【文章內(nèi)容簡介】 悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問 題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹 ()到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的 問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。 三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 20XX 年 9 月，我承擔(dān)初一 6 個(gè)班地理教學(xué)。初涉地理學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展 的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力 。給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成 35 人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力 。為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了 39。問題 討論式教學(xué)法 39。，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識 。創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討 。補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施地理素質(zhì) 教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中 20XX 年平均分居全縣第二名。 20XX 年所教學(xué)生段正快以 92 分名列全縣第一名。 四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力 實(shí)施地理素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加 以升華。 20XX 年6 月 XXX 省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標(biāo)》一書中，收錄我的論文《建立輿論模式促進(jìn)德育》。 20XX 年執(zhí)筆的《初中地理教學(xué) CAI 輔助教學(xué)的思考》一文，從理論澄清了當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) (CAI)的一些認(rèn)識誤區(qū)，獲 ()文山州現(xiàn)代技術(shù)教育論文大賽二等獎(jiǎng)。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。 總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自 己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn) 21 世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 教育教學(xué)履職情況小結(jié) 20XX 年，我鎮(zhèn)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局等部門的大力支持下，以“促均衡、上水平、創(chuàng)示范”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，形成了城鄉(xiāng)教育基本均衡，公辦民辦教育良性互補(bǔ)，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育“三教統(tǒng)籌”的良好格局?，F(xiàn)將全年履職情況報(bào)告如下： 一、基本 情況 八角鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)校 4 所，其中鎮(zhèn)直屬中小學(xué)校 4 所（初級中學(xué)1 所，小學(xué) 3 所），另有中心幼兒園 1 所，民辦幼兒園 1 所。 20XX 年底，全鎮(zhèn)在校中小學(xué)生 37720 人，在職教職工 20XX 人。 二、主要措施 （一）強(qiáng)化落實(shí)政府職責(zé) 。我鎮(zhèn)高度重視教育，將教育工作列入重要議事日程，納入目標(biāo)管理。鎮(zhèn)黨委、政府定期研究教育工作，重大問題通過調(diào)研論證后再?zèng)Q策實(shí)施。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)常深入基層學(xué)?，F(xiàn)場辦公，研究解決學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的困難和問題，為八角鎮(zhèn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 。 20XX年，我鎮(zhèn)在積極爭取上級財(cái)政支持的同時(shí)，千方百計(jì)確保本級財(cái)政對教育的投入，做到了教育投入“三個(gè)增長”，全面化解了“普九”債務(wù)，確保了教育的發(fā)展和學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。將全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工工資納入財(cái)政預(yù)算，確保了教職工工資按時(shí)足額發(fā)放。及時(shí)全額劃撥列入鎮(zhèn)本級財(cái)政預(yù)算內(nèi)的生均公用經(jīng)費(fèi)到學(xué)校。開展學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加固維修了學(xué)校被地震損壞的校舍。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，沒有擠占、挪用、截留專項(xiàng)資金等違規(guī)事件的發(fā)生。 。 20XX 年，我鎮(zhèn)按照“小學(xué)就近入學(xué)，初中相對集中”和“調(diào) 整校點(diǎn)布局與危房改造相結(jié)合”的原則，大力調(diào)整校點(diǎn)布局，進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源。 。建立完善了治理教育亂收費(fèi)部門聯(lián)席會(huì)議制度，全鎮(zhèn)各中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制、收費(fèi)公示制、督促檢查制、舉報(bào)監(jiān)督制、政績考核制、責(zé)任追究制。鎮(zhèn)教育、審計(jì)、財(cái)政等部門，定期、不定期地開展教育收費(fèi)檢查。每期開學(xué)時(shí)，鎮(zhèn)政府都組織聯(lián)合督查組對學(xué)校收費(fèi)工作進(jìn)行集中督查。同時(shí)，嚴(yán)禁部門對學(xué)校亂檢查、亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款。 20XX 年我鎮(zhèn)未發(fā)生教育亂收費(fèi)問題。 。修訂完善了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道 辦事處履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（試行）》、《對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)管理考核評估辦法》、《八角鎮(zhèn)人民政府教育督學(xué)崗位職責(zé)》等制度。