【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音。我掀開(kāi)蓋子一看，里面空空如也，再仔細(xì)看，終于發(fā)現(xiàn)有一面小鏡子，鏡子里面的是 —— 我！？怎么回事？難道我是科學(xué)家？是不是眼睛看錯(cuò)，我揉揉眼睛，再看一次。沒(méi)錯(cuò)，看到的還是原來(lái)那樣，我還在鏡子里面。 老師給我們做這個(gè)游戲是想告訴我們，誰(shuí)都有可能做科學(xué)家，我也不例外，一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要努力，長(zhǎng)大以后成為科學(xué)家，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。 關(guān)于人的記事周記 2 人的一生有悲有喜，有憂有樂(lè)，似明月，又更似顏色。各種各樣的色彩涂抹不同段的人生經(jīng)歷，或成功或失敗 ，或歡喜或憂愁。 《為生命著色》中提到人一生下來(lái)就猶如一張潔白的畫(huà)紙，一片空白。我想是的。當(dāng)我們瓜瓜墜地時(shí)，真的是什么都不懂，什么都不知，就連聰明的愛(ài)迪生，那個(gè)時(shí)候，也肯定是一無(wú)所知。也正因?yàn)槿绱?，我們才擁有最“鮮艷的底色”，去填充更加絢彩，更加耀眼的色調(diào)。 漸漸地，我們?nèi)绨准埖纳巡辉偈羌儼?，而是稍帶點(diǎn)彩色，擁有兒時(shí)的淚水珠兒和懵懂，我們?cè)谌松飞咸こ龅谝粋€(gè)腳步、觸摸第一片天空，也涂上第一種色彩。那個(gè)時(shí)候，我們便融入社會(huì)，成為大集體的一份子。開(kāi)始接觸生活，接觸學(xué)習(xí)、接觸我們見(jiàn)識(shí)到的一切。 純白的畫(huà)紙已不再，我們的人生充進(jìn)色彩，正如青春如火的少年，擁有這花一樣的年齡、花一樣的艷麗。我們的生命如同油畫(huà)，五彩繽紛的，綴滿色彩。如同我們的人生，學(xué)習(xí)的技能不可能只有一樣，而是要求全面發(fā)展。我們的生命如同水彩畫(huà)，重彩濃抹著關(guān)鍵之處，如同我們的人生，總需要屬于自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，或者風(fēng)格。我們的生命如同水粉畫(huà)，要防微杜漸，不斷上進(jìn)染色，如同我們的人生，總需要不懈奮斗，堅(jiān)持探索。我們的生命如同彩畫(huà)，也如是壁畫(huà)，時(shí)間長(zhǎng)便會(huì)掉色，如同我們的人生，總需要我們認(rèn)真踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、無(wú)所畏懼。 我們的人生是畫(huà)，是副漫長(zhǎng)的畫(huà)卷，上面染的什么色、畫(huà)的什么圖案、是什么風(fēng)格，全都由我們自己決定，就像是英勇的解放軍叔叔，他們的生命之色便是堅(jiān)定的綠色。為此，我們要為生命巧妙地著色，不光要涂上新色，而且要五色斑斕。 拿起畫(huà)筆吧，為生命著色，染上一層最美最艷的色展示自己，未來(lái)你最棒！ 關(guān)于人的記事周記 3 星期四下午，我們學(xué)校舉行一次年級(jí)會(huì)議，這次會(huì)議，是針對(duì)星期三下午的打架事件的，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，這次的打架事件的過(guò)程是這樣的： 星期二的時(shí)候，二班的一個(gè)叫莊廣超的同學(xué)問(wèn)二班的范剛明，五班的黃善進(jìn)的父親是干什么的，而二班的范剛明就告訴五班的黃善進(jìn)，說(shuō)莊廣超問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，而黃善進(jìn)以為莊廣超侮辱他，便找同班的張秦強(qiáng)一起去質(zhì)問(wèn)莊廣超，最后導(dǎo)致這次不必要的打架事件。 這次事件，我認(rèn)為是不應(yīng)該發(fā)生的，理由如下： 1 從莊廣超這個(gè)人來(lái)看，他是一個(gè)極好事的人，就這么無(wú)聊嗎 ?別人父母干什么的關(guān)他什么事 ?知道人家父母干什么的又怎么呢 ?如果你不去問(wèn)，會(huì)挨打嗎 ?也許這才這次事件就不會(huì)發(fā)生。 2 從黃善進(jìn)這個(gè)人來(lái)看，這個(gè)人也太偏激 點(diǎn)吧，換句話來(lái)說(shuō)，就是太小氣，大度一點(diǎn)，這件事就不會(huì)發(fā)生的，別人問(wèn)你父親是干什么的又怎么呢 ?就算是清潔工，是殺豬的也不能覺(jué)得這樣就是自己的恥辱啊。何況你是個(gè)讀書(shū)的人，成績(jī)又不好，管好自己的成績(jī)就是不孝順，你以為通過(guò)打架就可以使自己找回自尊嗎 ? 3 從張秦強(qiáng)這個(gè)人來(lái)看，他也太好事，是真正屬于多管閑事的人，人家打架關(guān)你什么事 ?