【文章內容簡介】 的在于防止學生專攻理科或文科而忽略了其他科目，有助于學生知識面的完善。學業(yè)水平測試的難度為中低等，學生大可不必慌張會大大增加學習壓力和負擔。但也要打好基礎。成績分為 4 個等級： 85100 分 A 級 7084 分 B 級 5069分 C 級 2549 分D 級。 25 分以下不計等級，要特別注意的是：只有取得 C 級以上的才有考取本科的資格。三個 C 才能考一批，二 C 一 D 以上才能考本科，只有一 C 二 D 以上才能考三批。達不到這標準高考分數再高也沒法錄取。（黑板附上表格說明） 新的考試制度安排 新邱中體現是為了加強學生的學習緊迫感，盡快投入到高考模式的訓練中。每個學期安排兩次月考，兩次大考。接下來還有在 16 周的第二次月考，和 20 周左右的期末考。每一次考試，班級會做對比和總結，學校 教務處也會羅列全級前 100 名學生名單，單科第一名等成績。學校把工作做細致了，也是希望家長們在看待學生成績的時候，有參考標準。希望多加關心子女的學習。 五、與會任課教師的講話 六、學生代表講話 優(yōu)選資料 七、家長的意見和建議 各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法 ，以便我們以后更好的教育學生。 剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這 68 個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。 八、班主任與個別學生家長進行個別交流 九、班主任宣布家長會結束。 學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解 孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為二年后升入理想的學校打下堅實的基礎。 最后，在這里我謹代表高二 7 班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！ 謝謝大家！ 家長會的主題： “家校攜手，調動學生主觀能動性，構建孩子美好人生” 提示：周六中午各班要把教室徹底打掃干凈，下午放學后簡單整理布置教室。班主任著正裝，按照年部提供的會議提綱，結合班級實際，開好家長會。 目的： ，存在的問題 思想方面、行為品質方面、學習方面。 、樹立正確的思想觀念、有計劃、有目標地勤奮學習。 3 簡要分析期中成績。通報下階段學習任務及相關要求。 重點： 1 讓家長了解高二承接的重要性，這是學生最松懈的階段，卻是決定高考基礎的關鍵時期。家長一定要嚴格要求孩子，配合學校 ，用約束行為帶動學習成績。 2 讓家長重視會考，傳達會考不能作弊，跟高考同等要求的理念，通過會考驗證學生的基本學習能力。 方式：多提班級管理的亮點，多提教師團隊的全力以赴， 多說希望，多提建議。 用我們的誠意打動家長，用我們的努力換取三年輝煌！ 優(yōu)選資料 辛苦各位，請認真準備，精彩亮相！祝家長會圓滿成功！ 家長會提綱：（僅供參考）一有規(guī)矩才能成方圓。 為了讓孩子們在未來能有一個幸福人生，家長有個幸福的后半生（孩子是關鍵）。從現在起，家校攜手，共同 規(guī)劃學生未來 19 個月的生活和學習，為高考打下堅實的基礎，為未來的人生鋪墊陽光大道，為高中生活畫上圓滿的句號。紀律是做好一切事情的基本保障，小事會影響孩子的一生。所以，下個階段的工作重點仍然要從紀律抓起，同時培養(yǎng)樹立正確的思想觀念；思想觀念正確，紀律好，學習成績也一定會提高。因此，重中之重要解決紀律問題。希望各位家長在教育孩子方面與學校保持一致，學校教育孩子，有時帶有懲罰措施，都是為了教育孩子，學校和家長都是一個目的，希望孩子將來成人，不成為家庭的負擔，不成為社會的負擔。希望各位家長全力配合，要教育孩子尊重學 校的各項規(guī)章制度，制度面前人人平等。 現在各個班級都有不定數的學生不愛學習，表現為上課睡覺、看小說、雜志、講話、玩電話、看電子書；不寫作業(yè)、頂撞老師等等。行為方面：上學遲到、不穿校服、上課隨便請假走出教室上廁所，吸煙；走廊里打鬧、大聲喧嘩對這樣的學生如何處理？扣分、回家反省不是解決問題的根本，改變認識、懷有愛心、孝心、感恩心，調動學生學習的主觀能動性才是解決問題的根本。 在解決根本問題之前，首先要采取一些強制性的措施： ，實際上，家長要對此負責。七點鐘之前不能到校，就 索性讓孩子在家好好睡一覺， 9:45 來上課，孩子還不犯困。只要跟老師請假告知就可以。 ，家長也要負大部分的責任。（下周開始不穿校服，進入班級后必須著校服上衣。） ，把桌子撤離一段時間，家長到校核實孩子睡覺的原因，找到癥結，然后對癥治療。 ，家長到校共同討論治療方案，為了確保孩子們有個輕松愉快安靜的學習環(huán)境，要遏制住只顧自己不顧別人的感受的影響他人的行為。 ，單獨給他們布置任務，家長和老師檢查。 、雜志，玩電話、玩游戲者，請家長把孩子領回去，明確了目標、認清方向、有了正確的選擇后，再回到學校討論下一步的解決方案。 總之，學校不是要把學生如何，都是出于教育的目的，懲罰不是目的，它只是一種手段；懲罰是為了教育學生，是為了矯正學生的不良行為，所以，希望家長不要有任何的偏見，不要護短。學校教育和家庭教育應當是攜手、目標一致的；學校教育猶如父親的教育，家庭教育猶如母親的教育；如果母親過分溺愛孩子，就會出現糟糕的后果，“慈母多敗子”。在所有的教育當中，無論是學校教育還是社會教育都不及家庭教育重要和 有分量。因此，如果沒有家庭教育的配合和支持，那么學校教育，縱有三頭六臂也是難解痛癢，不會有太大的效果。所以，各位家長，為了孩子的未來，為了你們的后半生幸福，我們攜手同舟共濟，教育管理好你們的孩子，我們的學生們。