【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快地怒放露出自信的笑容，別有一種幽雅的美。當(dāng)然風(fēng)信子越長(zhǎng)越茂盛，花兒變得樸素大方，花瓣層層疊疊微微下卷。在亮光之中，花瓣猶如涂上一層明油光澤而明亮。此時(shí)的風(fēng)信子倒像一個(gè)昂首挺胸的巾幗英雄，又是一個(gè)接待員笑迎八方客 。不管是誰(shuí)都抵不過(guò)它的熱情，它的微笑。用它自己的春天為我家增添無(wú)限的憧憬。 風(fēng)信子綻放著無(wú)盡的春意，那花溢滿了溫暖的家，溢滿了整整的冬。風(fēng)信子來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 說(shuō)明文的作文篇 3 說(shuō)明文一般結(jié)構(gòu)形式為：先對(duì)說(shuō)明的對(duì)象作總的概括介紹，然后導(dǎo)入具體說(shuō)明。 一、概括介紹的方式 概述式 開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開(kāi)頭的： 在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的 .皇宮。是我國(guó)現(xiàn)存的最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。 開(kāi)頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代。通過(guò)概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。 描述式 開(kāi)頭描寫(xiě)事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個(gè)直觀的總體認(rèn)識(shí)。如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭是這樣描述的： 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人把拱橋比作虹， 說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。 開(kāi)頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話傳說(shuō)和詩(shī)人對(duì)石拱橋的描述補(bǔ)充說(shuō)明這一特征。 設(shè)問(wèn)式 開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，能激發(fā)讀者了解知識(shí)的欲望和興趣，急切了解事物或事理。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問(wèn)題，讓人們隨作者的具體解說(shuō)了解其原因，探尋其知識(shí)。 定義式 開(kāi)始對(duì)事物下定義，提示事物內(nèi)涵 (本質(zhì)特征 )和外延 (包含的范圍 )，讓人了解事物的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》開(kāi)篇是這樣定義事物的：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法，它的實(shí)用范圍極其廣泛。” 二、具體說(shuō)明的結(jié)構(gòu)思路 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定，一般來(lái)說(shuō)，確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個(gè)方面考慮： 按說(shuō)明對(duì)象的自身?xiàng)l理性來(lái)安排結(jié)構(gòu) 任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說(shuō)明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。一般來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時(shí)序 上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說(shuō)明時(shí)可按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)。如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》，就是按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)的，先寫(xiě)文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書(shū)籍的雛形，再寫(xiě)正式的書(shū)籍，最后寫(xiě)現(xiàn)代的書(shū)籍，從而說(shuō)明了書(shū)籍演變發(fā)展的過(guò)程。 處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說(shuō)明這類(lèi)事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進(jìn)行說(shuō)明。如《故宮博物院》說(shuō)明一個(gè)古代建筑群，這個(gè)建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫(xiě)外部城門(mén)，后寫(xiě)城內(nèi)建筑，寫(xiě)內(nèi)時(shí)先寫(xiě)主，后寫(xiě)次。整 篇文章層次井然有序。 