【文章內容簡介】 情誼，太深太深！唯有寄望后日能有機會和這些隊友們再次參與三下鄉(xiāng)活動，為落后的地方再貢獻自己的力量。結論： （一）我看農村教育 人們在形容農村的教育狀況時總是用 適齡兒童入學率低 、 失學率高 、 教育狀況落后 等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入 邊遠地區(qū)人們不重視教育 這一誤區(qū)。 教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結所在 .改革開放以來 ,農村經濟雖然飛速發(fā)展 ,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離 ,而且經濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度 ,而教育又反作用于經濟 ,但最終還得抓住 教育是基礎 ,經濟是關鍵 才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該 做些什么呢 ? （二）我為鄉(xiāng)親獻計策 從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結束 ,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。經濟發(fā)展方面 ,農業(yè)往立體結構方向發(fā)展。注意了抓好經濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給 ,又增加了經濟收入。 精神文明建設 ,結合村民樸素民風 ,村里還制定了強有力的規(guī)章制度 ,保證了村里良好風氣的形成 ,為其經濟發(fā)展提供了有力的保障。 當然 ,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時 ,他們卻沒有止步不前 ,而向著更高的目標前進。為此 ,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進的路。 通過幾天的實踐 ,我們發(fā)現(xiàn)該地農民的經商意識非常薄弱 ,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深 ,其時 ,逐步使他們轉變觀念對經濟發(fā)展是有重要意義的。 （三）三下鄉(xiāng)的意義 大學生參與 三下鄉(xiāng) 活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 走向社會，深入民眾 光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的 四個統(tǒng)一 的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖 國命運緊密相連的必由之路。 大學生 三下鄉(xiāng) ，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中 ,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口 80％的農民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的。 大學生 三下鄉(xiāng) ，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗 真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。致謝： 衷心感謝合肥學院團支部，劉河的父老鄉(xiāng)親以及親愛的同學們，三下鄉(xiāng)的同志們！ 參考文獻：無。 第四篇：三下鄉(xiāng)社會實踐報告 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告 今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。在學院領導的關懷下 ,在分團委老師的帶領下，我們肩負學習實踐科學發(fā)展觀的使命，組織志愿者服務隊開展了為期一 個月的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。 本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動的地點是在北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)人民政府。本著“服務災區(qū)，貢獻力量”的目的，我們一行 5 人在北川開展了為期一個月的社會實踐活動。這次社會實踐活動讓我們的心靈有極大的觸動，將我們的心和北川緊緊地聯(lián)系在一起。 活動背景： 2021 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生特大地震。北川是這次地震的重災區(qū)。地震發(fā)生后，在黨和國家統(tǒng)一安排部署下，全國上下團結一下，展開了一場空前的抗震救災工作。 2 年過去了，地震災區(qū)的重建情況時時牽動我們的心。