明德學校舉行少先隊輔導員素質(zhì)能力競賽活動簡報美篇[五篇材料](編輯修改稿)
2025-06-04 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （四）附加：其他獎勵（不封頂） 加分項目為：集體獎勵、個人獎勵、好人好事獎勵，以及其他具有特別成效的工作，視其成效情況酌情加分（需經(jīng)行政商議后方可加分） A 集體獎勵分 在校級以上 (含校級 )有關(guān)部門組織的活動中，榮獲集體 一、 二、三等獎或成績突出的，分別按 1 總評分給予獎勵。 B 個人獎勵分 參加校級以上 (含校級 )有關(guān)部門組織的活動中（校運會除外），榮獲個人 一、 二、三等獎的或成績突出的，分別按 1 總評分給予獎勵。在市級以上有稿件在報刊 雜志上發(fā)表的，給予 3 分獎勵。在學校廣播站或校園電視臺投搞并錄用的，一稿加 1分。 C 好人好事獎勵分 凡因做出特殊貢獻（如見義勇為、拾金不昧、保護國家和人民生命財產(chǎn)安全等），受到師生和社會好評的，視情節(jié)給予 15 總評分的獎勵。 第四篇： 2021 年明德學校少先隊手拉手活動計劃 2021年明德學校少先隊“手拉手”活動計劃 活動內(nèi)容： 各中隊開展“手拉手”主題隊會。 發(fā)動學生捐贈物品。 挑選學生代表到農(nóng)村贈送物品和體驗農(nóng)村的學習和生活?；顒幽康模? 通過本次活動，讓全體同學加深對“手拉手”活動的認識和了解，促進了學生與同齡伙伴的交流互動，培養(yǎng)學生互助互愛的優(yōu)良品質(zhì)，讓學生珍惜現(xiàn)有的學習生活環(huán)境，更加奮發(fā)向上。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學生擔任本次活動的主角，到農(nóng)村進行學習和生活體驗。并負責回校宣傳，擴到“手拉手”活動的影響。建立長期的“手拉手”活動計劃，促進城鄉(xiāng)學生的交流，鼓勵貧困學生刻苦學習，面對困境，共建和諧社會。 為延續(xù)手拉手這一有意義的活動， 2021 年第二學期，我校少先隊大隊部將在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，與資源小學 共同開展“手拉手情系貧困小伙伴活動”。計劃安排：時間 /內(nèi)容安排 /負責 10 月 4— 7 日 討論活動計劃階段。先由大隊部設(shè)計活動計劃草案，上交學校領(lǐng)導及各年級老師輔導員討論，再修改。吳桂林 10 月 10— 15日 10 月 10 日：組織動員全體少先隊輔導員開會，按計劃分工，落實本次活動的計劃任務，打好開展本次活動的基礎(chǔ)。 10 月 12 日：以本次活動為主題，向全校少先隊員進行宣傳發(fā)動工作，組織發(fā)動學生捐贈自己不用的文具，衣物或日用品。 挑選參加本次手拉手的學生代表及大隊干部。人員落實后，與家長進行溝通，并爭取家長的支持，做好家長的通訊錄。方便隨時與家長聯(lián)系。 各中隊輔導員和中隊長 10 月 17— 22日 與資源小學聯(lián)系，落實各項安排。整理學生捐贈的物品，打包分類。 李票華主任、大隊干部 10 月 24— 29日 出發(fā)前動員，布置學生代表及大隊干部任務，做好安全教育，檢查活動用品。通知家長活動安排。吳桂林 李票華 10 月 31日 利用雙休日總結(jié)活動，整理活動資料。鄧勇 華 活動程序： 一、開會動員 召集參與的學生進行安全文明禮貌教育。布置攜帶物品的
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