歷史,備課組,工作計(jì)劃專題(編輯修改稿)
2025-06-04 09:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。按中考要求是考應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西，即是要抓住主干的、基礎(chǔ)的東西。因所開課時(shí)有限，老師在教學(xué)中要上課前充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練，平常測(cè)試練習(xí)注重試題質(zhì)量。 另外，做好學(xué)生思想工作，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較弱的情況，本學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)的 練習(xí)、測(cè)試及時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，每次測(cè)試后針對(duì)問題突出的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長(zhǎng)。 三、組織開展有效的教研活動(dòng) 每周組織一次集體備課活動(dòng)。 理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討、教材閱讀材料，以及實(shí)行作業(yè)的處理實(shí)施方案討論。 加強(qiáng)備課組成員間的交流和學(xué)習(xí) 為了更好的熟悉新教材，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要展開經(jīng)常性的、坦誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí)。盡量做到相互多聽課，課后多探討。 改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。要更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益，本學(xué)期將配合學(xué)校豐富歷史備課組網(wǎng)站的內(nèi)容。 培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作要平時(shí)分層教學(xué)，要統(tǒng)籌安排，確保效果。對(duì)于補(bǔ)差工作，更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要交流信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，組內(nèi)開展年輕教師一月一次的聽評(píng)課。 第四篇：初中歷史備課組工作計(jì)劃 20212021 周崗中學(xué)第一學(xué)期初中歷史備課組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展思維，提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新，從實(shí)際出發(fā)，抓好兩頭，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。從《標(biāo)準(zhǔn)》看出，新的課程體系更新課程內(nèi)容、變革教育理念。強(qiáng)調(diào)把傳統(tǒng)的注重“雙基”教學(xué)，轉(zhuǎn)變到基礎(chǔ)和創(chuàng) 新結(jié)合上來，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用能力。而對(duì)于教材的原則是“一綱多本”，在教學(xué)方式上，要求發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助，互相促進(jìn)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，其綜合素養(yǎng)自然應(yīng)上到更高的高度。 二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求 （一）教學(xué)進(jìn)度 —— 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：七年級(jí)學(xué)習(xí)《七年級(jí)歷史上冊(cè)》、八年級(jí)學(xué)習(xí)《八年級(jí)歷史上冊(cè)》、九年級(jí)學(xué)習(xí)《九年級(jí)歷史上冊(cè)》及《九年級(jí)歷史下冊(cè)》（至第 9 課）。考慮到學(xué)生的實(shí)際，計(jì)劃到第 20 周完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 （二）集體備課 —— 本學(xué)期的備課要做到既有合作又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其要充分利用本備課組的名師資源，本備課組的朱桂紅老師是學(xué)校歷史學(xué)科骨干教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的課堂教學(xué)藝術(shù)有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，都是年輕老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是：趙軍老師主要負(fù)責(zé)七年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案及資料；楊小琴老師主要負(fù)責(zé)八年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)備課工作；朱桂紅老師主要負(fù)責(zé)九年級(jí)導(dǎo)學(xué)案、復(fù)習(xí)資料和總管全局，對(duì)平常課件制作及測(cè)試題把關(guān)。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容，并于備課組會(huì) 上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)
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