【文章內容簡介】
埋怨,也沒有氣餒,心想“既來之,則安之”,一定要把這所教學點辦好,讓偏遠農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質教育。說干就干,我先從改善校園環(huán)境入手。當時,校園內有三間石木危房,已經(jīng)倒塌一 間,破敗不堪,嚴重影響著學生的生命安全和學校形象,我找到了時任 xx 村的聯(lián)村書記 xx,說明其中要害,在村里的支持下,我自己聯(lián)系工人,沖在勞動第一線,用三天時間拆除了那棟存在多年的危房。因受交通條件限制,危房拆除后的建筑垃圾不能及時運走,嚴重影響學生的學習生活。當時,因學校經(jīng)費不足,無法請人搬運,我只能每天下午放學后,肩挑背磨地將建筑垃圾運到 20 米以外的臨時堆放場。一個星期過去了,只運走了五分之一,我心里不免發(fā)愁。我心里的“愁”,愛人看在眼里,在她的安慰下,我將學校的實際情況和我的辦學計劃詳細地告訴了她,她說: “沒事,我支持你”!于是,我們舉家從 30 公里以外的 xx 村搬到了 xx 教學點。每天早上學生到校前、下午學生放學后,我與愛人一起搬運建筑垃圾、清除雜草、平整操場。兩個月后,校園面貌大為改觀。學校教學樓因年久失修,屋頂漏雨。下雨天,學生的課桌因躲避漏雨要來回挪動 10 多次,有時雨實在太大,整個教室都漏雨,學生就無法上課。雨停了,我叫上愛人,在屋頂鋪上膠紙,再用水泥砂漿將整個屋頂重新糊了一遍。簡易的防漏處理后,屋頂再也不漏雨了。我在自力更生的同時,也積極多方爭取,在縣委縣 2 政府和縣教育局的大力支持下,現(xiàn)在,學 校教學樓全面翻修,操場全部硬化,辦學環(huán)境明顯改善。 三、關愛學生,潤物無聲 初到 xx 村教學點時,學校只有 8 個學生,但他們有的搞事調皮,有的沉默寡言,有的感情脆弱。這些孩子,父母遠離他們出門務工,他們沒有得到健全完整的家庭關愛和教育,形成了冷漠、孤僻不健全的人格。針對學生各自情況,我用了將近半個學期的時間,到他們的家里進行了多次走訪,實地了解他們各自的家庭情況,建起了學生基本情況“明白卡”,有針對性的對他們進行因材施教。 Xx 年 11 月的一天,天氣突變,寒風刮起,氣溫極低,可一年級的 xx 只穿著一條 單薄的褲子,赤著腳,凍得直哆嗦。我二話沒說,連忙跑回家,把孫子的棉褲拿來給 xx 穿上。 Xx 的家離學校有 15 里路,父親患有精神病,母親離家出走,他每天早上 9 點半左右到校,課堂上總是哈欠連天,注意力無法集中,成績不盡人意。中午, xx 躲在教室里吃從家里帶來的xx,我看了非常心疼,立即把 xx 拉到家里吃飯??吹竭@種情況,我和愛人商量,讓她當學生的義務炊事員,讓所有離家遠的孩子都能在學校吃上熱飯,愛人二話沒說,第二天就開始給學生做飯。 Xx 年 9 月,xx7 歲了,開學時她沒有到校報到,聽說也沒有去別的學校上學,我便去家訪。到了 xx 家,我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Γ瑑砷g木房搖搖欲墜,xx 的父親正在堂屋里喝悶酒,母親癱在床上已經(jīng)兩年了, xx 怯生生地望著我。好說歹說,我也沒能勸服 xx 的父親送孩子上學,無情的現(xiàn)實讓我?guī)子錅I。去年, 9 歲的 xx 來到學校, 3 請求我收下她這個“大學生”。我不僅收下了她,還經(jīng)常加班加點給她補課??吹綄W生在自己的影響下一丁點一丁點兒地進步成長,我的內心感到無比快樂。也正是因為這份愛的執(zhí)著與堅守,得到了 xx村民們的認可,大部分村民都舍得把孩子送來教學點上學?,F(xiàn)在,學生人數(shù)已經(jīng)增加到了 40 人。 四、鉆研 業(yè)務、提高質量 作為一名有 xx 年教齡的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,更沒有在陳舊的教學方法上固步自封,而是高標準、嚴要求對待自己,教學中認真?zhèn)湔n上課,及時批改作業(yè),耐心輔導學生。多年來,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課程》的基本精神,使自己的教育理念能夠跟上時代發(fā)展,更好地服務于教育教學工作。與此同時,我兩次到 xx 參加教學點教師提高培訓,我牢牢把握難得的學習機會,回來后認真落實到教育教學之中,在“班班通”的運用上,我不懂就問,不通就問,現(xiàn)在已能熟練使用,并利用“班班通”遠程教學,彌補了 自己在音樂、美術方面的不足。學生不多年級多,這是教學點必須面臨的教學實際,我一個人要給三個年級同時上課,剛開始確實有難度。如何讓復式教學更有成效,經(jīng)過反復琢磨試驗,教育信息化給我解了大