優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-06-04 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市 一、 二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心 家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。 我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色 ! 第三篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)個人事跡 優(yōu)秀 班主任先進(jìn)個人事跡 本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，自擔(dān)任班主任工作以來，一直嚴(yán)格要求自己，憑著領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的關(guān)心與支持，在家長的積極配合下，潛心研究班級管理方法和育人之道。在工作中盡職盡責(zé)，勇于探索，關(guān)愛自己的學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，使班級管理水平不斷提高，取得了較好的成績。 一、無私奉獻(xiàn)，以身作則。 俗話說：近朱者赤，近墨者黑，作為小學(xué)階段的學(xué)生，他的可塑性非常高。在教育學(xué)生中，我始終相信身教勝于言教。要帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞 、自我犧牲的精神。自擔(dān)任班主任工作以來，我從未誤過一節(jié)課。這種無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，贏得學(xué)生的信任。無論是課堂上還是課余時間，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己的舉止言行的影響，以豐富的情感把學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)生活中來，使他們感受到學(xué)?；顒拥亩嘧硕嗖剩c人相處的樂趣。由于全班上下齊心協(xié)力，班級工作開展的有聲有色。 二、找準(zhǔn)方法，善于管理。 我認(rèn)為，一個積極向上的班集體的形成，離不開班干部們所起的重要作用。因此對班干部的培養(yǎng)我特別重視，為了 讓更多的同學(xué)參與到班級建設(shè)和班級管理中來，也為了讓同學(xué)有施展自己才能的舞臺，我通過靈活的方式確定有組織能力、思維靈敏、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做班干部。班委成立之后，我首先對他們進(jìn)行了任務(wù)分工，確定了他們的職責(zé)，對他們的工作方法和技巧進(jìn)行了多方面，多角度的指導(dǎo)。工作過程中，我大膽放手，讓班干部組織優(yōu)秀同學(xué)對差生進(jìn)行“一幫一”的幫助，不斷提高差生的學(xué)習(xí)成績。在德育工作中，我設(shè)立了班級自治小崗位責(zé)任制，讓每個學(xué)生參與到班級管理中，充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性特長，做到事事有人管，人人有事干。通過這些改革措施的落實(shí)，學(xué)生的積極性 被充分調(diào)動，我所教的班級成為最活躍，各方面進(jìn)步最快的班級。 三、關(guān)愛學(xué)生，教書育人。 班上相當(dāng)多都是農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子有幾個，有些孩子有自卑情緒，在對待學(xué)生上，我一視同仁，平等對待，關(guān)心愛護(hù)他們，真正做到他們的知心朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，使他們品嘗到成功的喜悅。在工作上我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，學(xué)生犯了錯誤，能心平氣和，對癥下藥，督促他們及時改正錯誤，使他們都能在這個和諧的大家庭中愉快地生活、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)羅佳玲來自外地農(nóng)村，通過一段時間的接觸 ，我發(fā)現(xiàn)她成績較差，心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師，同學(xué)交流。于是我在課余時間找她談心以減輕她的負(fù)擔(dān)。還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓她表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，經(jīng)過一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)也有了上升。看到她的變化我的心里也是由衷地高興。我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。 四、家校溝通，共同培養(yǎng)。 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶，是教書育人中重要的環(huán)節(jié)。班主任的工作，離不開家長和任課老師的支持配合，所以平時我注重與學(xué)生 家長及本班任課老師的交流和溝通。每學(xué)期一開學(xué)，我就會收集班中每位同學(xué)的聯(lián)系通信及其他信息，充分了解每位同學(xué)的家庭情況，進(jìn)一步了解每位同學(xué)在家中的學(xué)習(xí)情況，向家長提出了切實(shí)的建議。學(xué)生有問題時，我會及時請家長到校配合處理。由于細(xì)致的家訪工作，家長們非常信任我，特別是班中的幾位調(diào)皮學(xué)生的家長，時常打電話向我反映情況，使我能有針對性及時地進(jìn)行教育。幾個調(diào)皮的學(xué)生見老師對自己的情況了解得一清二楚，漸漸對自己的壞習(xí)慣有所收斂，最終改掉不良行為，老師所布置的任務(wù)都能按時完成。 陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育是心心相 印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！蔽易鳛榘嘀魅问冀K牢記陶先生的話，并讓它在班主任工作中生根發(fā)芽，生發(fā)出無窮的魅力，勤勤懇懇地干好本職工作，也只有用“心”來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級。 第四篇：優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀班主任 優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡材料 光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我是從 97 年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。擔(dān)任班主任這幾年中，我體會到了育人的責(zé)任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實(shí)和快樂。 一、用人格的魅力去感化學(xué)生 教師對學(xué)生的影響可以說是無處不有，無時不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重 要的是靠教師的知識水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)、個性氣質(zhì)去感
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