【文章內(nèi)容簡介】 夠的自信等。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點： 第一，認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛學生，為人師表。 第二，更加嚴格要求自已，認真?zhèn)湔n上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合于學生的教學方法，更好地服務學生。 第三，不斷學習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育 管理水平。 第四，用公平，公正，公開的原則 對待每一個學生。 總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。 教師思想紀律作風整頓學習心得體會： 通過第二階段教師思想紀律作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。職教中心是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使職教中心的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。在我 校組織召開教職工紀律 作風整頓 ,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。 一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，教師上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。 二、我在思想上存在的問題是：對黨的 教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了 教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很 體面的時候，總是自嘆不如?？傉J為自己沒出息 ,這樣的認識會影響到自己的工作 ,思想不端正 ,就不能很好的干工作 ,不能開心干工作 ,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，才能認識到教師的地位和作用。我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。 三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠工，堅持在崗。認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好教育教學工作，不偷懶、向課堂四十五分鐘要效益，不辜負領(lǐng)導的厚愛。 四、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘 作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工 作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當?shù)厝罕娊? 一份滿意的答卷。 總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，做一名優(yōu)秀的人民教師。 陳家祿 教師思想紀律作風整 頓學習心得體會 通過第二階段教師思想紀律作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗 禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使希望小學的社會聲譽得到了上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學習和工作，我感到無的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。在我校組織召開教職工紀律作風整頓 ,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。 一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到 工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認 識。 二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同 學聚會時總感到囊中羞澀 ,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息 ,這樣的認識會影響到到自己的工作 ,思想不端正 ,就不能很好的干工作 ,不能放開心干工作 ,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用 ，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、 是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)