按人們對(duì)說(shuō)明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排結(jié)構(gòu) 對(duì)讀者陌生以及讀者難以理解的說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明時(shí)常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個(gè)別推及一般。在具體說(shuō)明中，宜先寫(xiě)狀態(tài)，后寫(xiě)功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說(shuō)明文，具體說(shuō)明部分先說(shuō)一種現(xiàn)象：傳說(shuō)約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無(wú)恙。然后解釋原因，這是因?yàn)樗篮：Ｋ南潭群芨摺＝又M(jìn)一步解說(shuō)死海的成因，說(shuō)明時(shí)先敘事，后說(shuō)它是自然界變化的結(jié)果。這樣說(shuō)明，讀者易于理解。 對(duì) 讀者并不陌生的事物或事理，說(shuō)明時(shí)可先說(shuō)一般，再敘說(shuō)個(gè)別現(xiàn)象。這種寫(xiě)法宜先寫(xiě)性質(zhì)特征，后寫(xiě)狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認(rèn)識(shí)，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫(xiě)作時(shí)宜先說(shuō)出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說(shuō)它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認(rèn)識(shí)事物。 說(shuō)明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說(shuō)明清楚了，文章就結(jié)束了。有的說(shuō)明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫(xiě)道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆?！苯Y(jié)尾直接點(diǎn)出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說(shuō)明文，結(jié)尾作一些補(bǔ)充性的說(shuō)明，或開(kāi)拓讀者的視野，或增強(qiáng)說(shuō)明的準(zhǔn)確、嚴(yán)密程度。如《看云識(shí)天氣》結(jié)尾是這樣寫(xiě)的：“在某些情況下，看云識(shí)天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預(yù)報(bào)?！边@一補(bǔ)充，比較全面地說(shuō)明了“看云識(shí)天氣”的作用，增強(qiáng)了說(shuō)明的科學(xué)性。 說(shuō)明文的作文篇 4 英語(yǔ)就是要鉆進(jìn)去才能學(xué)會(huì)！ 英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)是需要牢記的：一是語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)課上，認(rèn)真聽(tīng)老 師講課，遇到問(wèn)題就記下來(lái)，下課后，主動(dòng)去請(qǐng)教老師。一定把它弄得清清楚楚，不能有一點(diǎn)疑問(wèn)。 二是英語(yǔ)單詞，我們要記住它的讀音、拼寫(xiě)、意思、詞性，在不同語(yǔ)法中的詞性，還有單詞的過(guò)去式，將來(lái)時(shí)等。 三是英語(yǔ)詞組，要熟記。只有熟記英語(yǔ)詞組，才能更快更準(zhǔn)確的完成選擇題，并能讓作文寫(xiě)得更好。有的同學(xué)可能對(duì)應(yīng)于一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至不想學(xué)這門(mén)科目。俗話說(shuō)興趣開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，我們可以讓自己對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣！例如：多聽(tīng)一些英文歌曲，多看一些外國(guó)的影片，多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)（可能有點(diǎn)枯燥），抓住機(jī)會(huì)，大膽積極地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式?? 讓自己對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣后就會(huì)有一種想要研究，學(xué)好它的勁頭，這么一來(lái)，英語(yǔ)自然就能學(xué)會(huì)學(xué)好！ 我衷心地希望大家能夠輕松、快樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)。 說(shuō)明 文的作文篇 5 人生中會(huì)遇到許多第一次：第一次野餐；第一次寫(xiě)字；第一次??我也有許多第一次，最成功的還是那一次了！ 那是一年春晚，天氣已經(jīng)開(kāi)始炎熱了，是婦女節(jié)，學(xué)校讓學(xué)生回家為父母做一件事，我左思右想，終于想到了，我決定回家親手為父母做一頓飯！ 回到家我高興地向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)了很高興，答應(yīng)了輔助我做菜，我想著我做也就知道怎么炒土豆，我就做炒土豆吧。 我回憶著媽媽炒菜前的準(zhǔn)備，拿了兩塊土豆便削起來(lái)！不出一分鐘，我便削好了皮，下面就是我最想嘗試的了，那就是切土豆絲，我把土豆 先切成片，切得時(shí)候，媽媽一直在旁說(shuō)著，我的刀起刀落也都十分小心，握著土豆時(shí)，刀一下去，便吸了一口冷氣，唯恐切著自己的手了！