【正文】 都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。 打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。 暑 期雖然只有一個多月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總 喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的！累啊，可生活還得繼續(xù)，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作．．．．．．不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè) 和社會實踐能力。 時間飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園 ,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學習生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨??暑假的打工，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長??我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。 這期間的苦和累一言難盡。在實習期間，我學到了很多東西，同時，也發(fā)現了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。實踐感悟： 一、大學生其實是“螞蟻”，決不能高不成低不就通過一個月的實習，我真正體會到自己的差距 — 理論不等于實踐；學歷不等于能力；理想不等于現實； 1．理論不等于實踐，在實習的一個月里是我第一次接觸經濟社會，是第一次真真切切靠自己的雙手來取得自己的收入，在發(fā)送報紙中屢屢受挫，自己在學校學習的那些理論知識顯得那樣蒼白無力使我第一次感受到理論與實踐的鴻溝，要跨越這道鴻溝并不是一件輕易的事。 2．學歷不等于能力，有人說：“大學本科去送報紙簡直是大材小用”，其實此言差異，問道有先后術業(yè)有專攻，學歷并不等于能力，在配送報紙過程 中無論是吃苦能力還是語言表達能力，都同同事不可同日而語，給自己的感覺就是自己一無是處。 3．理想不等于現實，誰沒有理想，誰沒有抱負，每當談到李嘉成都贊賞不已，每當讀到毛澤東的：“恰同學少年風華正茂，書生意氣揮斥方遒”無不心潮澎湃，熱血男兒誰不想建功立業(yè)成就自己的一番事業(yè)。都渴望成功后的喜悅可誰又能想到創(chuàng)業(yè)過程的艱辛？不經歷風雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功。在實踐中我更加體會到現實的殘酷。 二、不敬業(yè)就面臨失業(yè)，態(tài)度決定一切通過一個月的實踐，我懂得了愛崗敬業(yè)的重要性，也深深體會到：“今天工作不努力，明 天努力找工作”這句話的涵義。 三、天下沒有免費的午餐，父母不是永遠的靠山通過一個月的實踐，我更加珍惜金錢不易，理解父母的艱辛。我一個月的工資是 450元人民幣，平均每天 15 元人民幣，配送 168 份報紙 10 包牛奶，每天要爬 16 棟樓。風雨不間歇，每天配送的時間為早 4： 00— 早 8： 00 在每次送報過程中幾乎每次都汗流浹背，真正明白了：“誰知袋中錢分分皆辛苦。同時也懂得了父母掙錢的艱辛，供自己讀書的不易。平時自己在學校大手大腳的花錢而那些錢背后都是父母的血汗和艱辛，懂得什么是錢才能懂得什么是愛。 四、愛心和職責激勵著我要向更高的人生邁進通過一個月的實踐，使自己真正理解下層人民生活的不易，弱勢群體的艱辛。 無論是送報紙還是手破爛，保潔員在人們的心目中都沒有社會地位或者社會地位很低是公認的弱勢群體。在送報過程中有些不良業(yè)主更是百般刁難甚至嘲諷冷笑，很少設身處地替送報人著想。他們的強盜邏輯就是拿人錢財替人消災。在配送報紙的日日夜夜難免有遲有早有風有雨，不管送報人是汗流浹背還是衣襟濕透，遇到的只是業(yè)主的一張張冷臉和一個個冷眼，真是世風日下，人心不古。 五、只要人人都獻出一份愛，世界便 會有美好的明天通過一個月的實踐，使自己學會了怎樣理解別人，尊重別人，怎樣同情別人，怎樣幫助別人，怎樣珍 惜眼前的友誼和真誠。 在這一個月的送報過程中，自己和老鄉(xiāng)可謂是相濡以沫，不論是刮風下雨陽光凜冽還是自行車故障重重業(yè)主冷言冷語，自己和老鄉(xiāng)都是一起工作，一起吃飯，一起睡覺，一起面對工作的艱辛一起暢想美好的未來，在工作和生活中互幫互助同甘共苦。這是永遠用金錢都不能衡量的友誼。同時和自己送報紙的同事又是那樣的和藹可親，在每天的辛苦背后又多了幾份友誼，讀懂了幾份真誠，至少證明了人間還有真情。 六、不經歷風雨永遠不能見到彩虹通過這一個月的實踐，鍛煉了我的意志和體魄，使我更加成熟更加實際，為我人生積累了寶貴的經驗，也為我的大學生活增添了色彩。 通過一個月的實踐，鍛煉了自己的意志和體魄，使自己更加成熟更加實際，無論是語言表達能力還是社會交際能力都有質的提高。這是學校教育永遠不可能學到的，在這個月的實踐中為自己步入社會積累了寶貴的經驗，使自己在以后的社會生活和學習中更加成熟和穩(wěn)健，練就了一個成熟的自我，沉穩(wěn)的自我和自信的自我。同時這一個月的工作也我自己的大學生活寫下濃重的一篇，是自己人生事業(yè) 的開端，是一輩子都難以忘記的經歷。 七、肩負起自己的職責和使命向著大學生活邁進，向著知識邁進，向著人生邁目標邁進。 有奮斗就會有艱辛，艱辛孕育著新的發(fā)展，自己的未來是無限光明的，作為社會主義的建設者和接班人，自己要勇于承擔起歷史的使命和社會的職責，面對燈紅酒綠的大學生活絕不迷失方向，始終把學習放在第一位，做個有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，腳踏實際一步一步向自己的人生目標奮進！第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良 好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為 將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的實踐機會。 陶淵明說過：“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”我不會讓光陰流逝，愿我與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉！ 經過這一次的暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡 早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。 我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸 取有工作經驗者， 因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習 到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。 以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和一定的影響吧！