先后開展了收費(fèi)、安全、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革等常規(guī)督導(dǎo)，校園周邊環(huán)境治理、“三殘”兒童和進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女入學(xué)等專項(xiàng)督導(dǎo)和年終綜合督導(dǎo)評估。 （二）繼續(xù)深化教育改革 。一是大力發(fā)展職業(yè)教育。主動(dòng)融入市委、市政府結(jié)合部教育培訓(xùn)中心的發(fā)展戰(zhàn)略，大力實(shí)施職教攻堅(jiān)計(jì)劃。二是多元化發(fā)展成人教育。依托各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，聘請專兼職教師，開辦成人學(xué)校；建立獼猴桃、黃蓮、川芎等各類基地，以基地為陣地開展成人職業(yè)技術(shù)教育；組織實(shí)施“農(nóng)民文化素質(zhì)提高陽光工程”培訓(xùn)班，為廣大農(nóng)民及下崗職工提供學(xué)習(xí)平臺；組織開展外出培訓(xùn)，共組織 2860人次到廣東等地接受餐飲、建筑、機(jī)械等方面的培訓(xùn)。 。 20XX 年，我鎮(zhèn)在全面推進(jìn)校長負(fù)責(zé)制、教職工 全員聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制的同時(shí)，完善了學(xué)校、幼兒園干部任（聘）用制、城鎮(zhèn)教師晉升職務(wù)必須到農(nóng)村學(xué)校鍛煉和新進(jìn)教師到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教等制度，實(shí)施了直屬學(xué)校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師到村校任教的“走教制”。認(rèn)真抓好教師全員培訓(xùn)，鎮(zhèn)財(cái)政劃撥專款用于師培補(bǔ)助。建立健全了師德建設(shè)責(zé)任制度，嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決”制。 。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，開齊了課程，開足了課時(shí)。進(jìn)一步完善學(xué)生考試評價(jià)體系，修訂了《基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)生考試評價(jià)方案》、《八角鎮(zhèn) 課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)方案》，從思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展水平等八個(gè)方面和道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，基礎(chǔ)教育質(zhì)量不斷攀升。 。 20XX 年，全鎮(zhèn)在研課題 550 個(gè)，其中，報(bào)國家級立項(xiàng)研究課題 1 項(xiàng)。開設(shè)科研專題 11 個(gè)，形成了“校校有課題，人人有文章”的濃厚科研氛圍。 （三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育 “五育并舉，德育為首” 的方針，建立健全學(xué)校德育工作責(zé)任制度，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。依托愛國主義教育基地、素質(zhì)教育基地、國防教育基地等中小學(xué)實(shí)踐基地開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育、民族精神教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育等系列主題教育活動(dòng)。 《認(rèn)真組織開展學(xué)生體育健康活動(dòng)的實(shí)施意見》，制定了學(xué)校體育開設(shè)課程的六項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真開展各類學(xué)生體育活動(dòng)、體育比賽，建設(shè)校內(nèi)外體育活動(dòng)基地，確保學(xué)生每天 1 小時(shí)的鍛煉時(shí)間和鍛煉質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展。 ，開齊了課程，開足了課時(shí)，采取有效措施 切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)“六認(rèn)真”科學(xué)、規(guī)范，學(xué)生學(xué)業(yè)成績得以提高，學(xué)習(xí)能力得以提升。 、藝術(shù)教育特色示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校每年開展藝術(shù)教育活動(dòng)，舉辦藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 ，衛(wèi)生、疾病預(yù)防與控制中心及教育部門每年在學(xué)校開展學(xué)生體檢，流行性疾病疫苗預(yù)防接種，衛(wèi)生知識講座等，提高了學(xué)生的自我保護(hù)水平，確保了學(xué)生的身體健康。 。以“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字化校園、書香校園、文明 校園”五項(xiàng)建設(shè)為載體，以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo)，強(qiáng)化校園安全管理，建立了校園周邊環(huán)境治理工作聯(lián)席會(huì)議制度，開展了校園及周邊環(huán)境安全整治，營造了平安和諧的校園及周邊環(huán)境。 三、主要成效 由于鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，全鎮(zhèn)上下認(rèn)識到位，措施落實(shí)，我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)和保持了又好又快的發(fā)展勢頭，成為全省首批獲得教育工作先進(jìn)縣稱號的縣區(qū)之一。體現(xiàn)為八個(gè)方面： （一）“兩全普九”鞏固提高。全鎮(zhèn)中小學(xué)升學(xué)率、畢業(yè)率、完成率，均達(dá)到或超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，輟學(xué)率嚴(yán)格控制在規(guī)定指標(biāo)之內(nèi)。 （二）教育民生工程全面完成?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策落實(shí)，“三殘”兒童、留守兒童和進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的權(quán)利得到全面保障。 （三）城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展初見成效，教育資源配置更加合理。 （四）素質(zhì)教育全面推進(jìn)，未成年人思想道德建設(shè)得到加強(qiáng)。 （五）學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育等各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 （六）科研工作再上臺階，《中小學(xué)和諧校園建設(shè)研究》課題已申報(bào)國家級立項(xiàng)。 （七）師資隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師均達(dá)到和超過《教師法》規(guī)定的學(xué) 歷標(biāo)準(zhǔn)。 20XX 年，我鎮(zhèn)教育事業(yè)雖然取得了長足發(fā)展，但也面臨著一些困難和問題：一是我鎮(zhèn)受“ ”地震影響，農(nóng)村義務(wù)階段教育學(xué)校的教師力量薄弱；二是