臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告[合集5篇](編輯修改稿)
2025-06-06 08:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技能考核和職業(yè)素質(zhì)考核三種方式。 （二）考試科目 二級(jí)學(xué)科：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。三級(jí)學(xué)科：實(shí)習(xí)學(xué)生輪轉(zhuǎn)的每個(gè)專業(yè)病區(qū)或科室。 三、二級(jí)學(xué)科出科考試要求 （一）考試組織 由學(xué)校教務(wù)處（實(shí)踐教學(xué)部）統(tǒng)一組織二級(jí)學(xué)科出科考試，每學(xué)年進(jìn)行三輪次考試，一般安排在實(shí)習(xí)學(xué)生出二級(jí)學(xué)科前一周內(nèi)進(jìn)行。 各教學(xué)醫(yī)院應(yīng)將實(shí)習(xí)學(xué)生分成三個(gè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)循環(huán)組，即內(nèi)科循環(huán)組；外科循環(huán)組；婦、兒科循環(huán)組。三個(gè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)循環(huán)組同時(shí)出二級(jí)學(xué)科，以便于二級(jí)學(xué)科出科考試的組織。 理論考試：由臨床學(xué)院負(fù)責(zé)命題，教務(wù)處（實(shí)踐教學(xué)部）負(fù)責(zé)試題印刷與運(yùn)送、組織巡考等；醫(yī)院教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)組織監(jiān)考、閱卷、成績(jī)登錄與報(bào)送、試卷管理等工作。 技能考核：由醫(yī)院教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)組織，需提前一周制定二級(jí)學(xué)科出科考試日程并報(bào)學(xué)校，成立由內(nèi)、外、婦產(chǎn)、兒科學(xué)教研室主任或副主任為組長(zhǎng)的考核小組，按照考試要求和日程安排實(shí)施考核 。臨床技能考核內(nèi)容如下 :內(nèi)科學(xué)考核項(xiàng)目：①入院病人處理：包括病史采集、體格檢查、病例書寫、醫(yī)囑、輔助檢查結(jié)果判讀（化驗(yàn)單、心電圖、 X－線胸片任意抽取一項(xiàng)）；②技能操作（穿刺術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)任意抽取一項(xiàng)）。 外科學(xué)考核項(xiàng)目：①無(wú)菌技術(shù)（含刷手、戴無(wú)菌手套、穿脫手術(shù)衣、消毒及鋪巾等）；②手術(shù)基本功（含縫合、打結(jié)、剪線等）；③換藥與拆線任意抽取一項(xiàng)。 婦產(chǎn)科學(xué)考核項(xiàng)目：①入院病人處理：包括病例書寫、醫(yī)囑；②專科檢查（含婦科檢查、產(chǎn)科檢查、骨盆測(cè)量）。 兒科學(xué)考核項(xiàng)目：①入院病人處理：包括 病例書寫、醫(yī)囑、輔助檢查結(jié)果判讀（化驗(yàn)單、心電圖、 X－線胸片任意抽取一項(xiàng)）；②技能操作（穿刺術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)任意抽取一項(xiàng)）。 （二）考試閱卷 各教學(xué)醫(yī)院要嚴(yán)格按照《濱州醫(yī)學(xué)院考試工作管理辦法》組織考試與閱卷。理論試卷評(píng)閱依據(jù)“濱州醫(yī)學(xué)院課程考試評(píng)卷規(guī)范要求”和試題標(biāo)準(zhǔn)答案，技能考核評(píng)分依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一制訂的各項(xiàng)技能評(píng)分表與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 （三）成績(jī)管理 醫(yī)院教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的二級(jí)學(xué)科出科考試成績(jī)進(jìn)行匯總與分析，并以紙質(zhì)和電子版兩種形式報(bào)送學(xué)校。技能考核成績(jī)不合格者可由所在 實(shí)習(xí)醫(yī)院安排其在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束前補(bǔ)考一次，理論成績(jī)不合格者由學(xué)校安排在其畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束返校后補(bǔ)考一次，補(bǔ)考合格按 60 分計(jì)入成績(jī)。對(duì)因特殊原因不能參加考試的學(xué)生可填寫“緩考申請(qǐng)表”，經(jīng)學(xué)校審批同意者，可在下一輪次二級(jí)學(xué)科出科考試進(jìn)行補(bǔ)考。對(duì)曠考者的曠考課程計(jì)零分，不安排補(bǔ)考。 二級(jí)學(xué)科出科考試成績(jī)以百分制填入《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定簿》，其總成績(jī)占畢業(yè)考試成績(jī)的 30%。 （四）試卷管理 每輪次二級(jí)學(xué)科出科考試結(jié)束兩周內(nèi)，各醫(yī)院教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)對(duì)理論考試試卷、技能考核評(píng)分表等進(jìn)行整理，按照濱州醫(yī)學(xué)院試 卷裝訂要求進(jìn)行裝訂，及時(shí)存入教學(xué)檔案。