學校工作匯報發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-06-05 14:02 本頁面
【文章內容簡介】 請進來：本學期，學校邀請了上海小語專家 xx老師、 XX 市實驗小學副校長 XX老師和市教研室 xxxxx來校指導，同時共有 20 人次教師到杭州、南京、 XX、 XX、樂清及本市其他兄弟學校聽課學習 。 第五組建學科研修共同體：本學期，學校組建 xx 語文研修共同體，以課題形式研究教師專業(yè)化成長的途徑。通過種種途徑活動的開展，教師的科研水平得到提升，教師送審的 6 項課題，獲 XX 市二等 1 項，XX結題 1 項， XX市二等 2 項， XX 市三等 1 項， XX結題 1 項 。7 篇論文在 XX 市獲獎， 5 篇教學案例在 XX 市獲獎。此外，學校還開展一年級家長開放日活動，開出 x 節(jié)家長開放課，讓家長朋友了解新課程、走進新課程。 學生綜合素質不斷提高：學校歷來關注學生基礎素質的達標和能力提升，開展語文拼音、寫字、朗讀、作文和數(shù)學知識能力、計算能力、綜合能力、手抄報等序列化達標和競賽活動及小數(shù)學家評選活動、科學實驗操作比賽，鼓勵學生積極參與上級舉辦的學生活動，在XX 市科學實驗操作比賽中獲一等獎 2 名，二等獎 3 名， 3 位學生參加XX 市比賽 。《 xx》校報獲 XX市優(yōu) 秀校報一等獎。 三、特色德育見成效： 德育評價機制不斷完善：學校繼續(xù)完善了“雛鷹卡、星星卡、小腳丫”的實施細則和具體的操作過程，形成了學校、班級、學生、家庭立體化的德育評價體系。 養(yǎng)成教育常抓不懈：首先做好始業(yè)教育，認真落實 xx 中心小學《七大常規(guī)》、《一日常規(guī)》 。其次以“雛鷹中隊五項循環(huán)競賽”為
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