可是他偏偏就要去攪和，沒(méi)事找事，什么哥們義氣，我看他純粹就是把老師平時(shí)的教導(dǎo)忘得一干二凈。給學(xué)校處理，活該。 4 還有其他人，明明知道那天下午會(huì)發(fā)生打架的，就是不告訴老師，要看 什么熱鬧，最后呢 ?自己的班的名聲到底是處出，光榮嗎 ? 關(guān)于人的記事周記 4 昨天，我們搭乘早班飛機(jī)到鄂爾多斯，開(kāi)始一段沙漠和草原之旅。 今天早上，我們到響沙灣，這是一片一望無(wú)際的沙漠。沙漠里有層層疊疊的沙丘，我們好幾次都爬上那些低的沙丘，不過(guò)最驚險(xiǎn)的是滑沙，我們坐在雪橇一樣的東西上，然后，有個(gè)人告訴我們身體要往后仰，手要輕輕的撫摸沙子用來(lái)控制速度，從很高的沙丘頂部滑下去，超級(jí)爽，雖然我和媽媽有點(diǎn)害怕，但是我們都想再玩一次。除滑沙，我們還騎駱駝，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)那是山，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像沙丘，但是 這沙丘上面長(zhǎng)毛，那就是駱駝的兩個(gè)駝峰，我們的駝隊(duì)一路前行，我坐在頭陀，是一頭白色的駱駝，我不明白為什么只有第一只駱駝的毛是白色的，我問(wèn)媽媽可是她也不明白。騎駱駝的 39。時(shí)候，出一點(diǎn)意外，媽媽的帽子被風(fēng)吹走，我們來(lái)不及下駱駝去追，被一個(gè)趕駝人撿走，他說(shuō)一會(huì)給我們送過(guò)來(lái)，可是我們等很久都沒(méi)有送過(guò)來(lái)，思思、想想和我答應(yīng)給我媽媽買(mǎi)一頂新帽子。 接著我們坐觀光火車(chē)，沿著沙谷前進(jìn)，這個(gè)時(shí)候天已經(jīng)暗下來(lái)，遠(yuǎn)處的沙丘有一塊特別明亮，有一些是暗的，非常美麗，媽媽說(shuō)：“光線明暗的變化是沙漠最美的地方?！蔽覀冞€坐沖浪車(chē)和跑跑 卡丁車(chē)，也很刺激?；厝サ臅r(shí)候我們坐來(lái)時(shí)坐過(guò)的纜車(chē)，橫跨整個(gè)沙谷，谷底有河流，我有點(diǎn)害怕，差點(diǎn)嚇出恐高癥，但還是安全地到達(dá)對(duì)面，回到酒店。響沙灣雖然叫響沙灣，但是滑沙的時(shí)候，我們沒(méi)有聽(tīng)到沙子的響聲，帶著這個(gè)疑問(wèn)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 關(guān)于人的記事周記 5 每一分每一秒，時(shí)間總是如此匆匆，而這個(gè)校園里時(shí)時(shí)都充滿無(wú)限樂(lè)趣，一個(gè)個(gè)續(xù)寫(xiě)扉頁(yè)的童話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在這個(gè)校園里發(fā)生著。呵，這些人，那些事。 隨著一聲悅耳的鈴聲，語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上不停講著今天的所學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槭巧衔缱詈笠惶谜n，中午的音樂(lè)已經(jīng)響起，同學(xué)都在底下竊竊私語(yǔ)不禁責(zé)怪音樂(lè)的前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)。同學(xué)們總是伴隨著老師那一聲：“請(qǐng)聽(tīng)下回分解 !”高歌一片然后沸沸揚(yáng)揚(yáng)的沖出教室，這一切都成為我們的一件趣事啦 ! 生活是有趣的，可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣卻都在一個(gè)叫做校園的地方。 校園里無(wú)處不傳趣，連食堂里也常是樂(lè)趣呢 !一天 A 同學(xué)一進(jìn)食堂便一眼看見(jiàn)心儀已久的雞腿，一高興錯(cuò)將湯水當(dāng)成飯盛入碗中，旁邊的同學(xué)一臉壞笑。她急匆匆的跑至泔水車(chē)旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過(guò)也，獨(dú)留小 A“空守獨(dú)樓”。 校園里的長(zhǎng)椅之上，單單我獨(dú)自一人，我在尋找，夢(mèng)卻在校園里追憶著，那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞著櫻花中可愛(ài)的你――校園。再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天。 三月春風(fēng)吹落一片櫻花絮語(yǔ)?；ㄏ掠肋h(yuǎn)存留的是不滅的歡聲笑語(yǔ)，我們?cè)谶@里盡情的玩耍著、快樂(lè)著并成長(zhǎng)著。這里是屬于我們的一片天，它永遠(yuǎn)明亮、澄澈讓我們盡情飛 翔。 