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，要對(duì)內(nèi)、外、婦產(chǎn)、兒科學(xué)二級(jí)學(xué)科出科考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)，反饋至學(xué)校及本單位各教研室，以改進(jìn)工作。 四、三級(jí)學(xué)科出科考試要求 （一）考試組織 三級(jí)學(xué)科出科考試由學(xué)生所在實(shí)習(xí)科室負(fù)責(zé)組織，醫(yī)院教學(xué)管理部門進(jìn)行督察和指導(dǎo)。一般應(yīng)安排在每組實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前 2～ 3 天進(jìn)行。考核內(nèi)容包括理論知識(shí)、臨床技能、職業(yè)素質(zhì)三個(gè)方面。 三級(jí)學(xué)科出科理論考試與技能考核的命題、試題印刷等均由實(shí)習(xí)學(xué)生所在實(shí)習(xí)科室具體負(fù)責(zé)。理論考試內(nèi)容為 本學(xué)科的基本知識(shí)和基本理論，筆試為主；技能考核內(nèi)容參考二級(jí)學(xué)科出科考試，面試為主；職業(yè)素質(zhì)考核內(nèi)容包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、溝通能力、工作能力等。 （二）考試閱卷 理論試卷評(píng)閱依據(jù)試題標(biāo)準(zhǔn)答案；技能評(píng)分依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一制訂的各項(xiàng)技能考核評(píng)分表及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)素質(zhì)考核依據(jù)平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行優(yōu)、良、差定性考核。 （三）成績(jī)管理 三級(jí)學(xué)科出科理論、技能、素質(zhì)考核成績(jī)分別記入實(shí)習(xí)學(xué)生的《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定簿》。對(duì)理論成績(jī)不合格者安排補(bǔ)考，技能考核成績(jī)不合格者由醫(yī)院教學(xué)管理部門安排補(bǔ)實(shí)習(xí)，指定專門指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，直 至考試合格，補(bǔ)考合格按 60 分計(jì)入成績(jī)。三級(jí)學(xué)科出科考試成績(jī)占畢業(yè)考試成績(jī)的 10%。 各實(shí)習(xí)科室要對(duì)學(xué)生三級(jí)學(xué)科出科考試的理論、技能成績(jī)分別進(jìn)行登記與成績(jī)分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)，報(bào)送所在教研室。 （四）試卷管理 每學(xué)年結(jié)束時(shí)，各實(shí)習(xí)科室要對(duì)三級(jí)學(xué)科出科考試資料進(jìn)行整理、裝訂與存檔等工作。理論考試資料裝訂包括理論成績(jī)登記表、成績(jī)分析及試卷等；技能考核資料裝訂包括技能成績(jī)登記表、成績(jī)分析及評(píng)分表等。 濱州醫(yī)學(xué)院教務(wù)處（實(shí)踐教學(xué)部） 二○○九年九月二十二日 第四篇：臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定 20210705 本人在臨床實(shí)習(xí) 24 周期間，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，不遲到，不早退，不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責(zé)。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練，我倍償珍惜畢業(yè)實(shí)習(xí)的每一天。 “醫(yī)者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人”我始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心為基本，全心全意為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在帶教老師的指導(dǎo)下， 學(xué)會(huì)了清創(chuàng)縫合術(shù)、體表膿腫穿剌及切開(kāi)引流、骨折復(fù)位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時(shí)判斷病情，正確應(yīng)急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應(yīng)癥、禁忌癥及不良反應(yīng)的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，成為老師名副其實(shí)的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學(xué)，精益求精，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。把病人視作自己的 親人、朋友去關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評(píng)。 在實(shí)習(xí)期間充滿了無(wú)數(shù)艱辛與喜悅，有時(shí)加班寫病歷及病情記錄到凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，雖然辛苦，但是自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)到了那么多知識(shí)，看到了那么多患者經(jīng)自己治療后康復(fù)出院的笑容，感覺(jué)到白
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