【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)蒸蒸日上！ 謝謝！ 第三篇：讀書征文心得體會發(fā)言稿 讀書心得體會演講稿 王宏煒 各位領導，各位同事： 大家好！ 這次能站在這里與大家分享讀書心得，我感到非常的榮幸！在此，我要感謝臨漳文教體局舉辦這次活動，給了我們展示自我的機會。 開展這次讀書活動，是一次意義非凡的活動！在這次活動中，給予了我們啟迪與思考的機會，讓我們懷著感恩的心去分享人生路上的讀書收獲與喜悅。 多讀一 本好書，就像交了一個益友。讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。 書，是我們的啟蒙老師；書，是知識的源泉；書，是智慧的海洋。 人的一生都離不開讀書學習，讀書對人生不同的階段有著不同的作用。讀書，可以擺脫愚昧，變得豁達；讀書，可以啟蒙心智，完善人格；讀書，可以更新自己，超越自我。讀書，是我們事業(yè)成功的奠基石，是我們消遣娛樂的精神家園，是我們拓展視野、廣增知識、獲得人生共鳴和啟迪的最佳途徑。 作為一名北東坊學校的教師，我也感到很慶幸！因為 在這個大家庭里，我感受到了濃厚的學習氛圍！感受到了大家分享收獲的快樂！感受到了學校領導對我們年輕人的培養(yǎng)！在這個暑假里我共讀了三本書，分別是《教育教學常識》、《科學備課》和《漳河巷語》。下面是我讀這幾本是的一點心得體會： 我首先讀的是《教育教學常識》讀完這本書后我感受頗深，對教育教學有了更深的理解，也有我對這本書的一點看法： 一、教書難，育人更難 古人云 :“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娺@為師之道 ,除了教授書本知識外 ,更要傳授生活道理、解答人生疑惑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學校學到了許多知識，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生，實在是有些難。 育人難，難在對學生的說服和誘導上。人的心理是一個非常復雜的東西，作為教師光有理論知識，沒有實踐能力是很難教育好學生。 二、教師要有扎實功底 （一）要有淵博的知識。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文 素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識，不僅要注重積累，而且要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域。我們提倡教師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。 （二）要能說一口流利標準的普通話。推廣使用普通話，是我們教育部門義不容辭的職責。我們要把練習普通話當成是提高自己素養(yǎng)的必修課，持之以恒，必有成效。 （三）要熟悉每一位學生。只有熟悉學生，才能準確地把握這個學生的智育、品行、學業(yè)方面的優(yōu)勢優(yōu)點 ，以及存在的不足。我們才能夠備好課，才能夠組織好教學，才能成為學生的良師益友。 三、教師要有良好的心理素質(zhì)。 首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。 其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài) 度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱情、耐心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學生，就會對老師不信任，因為在學生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。 其次，我又讀了《科學備課》這本書。它對我的備課起到了很大的幫助，使我懂得了許多備課所需注意的許多問題，通過對這本書的學習，本人有如下的心得體會 。 備課時應注意到： 1．鉆研教材鉆研教材包括理解課程標準和教科書。教科書是教師講課和學生學習的依據(jù)。所以，教師既要深入地了解課程標準所體現(xiàn)的教學思想，在教學中滲透和體現(xiàn)課程標準的精神實質(zhì)，又要吃透教科書，熟練地掌握教科書的全部內(nèi)容，了解全書的知識體系，掌握各章節(jié)的重點、難點，認真領會教材的思想性，充分對教科書進行挖掘和再開發(fā)。 2．認真了解和分析學生的基本情況備課要切合學生實際，就要求教師了解學生的基本情況，要分析學生的原有知識水平和接受能力、學生的興趣愛好、思想狀況、學習方法等等，以便更好地選擇教學 方法、確定教學的重點、難點，預測教學中可能出現(xiàn)的問題，提出相應的應對措施，等等。 3．組織教學內(nèi)容，選擇教學方法在選擇和組織教學內(nèi)容時，一方面，要參照課程標準和教科書的要求，另一方面，也需要廣泛翻閱相關的參考資料，挖 掘和利用多種課程資源。這既能開闊教師的視野，又能為學生提供必備而又豐富的課程。教學方法的選用沒有固定的模式，要根據(jù)具體的目的、內(nèi)容及教師、學生的實際情況而定。教師上課時采用的教學方法往往是多種方法的綜合運用。 4．制定教學計劃有了對教材、學生及教學內(nèi)容和方法的準備基礎，就可以著手編寫學期教 學工作計劃、單元教學計劃和課時教學計劃。寫教案不只是單純的寫而已，更是學習，鞏固，提高，前后關聯(lián)，師生關聯(lián)等等的過程，是一項復雜的系統(tǒng)工程。其教學內(nèi)容可以通過教材分析解決。 最后我又讀完了《漳河巷語》這本書，它的作者是董鴻舉，我的老校長！所以我非常仔細的讀了這本書，它主要介紹了我們臨漳的一些歷史典故、人文趣事和神話傳說。要認真看完這本書，確實要花一定的時間和精力。但是，以我閱讀的感受，花一定的時間和精力來讀一讀這本書，還是值得的。 首先，它能給人以極大的教益。書中選擇了今之優(yōu)秀人物和古之清官 廉吏的事跡和故事，可謂古今輝映。確實看到了他們堅定的理想信念和忘我的工作熱情，特別是他們對黨的那顆忠誠之心和對人民的那種熾熱感情，感天動地。正是他們，模范地實踐著“三個代表”重要思想，忠實地體現(xiàn)著“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的情懷。而那些至今還活在老百姓代代相傳的故事中的清官廉吏，他們的清正廉潔，他們的高潔品性，也讓人倍感親切，并油然而生敬佩之情。閱讀這些優(yōu)秀人物和歷史故事，我們感受到的是一股浩然正氣，體會到的是濃濃的赤子情懷。 其次，它能啟人以深深的思考。例如，采用雅俗共賞的“史話”體裁 編纂的《廉政史話》，在我看來，不僅在鉤稽廉政史實、編結廉政歷史上具有篳路藍縷之功，而且在品評和月旦歷史事件、人物、政策和制度等方面，也多有新的創(chuàng)見，有一些可謂獨具只眼。而《古今廉文》所精心裒輯的歷代名家論廉政的美文，以及黨的領袖論廉政的宏文，或弘揚清廉政治，或抨擊貪鄙文化，更給人以思的啟迪和情的熏陶。可以這么說，無論是美文宏論，還是格言警句，都