【文章內容簡介】 得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力。 （ 2）認真批改作業(yè)。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤 。 （ 3）認真輔導學生。各班要在學生原有成績的基礎上定出第個層次學生的具體提高目標，輔導學生分層次進行，堅持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關系；對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。 （ 4）認真舉行各項的考試。考試要嚴密組織，嚴格要求，嚴肅考紀考風，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質量分析等都要嚴 肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。 （ 5）抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規(guī)范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。 （ 6）認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性?？茖W規(guī)劃、精心安排復習教學的過程，夯實基 礎，分層推進、階段過關。 （ 7）認真抓好“模擬考試”工作。為做好考前大練兵，提高學生的應試能力與技巧，各校要切實抓好畢業(yè)班學生的“模擬考試”，鎮(zhèn)中心小學將在 5 月底與 6 月份進行至少兩次的全鎮(zhèn)“模擬考試”，統(tǒng)一開考，統(tǒng)一分析。 四、時間與內容安排： 二月 調查研究畢業(yè)班學生的思想狀況，做好學生穩(wěn)定工作。 鎮(zhèn)中心小學調研各村校畢業(yè)班情況，制訂全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作計劃及各校奮斗目標。 三月 召開畢業(yè)班教師（含各校校長、教導主任）動員會，研究部署畢業(yè)班工作 。 各校、各班、各教師制訂畢業(yè)班工作計劃及本班奮斗目標。 各校召開學生思想動員會。 各校組織畢業(yè)班教學研討活動，進行教學經驗交流。 3 月 7 日前各校、六年級教師的畢業(yè)班計劃發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學郵箱。 四月 鎮(zhèn)中心小學開展畢業(yè)班學情調研，指導畢業(yè)班工作。 各校抓緊時間授完課，以便進行全面的復習。 各校繼續(xù)做好畢業(yè)班學生前途理想教育工作，讓學生樹立信心，認真學習。 畢業(yè)班教師制訂詳細的復習計劃。 各教師 授完課后一定要找來 20xx、 20xx 年的縣畢業(yè)班檢測試卷，并對試卷進行研究分析，熟悉題型、題量、出題方向、難度等，為復習指明方向。 五月 全面開展畢業(yè)班復習工作。 舉行畢業(yè)班復習研究課。力爭做到復習模式全鎮(zhèn)統(tǒng)一。 檢查畢業(yè)班授課進度或復習進度。 各校進行畢業(yè)班學生考試模擬訓練。 六月 各校畢業(yè)班繼續(xù)做好復習工作。 繼續(xù)進一步加強各校畢業(yè)班學生考試模擬訓練。 繼續(xù)做好畢業(yè)班學生思想教育工作，做好沖刺準備。 各班做好知識的查漏補缺，強化基本技能訓練。 各班對學生進行應試心理教育及考試技巧、考紀考風等方面的教育，讓學生以良好的精神狀態(tài)去參加考試。 參加畢業(yè)考試。 總結經驗，完善檔案資料。 學校畢業(yè)班工作計劃 2 畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對深入貫徹落實和《面向21 世紀教育振興行動計劃》，促進我校超常發(fā)展，整體推進素質教育，培養(yǎng)新世紀高素質的人才具有重大意義。 一、畢業(yè)班工作總的思路是： 以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以 強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。 二、工作重點： 畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質量 三、工作內容： （一）思想教育工作 畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。 抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動。 開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護 學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，忍讓學生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學生，不將無名火遷于學生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系，師生之間情真意切，心心相印。 抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發(fā)現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的 39。養(yǎng)育之恩。 強化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可 缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。教師要多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。學校在第一次診考結束進召開家長會 1 次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的家教、學校工作方面的問題，指導家長準確、有效地開展家庭教育工作?？傊瑢W校、家庭要加強溝通，增進了解，協(xié)同努力教育學生。 （二）教學工作 六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行 。 對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。 全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。 嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。 實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。 精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。 活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。 在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。 “三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”。 “五要素”即課堂教學應注意調節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。 認真?zhèn)湔n 畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力 組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發(fā)揮集體的力量，把握《課標》要求，深鉆教材。這樣的活動經常進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。 對課堂教學的基本要求是： ①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。 ②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。 ③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。 ④板書 工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。 認真上課 切實向 40 分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力；另一方面要采取聽一節(jié)課，查一次備課筆記，看一組作業(yè)批改，聽一聽學生意見等手段，有效地促進教師“五認真” 的到位落實。 認真批改作業(yè)。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。 認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成 績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。 認真舉行考查考查要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考查、單元考查、綜合性考查，從出題，舉行考查、閱卷、統(tǒng)分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。 抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考查課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、 規(guī)范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，