作為新時代的大學生，在大地震發(fā)生之后，我們便時刻想著能為災區(qū)做點什么，要為災區(qū)做點什么。 活動情況： 北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)人民政府現(xiàn)在依然是在板房辦公，我們每天的工作生活也都在板房之中。為能讓我們能在更好的環(huán)境下開展工作，當?shù)卣?3 個空閑的車庫收拾出來作為我們的臨時辦公室，并且專門為我們配發(fā)了 6 個電風扇、三臺飲水機，我們自己帶了 3 臺筆記本電腦，政府又為我們配備了一臺臺式機，物質設施上的保障讓我們能夠更好的開展各項工作。我們的主要工作是協(xié)助安置辦做關于安置的前期信息處理工作。其中包括：將全鎮(zhèn)安置家庭的材料進行合龍（每份材料包括至少三樣：安置協(xié)議書、安置信息登記表、家庭戶籍信息）：我們首先要將每戶的材 料裝訂在一起，再按照提供的總表分組進行整理、排序、裝檔；安置信息表的電子表格錄入（涉及到的相關信息有：戶主及家庭成員、所在村組、身份證號碼、是否有獨生子女等），我們對全鎮(zhèn) 4883 戶， 11955 人的身份 資料進行錄入；對電子表格進行初審（在對我們進行細致的解說之后，我們按照安置辦的標準對電子表格進行初步審查，一方面，核對輸入時是否出現(xiàn)錯誤信息，同時結合各戶的戶籍信息核實是否屬于安置對象及是否享受優(yōu)惠安置政策，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行標注）；之后再協(xié)助相關各村進行安置信息的再次核對（利用投影設備將各戶的信息展 現(xiàn)在各村干部眼前，及時找出所審各戶的資質文檔資料，并對發(fā)現(xiàn)的問題和村上所提出的解決方案做好詳細記錄）；綜合各村審核的安置信息，統(tǒng)一制作安置信息公示第一批公示表（公示表中涉及的信息有：戶主、安置人員、安置面積及面積歸屬以及相關備注信息）。在這些前期工作結束之后，也就是在第一批公示之后，我們便開始了第二階段的工作。一方面，在我們之前的臨時辦公室設立安置辦接待辦，記錄第一批公示所反映的一些情況，同時還要下村到各村上去收集信息，并將收集的信息整理好，為之后的第二批公示做好準備。 活動總結： 就本次社 會實踐活動的成果而言，我們的工作為當?shù)卣陌仓霉ぷ髌鸬搅艘欢ǖ淖饔?，尤其是在我們剛到北川的一周，為安置辦的信息錄入減輕了很大的壓力，保證了在規(guī)定時間內對安置信息的錄入順利的完成。隨后，我們被分到之前錄入信息的各村組協(xié)助村委對安置信息進行審核。這樣，一方面，村委會對村上的情況相對了解，同時，我們又熟悉相應的安置信息的電子表格，在很大程度上使得核對工作更加效率。而之后的公示以及第一批公示之后的信息收集，也基本上是按照類似的分組方式，大大提高了整體的工作效率。 對于我們個人，收獲的不僅僅是一次社會認知。 不得不說在安置辦的工作很多時候都是在重復著一種模式，在很多人看來這是一件非?？菰锏氖虑椋钦沁@份枯燥，讓我們更加磨煉了自己的性格。耐得住枯燥，才能更好的適應社會，尤其是進入職場。同時，畢竟是在政府部門幫助做事情，我們還學會了很多以往疏忽或是忽視的為人處世的學問，這對我們今后的人生無疑是大有裨益的。從本次社會實踐活動的組織來說，這是一次很長成功的活動。我們 5 人對三下鄉(xiāng)的流程以及相關的注意事項比較熟悉，因而事先沒有花費太多的時間。即便是到北川之后，遇到突發(fā)情況我們也能很好的處理。從學校出發(fā)之前，由于事先的調 研不充分，對北川的物價沒有一個準確的認識，而我們要在北川停留一個月， 因而在剛到北川的時候我們便面臨艱難的處境，但是我們很快便處理好了這件事情。在之后的工作中也不是的出現(xiàn)一些臨時安排，我們都能很好的協(xié)調并且按時保質保量的完成任務。 后記： 一個月的服務，我們都用心做事，雖然條件艱苦，雖然工作枯燥，雖然生活單調，但是我們都謹記著我們的責任，代表西華大學的學生。當 2021 年 8 月 10 日，雙手接過北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)人民政府給送給我們的題有“服務三農，樂于奉獻”的紀念冊時，當當?shù)仡I導握著我們 的手對我們說：“永昌鎮(zhèn)人民有福了，永昌鎮(zhèn)人民感謝你”時，我們久久不能平靜，因為我們的工作得到了當?shù)仡I導的認可和贊揚，我們的努力沒有白費，我們的辛苦是值得的。 在我們即將離開的時候，政府領導對我們的工作做出了高度的肯定和贊賞，當?shù)匕傩諡槲覀兊恼J真負責感動。在我們離開的時候，當?shù)卣土宋覀兾鍌€人一句話：服務三農，樂于奉獻 !帶著這句話，我們離開了這篇美麗富饒的熱土，我們所收獲的，不僅僅是對業(yè)務上的熟識，更多的是對我們以后人生將會產生更多積極影響，對我們的提高有很好的促進作用。最后，還想對北川說一句：親愛 的北川，我們此次的離開，只是為了我們的再次相聚！ 整整一個月的時間，每天都用心去做好每件事，所有的工作都必須認真、仔細。在這里，我們都不是代表個人，而是代表西華大學，代表數(shù)學與計算機學院，我們的一言一行都將影響著學校及學院的外在形象。在工作時或許感覺比在學校學習時累，或許感覺自己活動范圍受到很大限制，或許感覺這里的生活太枯燥、單調也許我們會有各種各樣的負面情緒，但我們都克制住了，都堅持了下來，而且我們的努力