夏雨又飄起來(lái)，我用記憶撐起一把孤獨(dú)的雨傘，獨(dú)步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細(xì)細(xì)品味，在這里原來(lái)還有一種樂(lè)趣是：這些人，那些事。 關(guān)于人的記事周記 6 夏天到，天氣越來(lái)越熱，知在樹(shù)上不耐煩地叫著，“熱死啦！熱死啦！”我也熱得一頭大汗，真想到游泳池里暢游一番。 說(shuō)干就干，爸爸媽媽帶我來(lái)到游泳池。我來(lái)到游泳池，看到一幫小伙伴在玩水，經(jīng)過(guò)一番密謀，我們決定來(lái)一次水上大戰(zhàn)。 我們分甲乙兩隊(duì)，并開(kāi)始水戰(zhàn)。我憋一口氣潛入水底，游到對(duì) 方的身后，來(lái)一個(gè)神不知鬼不覺(jué)的偷襲。對(duì)方還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我就一下子跳出水面，順手拿一塊浮板在他們身后拍打，打得他們措手不及。水花就像一顆顆子彈“嗖嗖嗖”地飛過(guò)去，在他臉上，身上，頭上，紛紛開(kāi)花。對(duì)方落荒而逃，“哈哈??”在笑聲中，我贏得一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”！ 誰(shuí)知道驕兵必?cái)?，我洋洋得意起?lái)，便放松警惕，看見(jiàn)一個(gè)對(duì)手走過(guò)來(lái)，我想也沒(méi)想便潛到他們的后防。沒(méi)想到，他們來(lái)個(gè)“調(diào)虎離山”之計(jì)，另外幾個(gè)游到我的地盤(pán)。繞道我的身后，我沒(méi)來(lái)得及蹦出水面，便被一個(gè)白大浪撲到臉上，還嗆幾口水，都是因?yàn)槲业粢暂p心 ，擦干臉上的水，心里暗暗地提醒自己：一定要打起十二分精神，不能掉以輕心。 我和伙伴們打一下眼色，決定來(lái)個(gè)：“引蛇出洞”一個(gè)伙伴潛到游泳池的另一邊，敵方全部的人馬果真游過(guò)去。于是，我們也潛過(guò)去埋伏好，等他們又過(guò)來(lái)，我們迅速越到水面，手腳并用地向他們拍起幾尺高的水花，“嘩 —— 嘩 —— 嘩 —— ”水花四濺，打得對(duì)方抱頭鼠竄。 “哈哈哈”快樂(lè)的笑聲傳到遠(yuǎn)方，我們隊(duì)二比一的分?jǐn)?shù)贏得勝利，打水仗真好玩！ 關(guān)于人的記事周記 7 我從初中入學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)日記，帶著對(duì)新學(xué)校的陌生和在教室里的拘謹(jǐn)，我手足無(wú)措，不知道該干些什么才好。我把我所有的惶恐都記下來(lái)，自己安慰自己，一切都沒(méi)什么大不。初三的時(shí)候再看這一段，除感到好笑之外，同時(shí)也看見(jiàn)自己在這三年之中的成長(zhǎng)。 不明白布置寫(xiě)周記的意義。喜歡寫(xiě)的自然會(huì)去寫(xiě)，強(qiáng)制性的要求只會(huì)讓很多人從此討厭甚至害怕寫(xiě)周記吧。寫(xiě)多，自己想寫(xiě)，便不覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，成一種習(xí)慣也就沒(méi)有什么辛苦可言。出自?xún)?nèi)心意愿的事情跟不得不這么做是有著天壤之別的。 我有幾個(gè)厚的日記本，翻開(kāi)看來(lái)，全是流水賬似 的東西，拿不出手 —— 也自然是不能拿出來(lái)的 —— 若是用標(biāo)準(zhǔn)的作文評(píng)判來(lái)看的話，我那些東西不過(guò)是廢話一堆，但對(duì)于我的確是很寶貴的。 開(kāi)始只是記心情，一會(huì)兒高興一會(huì)兒又難過(guò)的，過(guò)些日子再看，早已忘卻心情變轉(zhuǎn)的緣由。后來(lái)就慢慢的寫(xiě)起流水賬，一日三餐，穿著打扮，連鞋帶被臟水浸都得記下來(lái)才好。再后來(lái)，我又從記流水賬轉(zhuǎn)成捕捉細(xì)節(jié)。小男孩左右兩只鞋的扣子顏色不一樣，女生的發(fā)卡顏色已有些發(fā)暗，老師講課的時(shí)候碰翻粉筆盒，一支粉筆滾落到地上摔成兩半。如此 種種。 我喜歡去記別人看不到的事情 ，比如這些細(xì)節(jié)。有多少人路過(guò)得匆匆卻忘道邊的風(fēng)景如畫(huà)？每一天都是生活的一部分，但太多人都不曾去觸摸生活的紋理和質(zhì)感，我們何以要活得這么粗糙？ 我想對(duì)于一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)便是他 /她有一顆柔軟的心吧。不管社會(huì)發(fā)展到什么地步，人心也不能被鋼筋水泥的世界同化啊，我們不是沒(méi)有溫度沒(méi)有感情的石礫，我們要溫暖地活著。 從細(xì)節(jié)中尋找生活的真理，用瑣事筑成豐富的生活，日記 /周記的意義也許就在于