杜邦的stop管理體系——每份資料僅需8分錢——單元六程序與秩序(編輯修改稿)
2024-10-14 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 □ 程序被知道并了解，但未被遵守 □ 程序標準不適合此工作 □ 程序標準不被所有相關(guān)者知道 /了解 □ 程序標 準被知道并了解，但未被遵守 觀察報告 ? 所觀察的安全行為 ? 鼓勵繼續(xù)安全行為所采取的行動 ? 所觀察的不安全行為 ? 即刻的糾正行動 ? 預(yù)防再發(fā)生的行動 員工未配戴要求的安全眼鏡。 要求員工戴上安全眼鏡。在討論中，了解到蒸氣會使安全眼鏡起霧的問題。將尋求長遠的解決方法，新進員工將發(fā)放防霧眼鏡，以解決眼鏡的問題。 觀察員簽名 Tysou 區(qū)域 /部 作業(yè)區(qū) 日期 4/4/xx ？ 安全訓(xùn)練觀察計劃 工具與設(shè)備 第 13 頁 ? 是 ? 否 在考慮過此問題并與員工討論之后，主管決定將控制面板移開，遠離蒸氣。此后，員工就可以在工作時戴安全眼鏡。 ，此一要求戴安全眼鏡的程序是 ? 對此狀況仍然不適合 ? 適合 一天傍晚，一個有經(jīng)驗的堆高機操作員將堆高機停放好。他忘記檢查丙烷槽上的閥是否完全關(guān)閉。將閥完全關(guān)閉是標準的程序，丙烷氣體在晚上泄出并充滿整個房間。 隔天清晨，當此操作員的領(lǐng)班進入房間，發(fā)現(xiàn)丙烷氣體外泄。他馬上打開排氣風(fēng)扇，而完全沒有想到這個動作的潛在危害，因為房間里有高濃度丙烷氣體，開啟風(fēng)扇的電動馬達引起了爆炸，領(lǐng)班因而受傷。 ? 不適合的 ? 未被操作員遵守 ，此傷害 事件是否能被防止？ ? 是 ? 否 在此例中操作員經(jīng)常忘記遵循程序，但是他的疏忽在此之前從來沒有導(dǎo)致一個威脅生命的狀況。 安全訓(xùn)練觀察計劃 工具與設(shè)備 第 14 頁 ？ ? 他是疏忽的 ? 他不知道規(guī)則 ，此傷害事件是否能被防止？ ? 可能 ? 可能不 接下來你將學(xué)習(xí)如何在你的責任區(qū)中制訂既安全又有效的作業(yè)程序。 建立安全程序的步驟 你如何確保程序可以達到預(yù)期的目的？在本節(jié)中你將學(xué)會三個步驟。 三個步驟 建立安全程序的三個步驟是 步驟一 確保程序是適合的 步驟二 確保程序被知道并了 解 步驟三 確保程序被遵守 利用熟悉的 STOP 技巧以及上述三個步驟，你就能確保程序是安全和有效的。我們依序來看這三個步驟。 步驟一 確保程序?qū)τ诎踩ぷ鞯目剂渴?適合的 安全訓(xùn)練觀察計劃 工具與設(shè)備 第 15 頁 ？ ? 有些工作就是無法使其安全 ? 所有工作均可使其安全 ，你是否盡到你所有的責任？ ? 是 ? 否 適合的程序有助于提升工作的安全。要確保程序是適當?shù)?，可以采取詢問的態(tài)度和觀察檢核表。 瑪麗是一個實驗室主管，她決定要做一次安全觀察，她也想要練習(xí)使用建立安全程序的三個步驟，來檢查處理化學(xué)物質(zhì)的程序 ?，旣愰嗊^了程序和安全觀察卡，然后她走到一個技術(shù)員正在使用化學(xué)物質(zhì)的區(qū)域。 程序中描述員工處理化學(xué)物質(zhì)時，需要穿戴防噴濺護目鏡、一件實驗衣及安全鞋。當瑪麗停下腳步并觀察一個技術(shù)員路易絲，瑪麗看見路易絲穿戴所有的個人防護裝備，路易絲另外海戴橡膠手套。接下來，瑪麗過去采取行動與路易絲交談。 在交談中，瑪麗問路易絲有關(guān)橡膠手套，路易絲說她戴橡膠手套是因為物質(zhì)安全資料表中敘述，若化學(xué)物質(zhì)潑灑至手上可能會造成灼傷。 ，瑪麗現(xiàn)在應(yīng)該做什么？ [可復(fù)選 ] ? 寫報告，完成此次觀察的安全觀察卡 ? 采取所 需步驟來修改程序 安全訓(xùn)練觀察計劃 工具與設(shè)備 第 16 頁 ? 保留原來的程序，留待員工在處理化學(xué)品時依常理判斷 ? 等到下次召開安全小組會議時報告此問題 。 單元六 有任何不安全請打√ 觀察檢核表 完全安全請打√ 人員的反應(yīng) □ ? 調(diào)整或穿戴上個人防護裝備 ? 突然改變工作位置 ? 重新安排工作 ? 停止或離開作業(yè) ? 裝上接地線 ? 進行上鎖 個人防護裝備 □ ? 頭部 ? 眼部及臉 ? 耳部 ? 呼吸系統(tǒng) ? 臂部及手 ? 軀干 ? 腿部及腳 人員的位置 □ ? 碰撞到物體 ? 被物體砸到 ? 陷于物體之內(nèi)、之上或之間 ? 墜落 ? 接觸電流 ? 吸入有害物質(zhì) ? 吸收有害物質(zhì) ? 吞食有害物質(zhì) ? 過度荷重 ? 反復(fù)的動作 ? 不良的位置 /固定的姿勢 工具與設(shè)備 □ ? 使用不正確的工具或設(shè)備 ? 不當使用工具或設(shè)備 安全訓(xùn)練觀察計劃 工具與設(shè)備 第 17 頁 ? 所使用的工具或設(shè)備狀況不良 程序與秩序 □ ? 程序不適合此工作 ? 程序不被所有相關(guān)者知道 /了解 ? 程序被知道并了解，但未被遵守 ? 程序標準不適合此工作 ? 程序標準不被所有相關(guān)者知道 /了解 ? 程序標準被知道并 了解，但未被遵守 觀察報告 ? 所觀察的安全行為 ? 鼓勵繼續(xù)安全行為所采取的行動
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