教師節(jié)先進個人代表發(fā)言材料(編輯修改稿)
2025-06-05 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 埋怨，也沒有氣餒，心想“既來之，則安之”，一定要把這所教學(xué)點辦好，讓偏遠農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育。說干就干，我先從改善校園環(huán)境入手。當(dāng)時，校園內(nèi)有三間石木危房，已經(jīng)倒塌一 間，破敗不堪，嚴(yán)重影響著學(xué)生的生命安全和學(xué)校形象，我找到了時任 xx 村的聯(lián)村書記 xx，說明其中要害，在村里的支持下，我自己聯(lián)系工人，沖在勞動第一線，用三天時間拆除了那棟存在多年的危房。因受交通條件限制，危房拆除后的建筑垃圾不能及時運走，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時，因?qū)W校經(jīng)費不足，無法請人搬運，我只能每天下午放學(xué)后，肩挑背磨地將建筑垃圾運到 20 米以外的臨時堆放場。一個星期過去了，只運走了五分之一，我心里不免發(fā)愁。我心里的“愁”，愛人看在眼里，在她的安慰下，我將學(xué)校的實際情況和我的辦學(xué)計劃詳細地告訴了她，她說： “沒事，我支持你”！于是，我們舉家從 30 公里以外的 xx 村搬到了 xx 教學(xué)點。每天早上學(xué)生到校前、下午學(xué)生放學(xué)后，我與愛人一起搬運建筑垃圾、清除雜草、平整操場。兩個月后，校園面貌大為改觀。學(xué)校教學(xué)樓因年久失修，屋頂漏雨。下雨天，學(xué)生的課桌因躲避漏雨要來回挪動 10 多次，有時雨實在太大，整個教室都漏雨，學(xué)生就無法上課。雨停了，我叫上愛人，在屋頂鋪上膠紙，再用水泥砂漿將整個屋頂重新糊了一遍。簡易的防漏處理后，屋頂再也不漏雨了。我在自力更生的同時，也積極多方爭取，在縣委縣 2 政府和縣教育局的大力支持下，現(xiàn)在，學(xué) 校教學(xué)樓全面翻修，操場全部硬化，辦學(xué)環(huán)境明顯改善。 三、關(guān)愛學(xué)生，潤物無聲 初到 xx 村教學(xué)點時，學(xué)校只有 8 個學(xué)生，但他們有的搞事調(diào)皮，有的沉默寡言，有的感情脆弱。這些孩子，父母遠離他們出門務(wù)工，他們沒有得到健全完整的家庭關(guān)愛和教育，形成了冷漠、孤僻不健全的人格。針對學(xué)生各自情況，我用了將近半個學(xué)期的時間，到他們的家里進行了多次走訪，實地了解他們各自的家庭情況，建起了學(xué)生基本情況“明白卡”，有針對性的對他們進行因材施教。 Xx 年 11 月的一天，天氣突變，寒風(fēng)刮起，氣溫極低，可一年級的 xx 只穿著一條 單薄的褲子，赤著腳，凍得直哆嗦。我二話沒說，連忙跑回家，把孫子的棉褲拿來給 xx 穿上。 Xx 的家離學(xué)校有 15 里路，父親患有精神病，母親離家出走，他每天早上 9 點半左右到校，課堂上總是哈欠連天，注意力無法集中，成績不盡人意。中午， xx 躲在教室里吃從家里帶來的xx，我看了非常心疼，立即把 xx 拉到家里吃飯?？吹竭@種情況，我和愛人商量，讓她當(dāng)學(xué)生的義務(wù)炊事員，讓所有離家遠的孩子都能在學(xué)校吃上熱飯，愛人二話沒說，第二天就開始給學(xué)生做飯。 Xx 年 9 月，xx7 歲了，開學(xué)時她沒有到校報到，聽說也沒有去別的學(xué)校上學(xué)，我便去家訪。到了 xx 家，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，兩間木房搖搖欲墜，xx 的父親正在堂屋里喝悶酒，母親癱在床上已經(jīng)兩年了， xx 怯生生地望著我。好說歹說，我也沒能勸服 xx 的父親送孩子上學(xué)，無情的現(xiàn)實讓我?guī)子錅I。去年， 9 歲的 xx 來到學(xué)校， 3 請求我收下她這個“大學(xué)生”。我不僅收下了她，還經(jīng)常加班加點給她補課。看到學(xué)生在自己的影響下一丁點一丁點兒地進步成長，我的內(nèi)心感到無比快樂。也正是因為這份愛的執(zhí)著與堅守，得到了 xx村民們的認(rèn)可，大部分村民都舍得把孩子送來教學(xué)點上學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)生人數(shù)已經(jīng)增加到了 40 人。 四、鉆研 業(yè)務(wù)、提高質(zhì)量 作為一名有 xx 年教齡的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，更沒有在陳舊的教學(xué)方法上固步自封，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課程》的基本精神，使自己的教育理念能夠跟上時代發(fā)展，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。與此同時，我兩次到 xx 參加教學(xué)點教師提高培訓(xùn)，我牢牢把握難得的學(xué)習(xí)機會，回來后認(rèn)真落實到教育教學(xué)之中，在“班班通”的運用上，我不懂就問，不通就問，現(xiàn)在已能熟練使用，并利用“班班通”遠程教學(xué)，彌補了 自己在音樂、美術(shù)方面的不足。學(xué)生不多年級多，這是教學(xué)點必須面臨的教學(xué)實際，我一個人要給三個年級同時上課，剛開始確實有難度。如何讓復(fù)式教學(xué)更有成效，經(jīng)過反復(fù)琢磨試驗，教育信息化給我解了大
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