新的起點、新的觀念、新的行動、新的收獲，教育的天地靠你我來改造！從我做起，從現在做起！不為別的，為了孩子！ 二家長是最好的老師，家庭教育不可替代。家長對學校、對教師要有積極的態(tài)度 正確對待教師的批評。 老師“管”孩子的初衷絕不是與孩子為敵，“管”比“不管”絕對強！出現老師教錯了 或老師管“多”了的現象是難免。 優(yōu)選資料 家長心里著急或生氣是正常的，但從教育好孩子的角度出發(fā)千萬不可當著孩子的面數落老師的不是，否則不但破壞了老師的威信，以致教師今后很難開展對你孩子甚至對其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了兩難境地，使孩子心目中的兩類權威發(fā)生激烈沖突，讓孩子覺得不知道聽誰的好了，長期下去容易造成孩子人格障礙：在家長面前表現一個樣，在老師面前一個樣的雙重人格家長要適時了解學生在校表現，忌偏聽偏信。 個別學生上課不注意聽講，想外出補課，就說班級紀錄差，沒辦法學習等等；或者夸大老師的正常管理，隨意曲解老師的初衷。個別家長溺愛孩子，聽不得任何批評，不尊重教師。 放任型父母對孩子的影響 對孩子的行為與學習不感興趣，也不關心，很少去管孩子，“小時候交給保姆或祖輩，上學了交給老師，長大了交給社會。” —— “甩手”父母如是說。 這種家庭環(huán)境下成長起來的兒童往往對事情沒有責任心，行為放縱，一些不良的個性與態(tài)度會影響學業(yè)。 另一種放任 —— 過分的溺愛和寬容 容易使子女養(yǎng)成放縱 驕橫、自私自利的品德和嫉恨的心理，對自己的社會責任模糊不清，不能學會在欲望不能滿足時應有的忍耐，結果，不合理的需求、欲望不斷增加，無法適應社會生活，以自我為中心，自控力差，道德觀念薄弱，缺乏行為準則和規(guī)范，事事依賴成人，與人交往產生挫折后，易產生對立、仇視情緒，從而發(fā)生侵犯行為。 今日做父母要注意啥？ 一定要用發(fā)展的眼光來看待里的孩子。今天這是其他的弱點，未必將來就是缺點。要記得您家的孩子將來未必不能成為了不起的人物！ 情緒向孩子傳遞。 灌輸 有時候需要迂回、需要委婉，需要給孩子一個臺階。孩子的成長本身有它自身的規(guī)律，孩子需要成長的時間和空間。 成績不好，身體好，愛勞動、人緣好，都是你的強項，因為成績不是孩子的唯一。 多跟孩子溝通，多跟孩子的同學、同學家長以及老師溝通。孩子的話有時要分析著聽，一定要有智慧地傾聽，不要妄下結論。不要支持孩子和學校對抗。這是最忌諱的。 一分耕耘一分收獲，無論是金錢的投入，還是精力和時間的投 入都很重要。 不要等出了問題，孩子已經迷戀網絡了，才想起把他拽出來，買電腦的時候要告訴他這是個學具不是玩具。三學生學習方面的分析：一是學習主動性不高，時間觀念不強；解決辦法 —— 制定合理的、科學的學習計劃（日 /周 /月計劃） 二是自信心不足，學習情緒不穩(wěn)；解決辦法 —— 注重學習的過程，只問耕耘，莫問收獲。 優(yōu)選資料 三是學習方法不當；開學習經驗座談，向有經驗的同學取經。四是部分學生責任心不夠。給家長的幾點建議： 第一，要正視孩子們成績的變化。本學期，學校進行了多 次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。 第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后 盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題，造成成 績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。 第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。第 四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生的命運，加強家校聯(lián)系，孩子有問題及時 聯(lián)系老師。常到其它學生家或老師處了解孩子各方面情況。．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。 第五，要學會欣賞，要善于發(fā)現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。 第六，要培養(yǎng)孩子的集體意識。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關系和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿斗志，有了斗志成績怎么能不得到提高呢？四補充事項 。 半學期主要工作流程。本學期已進行 2 次考試，還會進行十一月末月考，十二月末五科結業(yè)考試及一月初期末考試） 通過會考才能獲得高中畢業(yè)證。會考比較基礎，考查學生基本能力，會考考試全程監(jiān)控。 3 我校關注貧困生的生活學習，有珍珠生待遇，國家助學金及“如德”基金等各項資助，會全力以赴幫扶困難家庭的學生完成學業(yè)。但要求受資助的學生遵守學校規(guī)定，刻苦學習，生活樸實，將來成才回報社會。 1 考試三天，下午時間的安排 中途周六日休息，學生學習時間的安排 家長代表發(fā)言 優(yōu)選資料 尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們：大家上午好！ 我是張夢瑩同學的家長。首先感謝陳老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些孩子，