主要目的： (1) 通過畢業(yè)實習，使學生從理論走向?qū)嵺`，并運用所學的理論知識解決一些實際軟硬件應用問題，達到實踐鍛煉的目的。 (2) 總結(jié)升 華理論知識的目的，使學生畢業(yè)后能迅速適應實際工作崗位。 (3) 為畢業(yè)論文 (設計 )獲取素材。 畢業(yè)論文 (設計 )的主要目的： (1) 全面檢驗學生四年所學得基本理論和基本技能狀況，鞏固學生所學知識，并提高學生運用所學知識的能力。 (2) 通過畢業(yè)論文 (設計 )的撰寫，彌補知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)，提高畢業(yè)生的適應能力。 (3) 培養(yǎng)學生運用所學理論知識和技術，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學生掌握科學研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學生對理論和時間問題研究的能力。 (4) 通過論文撰寫，培養(yǎng)學生創(chuàng)造 性思維能力，提高學生創(chuàng)新能力。 二 . 指導教師選聘及對指導教師的要求 指導教師選聘