【文章內容簡介】 重。 從小除了老師告訴我，我的媽媽也經(jīng)常教育我要作文 我做起，從小做起，自己要樹立一個優(yōu)良的榜樣，有的人認為講衛(wèi)生就是一定要愛干凈每天都把屋里擦的干干凈凈，把自己換洗得干干凈凈，但是講衛(wèi)生也不是過分的講衛(wèi)生。比如很簡單的，我們每天要飯前便后洗手，勤換衣服，保證自己的衣服是干凈的屋里邊要保證沒有塵土，沒有垃圾，這樣的環(huán)境我們自己住著也舒服。 有些時候也不要用一些異樣的眼光去看待那些不講衛(wèi)生的人，我們回頭看一看自己是不是也講衛(wèi)生的 ?我們在其他人的眼里是不是也像那些不講衛(wèi)生的人那樣受到排斥呢 ? 所以講衛(wèi)生，講禮貌，贏得別人尊重都是從自己做起的，而且不是每一個人一下子就可以成為一個講衛(wèi)生受人尊重的人，每個人都是要從小事做起。 講衛(wèi)生從我做起演講稿范文 2 尊敬的老師、親愛的同學們： 你們好 !今天我演講的題目是《爭做文明少年》。 中國是一個文明古國，素有文明禮儀之邦的美稱。講文明、講禮儀、講衛(wèi)生是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們要爭做文明少年，為祖國建設做出貢獻。 那我們身為 21世紀新少年，又該怎么做呢 ? 大家還記得中央電視臺的一個 公益廣告嗎 ?有一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子撿籃球，一邊撿垃圾，還幫老人推車，跑了一路，好事做了一路，快樂了別人的同時也快樂了自己。 我們要從點點滴滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成講文明，講禮貌、講公德的習慣。在學校里，做到不說臟話、粗話，不打架罵人。見了老師主動問好，主動幫助弱小同學，團結友愛。愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果皮，塑料袋。不攀折、踐踏花草樹木，不隨地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場所，愛護公共設施，愛護公共衛(wèi)生。乘車，主動給老弱病殘讓座。 那你們愛看新聞嗎 ?在講公德時，有些人翻欄桿，有些人亂倒垃圾，有些人在公園亂扔果皮，看到多不衛(wèi)生呀 !還有時候，街上公演電影，人們都圍在一起觀看。一邊觀看，一邊吃東西?？墒堑搅说诙?，那個地方就會有滿地的果皮，就像一個垃圾場，一片骯臟。當我看到這則新聞的時候，我不為為那些人們的行為感到無奈，感到可惜。人們之所以會隨地丟垃圾，是因為人們心里沒有文明。如果人們心中充滿文明，那他們一定知道：亂丟垃圾會破壞我們的環(huán)境，相必他們也不會那樣做了吧 !如果每個人都不亂扔垃圾，那地上還會有廢紙，還會有果皮嗎 ? 所以，我們作為新世紀的少年 ，更不能隨手亂扔，要講文明、講衛(wèi)生，因為我們是中國人，是祖國新一代的建設者，所以我們更要樹立中國人的形象。 同學們，行動起來吧 !讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動中吧，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個塑料袋，讓我們的家園凈起來，讓我們的家園亮起來。同學們，努力吧，爭做文明少年 ! “愛護校園環(huán)境衛(wèi)生從我做起”倡議書 學校的衛(wèi)生環(huán)境 ,是學校精神文明建設的窗口 ,也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們還存在一些不良的衛(wèi)生行為習慣 ,給校園環(huán)境衛(wèi)生帶來不良的影響。例如 :亂丟亂扔?，F(xiàn)在有些同學把早點帶進校園 ,隨手丟棄一些盛放早點的塑料袋 ,快餐盒。還有不少的同學喜歡吃零食 ,隨手丟棄包裝袋和果皮、紙屑 ,給校園衛(wèi)生清掃增加了負擔。 亂涂亂畫、亂踢亂踏。有些同學喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫 ,亂踢亂踏。這些痕跡在各處均有發(fā)現(xiàn) :天花板、四面墻壁、樓梯間等都存在一些涂鴉、腳印、籃球印等。 隨地吐痰。有的同學的公共道德意識還 有待提高 ,隨地吐痰 ,這樣不但會傳播病菌 ,并對環(huán)境造成污染。 垃圾亂倒。有些值日生倒垃圾時 ,不把垃圾倒入指定的垃圾站 ,反而倒入其它班級的清潔區(qū)或垃圾桶內。這樣的行為 ,是不尊重他人勞動成果的行為 ,這樣的同學 ,也有待增強道德意識。 因此 ,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要 ,大家不僅要自己講究衛(wèi)生 ,還要一起互相監(jiān)督 ,共同努力提高學校衛(wèi)生質量 ,人人都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。那我們應該怎樣去做呢 ?一、不隨地吐痰。有感冒克服不了的 ,應該準備餐巾紙 ,吐在紙上 ,再扔進垃圾桶。二、不再隨手亂扔紙屑果殼。可以準備一個塑料袋 ,將廢紙 、果皮等先扔進袋中 ,等裝滿后再一并丟入垃圾桶。三、不把裝早點、快餐用的塑料袋和快餐盒帶入校園。對于不可降解的塑料袋、快餐盒 ,同學還是要有環(huán)保意識 ,盡量不去使用。一個人的力量或許微小 ,但滴水成海 ,這力量便不容小覷。 有良好的衛(wèi)生習慣是一個國家國民素質的體現(xiàn)。于個人而言 ,反映出個人的思想覺悟 ,道德水平和文化素質的高低。于國家社會而言 ,講究環(huán)境衛(wèi)生 ,反映了這個國家的國民生活水平 ,也反映了這個國家的文明程度 ,講究衛(wèi)生是文明社會的要求。 