【文章內(nèi)容簡介】 和運用材料的能力。 業(yè)務精湛，投身課改 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。平時她刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃 透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學中做到整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗， 因教學理念的前衛(wèi)而精彩。 2021 年以來，她執(zhí)教市級優(yōu)質(zhì)課 2 節(jié)，縣公開課 8 節(jié)。執(zhí)教公開課的身影到過縣每一個中心校，參賽課獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎 1 次，縣一等獎 5 次。 在教學中，她認真閱讀教材和有關(guān)教學參考資料，特別 是新課標頒布以后，認真研讀了新教材和新課標，理解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學生實際，并根據(jù)課文的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導幫助學生對書本知識。學習方法進行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評學習的思路、注意事項，最后引出學生進行總結(jié)。 在課后，她充分利用自習和空余的時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每單元結(jié)束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，提高教育教學質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學生實際進行認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收獲，并認真做好分析，找出教學中的不足，提出在以后教學中的改進措施和方法。 在綜合復習階段首先是基礎(chǔ)知識的梳理，針對學生實際，對不同程度的學生提出不同的要求，因而復習階段的練習區(qū)別對待，分為 A、B 兩組， A 組適用于基礎(chǔ)較差的學生， B 組使用于基礎(chǔ)較好的學生。 并對每個單元按要求進行單元檢測，發(fā)現(xiàn)弱點及時補上。同時在復習中，也不放松學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學生在復習階段學習、生活等方面教育幫助?？傊?，她平時教學卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優(yōu)異，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第 一、第二。 吃苦耐勞，樂于奉獻 在工作中，她以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任，她處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一 名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，心系山區(qū)孩子，把自己全部的精力都默默地奉獻在教育事業(yè)上。 辛勤耕耘，碩果累累 一分耕耘，一分收獲，十幾年來，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在偏遠山區(qū)教學第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。在教育這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到上級領(lǐng)導的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎， 200 20 2021 年多次被授予“，模范教師”的稱號；他先后被評為“縣教學能手”“市教學能手”； 2021 年在市優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲市級一等獎；2021 年《掌聲》教學設(shè)計榮獲國家一等獎；縣優(yōu)秀青年教師、等名譽和稱號。 成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信他的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。 她以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，李艷鋒同志就是這樣用她一點一滴的實際行動為山區(qū)的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。 第四篇：模范教師先進事跡材料 模范教師先進事跡材料 黃 朝民 宜陽縣 XXX鄉(xiāng)一中 辛勤育桃李 迎來滿園春 記宜陽縣 XXX 鄉(xiāng)一中教師 XXXXXX，男，宜陽縣 XXX 一中教師，本科學歷， 1994 年參加工作，長期擔任九年級物理科任教師。近二十年來，他一直恪守著“為人師，育人子”的人生信條，兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔地耕耘在教育的第一線。 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 新的時代賦予了教師更多的使命和更高的要求，而蠟燭精神卻永遠是教師職業(yè)不可或缺的內(nèi)容。人民教師必須具有蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人。黃老師把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，默默地為他所熱愛的教育事業(yè)奉獻著青春。 2021 年秋季開學時，學校領(lǐng)導找到黃老師，要求他接手九（ 4）班，不僅帶這個班的物理課，還當這 個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學生狀況，他深感擔子之重。黃老師想，學校領(lǐng)導既然把這樣一個班交給自己，就是對自己極大的信任。他一定要千方百計帶好這個班，于是，他二話沒說就走馬上任了。 為了帶好這個班，黃老師想了許多的辦法。在班級管理中，他堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新，實行量化管理。他和學生們一