萍鄉(xiāng)三中的同學們 ,讓我們從現(xiàn)在做起 ,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不論何時 何地 ,都講究衛(wèi)生 ,不僅要求我們自己做到 ,當發(fā)現(xiàn)我們自己身邊的人有破壞環(huán)境的行為時 ,要及時勸阻 ,幫助其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 ,使其具有環(huán)保意識。 希望人人從我做起 ,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 ,讓我們生活在一個美麗的校園中 ,做一個有文化 ,懂科學、講文明 ,講衛(wèi)生的學生。讓健康與幸福永遠相伴。 講衛(wèi)生從我做起演講稿范文 3 綠色校園 ,你我共建 ! —— 爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士 一、活動背景 學校的衛(wèi)生環(huán)境 ,是學校精神文明建設的窗口 ,也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良 行為習慣 ,經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。學校衛(wèi)生工作總會出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象。如 :隨意亂丟垃圾 ,紙屑漫天飛等現(xiàn)象 ,嚴重影響校園環(huán)境。校園是同學們的第二個家 ,同學們有責任也有義務為美化校園出謀劃策。于是我們從身邊的環(huán)境入手 ,開展《綠色校園 ,你我共建 !—— 爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動。 二、活動目標 明白校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的原因。 知道我們怎樣來改變這些不良的習慣 ,使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美。 培養(yǎng)學生收集處理資料和信息的能力。 通過小組活動 ,使學生 學會分享 ,學會合作。 增強學生的環(huán)保意識和主人翁情感 ,激發(fā)學生熱愛學校的情感。 三、活動時間 :5月 19 日 —— 6 月 13日 四、活動人員 :里洲小學三年級全體學生 五、活動地點 :里洲小學校園內 六、活動分工 資料搜集組 :李學泰陳婉佳邱子怡夏奕菲龔妍伊 采訪調查組 :葉子怡溫金芊吳曄民葉鴻飛陳裕樂 分析宣傳組 :陳婉佳龔妍伊葉子怡 指導教師 :葉鳳清 七、活動計劃和時間安排 第一階段 (1周 ):準備階段 —— 確定主題 ,制定小組活動方案 。 第二階段 (2周 ):研究階段 —— 分頭行動 ,集中交流 。確定各環(huán)節(jié)任務 ,分組活動 ,開展調查 ,收集、匯總、整理資料 。 第三階段 (1周 ):總結階段 —— 成果宣傳 ,活動延伸。 八、活動過程 準備階段 : 確立主題 ,成立研究小組 確定各環(huán)節(jié)任務 第一環(huán)節(jié) :在本班進行環(huán)保衛(wèi)生調查 。 第二環(huán)節(jié) :校園小衛(wèi)士在行動 。 第三環(huán)節(jié) :全校學生行動起來 ,人人爭當小衛(wèi)士。 齊心協(xié)力 ,做 好活動準備 指導教師準備 : ①與學校領導溝通 ,讓學校大力支持本活動的實施 。 ②對學生進行活動安全教育 。 學生準備 : ①成立課題小組 。明確各階段任務。 ②準備好相機 ,活動記錄本等用品。 研究階段 : 全班進行環(huán)保衛(wèi)生調查 (1)調查 A 組上網(wǎng)搜查 ,咨詢老師 ,查找環(huán)境污染的危害 。 B 組同學對全班學生進行一次環(huán)保問卷調查 。 C 組調查學校課間、午休、放學等時間哪里的垃圾最多 。同學們?yōu)槭裁慈永?。同學們大掃衛(wèi)生是否認真 。了解學校不環(huán)保的地方 ,并用相機記錄。 (2)匯報 A 組同學活動進行順利 ,他們通過上網(wǎng)查詢得知 ,環(huán)境污染所造成的危害是巨大的 。 B 組同學對全校師生進行了一次環(huán)保調查 ,并寫出了調查報告 。 C組同學最對校園的不好現(xiàn)象進行了記錄 ,并對學校的問題進行了分析。 校園小衛(wèi)士在行動 A 組同學討論后寫出倡議書 。 B 組同學設計環(huán)?？谔?。 C 組同學向學校領導提出 建議。 全校學生行動起來 ,人人爭當小衛(wèi)士 ① .對學校進行衛(wèi)生大掃除 ,感受環(huán)境衛(wèi)生變化的喜悅。 ② .開關于校園環(huán)境衛(wèi)生的班會。 ③ .制作關于校園環(huán)境衛(wèi)生的黑板報和手抄報。 總結階段 —— 成果宣傳 ,活動延伸 ,全校學生都行動起來 。 ,學校加大了環(huán)境衛(wèi)生的整治 。 、黑板報等 。 。 九、活動效果和反思 我們的 總結 這次活動可謂碩果累累 ,使我們的校園發(fā)生了很大的變化 ! 學校對環(huán)境衛(wèi)生更加重視了 !學校利用值日生監(jiān)督崗 ,隨時抽查同學們在校內校外是不是都講衛(wèi)生 。同時利用黑板報、手抄報等 ,創(chuàng)設濃郁的環(huán)保氛圍。 全體教師行動起來了 !老師們在教學中更加注意同學們的衛(wèi)生習慣 。利用班會課強調保護校園衛(wèi)生的重要性。 同學們更講衛(wèi)生了 !在校內校外都更自覺地保護環(huán)境衛(wèi)生。