來(lái)回地比量厚度，太厚改不了，太薄也不能變了，切完了真是處處都后悔??！沒(méi)辦法，把土豆切成絲收拾了一下便洗去了?? 我想著媽媽的工序，把土豆絲泡了一些時(shí)間才倒水，又換了幾次水，才放心地結(jié)束了準(zhǔn)備！ 再接下來(lái)，每一個(gè)步驟，都讓我無(wú)有無(wú)從下手的感覺(jué)，沒(méi)辦法，只好讓媽媽幫忙，燒熱油，在媽媽的幫助下，油慢慢熱了，我在媽媽的提示下適當(dāng)時(shí)間把土豆絲倒了進(jìn)去，一倒進(jìn)去，便消失了那嘭嘭的聲音 ！只有悶雷在轟轟響著！我小心翼翼地拿著鏟子來(lái)回翻轉(zhuǎn)?? 過(guò)了一些時(shí)間，媽媽叫我關(guān)火，我點(diǎn)了一下電磁爐的開(kāi)關(guān)鍵，悶雷漸漸遠(yuǎn)去，直到消失，出鍋咯，夾雜著菜香，土豆絲完成了。 我聞著香味，狼吞虎咽地吃了起來(lái)?? 通過(guò)第一次做飯，我明白了，在不懈的堅(jiān)持之后，終于成功！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 說(shuō)明文的作文篇 6 盼望著，盼望著，二零一零年冬天以來(lái)的第一場(chǎng)雪如約而至，姍姍而至。 一絲清涼落在臉上，仰望天空，小小的雪花正飄向大地?；蛟S是期盼太久的緣故吧，我的心一下子涌上一股熱流：喜 悅？感動(dòng)？分不清。 一會(huì)功夫，雪花變大了，匆匆投入母親的懷抱。因?yàn)樾【`聽(tīng)到了禾苗的呼喚，聽(tīng)到了農(nóng)民的祈求。雪精靈舞姿翩躚，萬(wàn)物生靈歡呼雀躍。又仿佛失散多時(shí)的手足重又相逢。不知是誰(shuí)放起了鞭炮，噼噼啪啪的聲響跳躍在天地間。就在那一剎那，一切都變得靈透起來(lái)，換了人間。我亦想為雪而舞，踏雪而歌。 不知過(guò)了多久，世界變了模樣。光禿禿的枝條穿上了潔白的禮服，焦渴的大地披上了白絨毯，就連平日里毫無(wú)生機(jī)的冬青也在雪的映襯下露出了盎然的生機(jī)。 打開(kāi)窗戶，清清涼涼的空氣涌進(jìn)來(lái)，那絲絲濕氣，滋潤(rùn)了我的眼 ，潤(rùn)澤了我的心。 傍晚時(shí)分，雪漸漸小了。平日里蒼白的水泥路被融化的雪染成墨色。抬眼望去，黑黑的小路兩旁是潔白的雪地，朦朧夜色里閃著別樣的色彩，暈染開(kāi)來(lái)，仿佛是一副大意水墨丹青。 走在路上，腳下發(fā)出“啪啪”的響聲，水花四濺，濺起了農(nóng)民的希望，濺出了春天的生氣。耳邊忽而傳來(lái)女兒的嬉鬧聲。雪團(tuán)打在身上“蓬”地一下散開(kāi)，偶爾有雪不小心滑進(jìn)脖子，激靈一個(gè)冷顫，卻是無(wú)比的適意。 夜深人靜，聽(tīng)見(jiàn)小雪簌簌而下，我的思緒又飄遠(yuǎn)了。 假若這場(chǎng)雪是一首委婉的曲調(diào)，那么黑龍江的雪就是一曲磅礴的詩(shī)篇。 那種鋪天蓋地，讓人喘不過(guò)氣的瘋狂，停留在記憶深處。室外冰天雪地，室內(nèi)暖意融融，圍坐在通紅的鐵爐子旁，爐子邊上放著凍梨、凍柿子，爐蓋上烤著土豆。一會(huì)兒梨化了，咬開(kāi)一小塊皮，吸一口兒水，涼涼的甜甜的，沁入心脾。土豆的香味若有若無(wú)地飄在空氣中。有時(shí)媽媽給我們講故事，更多的時(shí)候，我們靜靜地讀書(shū)。偶爾爐子里響起噼啪聲。透過(guò)水汽蒙蒙的玻璃，遠(yuǎn)處曠野是無(wú)盡的白，無(wú)盡的空靈，無(wú)盡的遐思。那下面是黑黑的土地，蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī) 說(shuō)明文的作文篇 7 我的小天地就是我的房間，雖然房間的設(shè)備并不特殊，但是，我很喜歡它，因?yàn)槭撬阄易哌^(guò)每一個(gè)白天黑夜。 房間的正中央是我的小床，床的兩邊各有一張床頭柜，床頭柜的抽屜里面雜七雜八的什么都有，雖然經(jīng)常被媽媽拉出來(lái)把她覺(jué)得沒(méi)有用的東西扔掉，但是第二天就會(huì)恢復(fù)原狀了。這也是媽媽最頭疼的地方。床的最右邊是我的衣柜，里面的衣服多得數(shù)不清。床的對(duì)面是我的書(shū)架，上面什么書(shū)都有：作文大全、童話、漫畫(huà)、小說(shuō)等等，簡(jiǎn)直一應(yīng)俱全！ 這些書(shū)日夜陪伴著我，是我生活的見(jiàn)證人。我的書(shū)桌是和書(shū)架連在一起的，書(shū)桌很長(zhǎng)，角落里有四個(gè)娃娃，中間是一盞臺(tái)燈，左上角是幾本字典，真可以說(shuō)是什么字 典都有了 —— 漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)詞典、大字典河英漢大字典。還別說(shuō)，這些字典的作用可真不小，有不會(huì)寫(xiě)的字，沒(méi)關(guān)系！ 有字典在呢！ 有不會(huì)寫(xiě)的單詞也不用愁，有英漢大字典恭候著！ 瞧，多方便！ 我在這個(gè)小天地里，雖然有很多的快樂(lè)，但也有苦惱。 記得有一天，我牛仔褲上的紐扣掉了，便找媽媽給我縫，可她正在看肥皂劇，理都不理我一下。我一賭氣，“砰”地一聲關(guān)上門(mén)，鼓著腮幫子坐在房間的椅子上生氣。過(guò)了一會(huì)兒，我想“有什么了不起，不就縫個(gè)紐扣么，簡(jiǎn)單，我自己來(lái)！”于是，我拿出針線盒，把紐扣貼著褲子，用穿著線的針往紐扣的洞穿，這樣穿了幾次，納悶了，怎么連線縫過(guò)的痕跡都沒(méi)有？仔細(xì)一看，咳，忘記打結(jié)了！ 我打好結(jié)，從新開(kāi)始縫。“哎喲！”我叫了起來(lái)，只見(jiàn)血慢慢地從我的指頭里流了出來(lái)，我的手被針扎了！ 在一看褲子，哎，都變成什么樣子了！ 沒(méi)辦法，只好等媽媽看完肥皂劇?? 在我的小天地里，雖然有煩惱，但煩惱也是我受到了啟發(fā)。我愛(ài)我的小天地！ 說(shuō)明文的作文篇 8 我的時(shí)間總是很零碎，而我總喜歡在這樣縫縫補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)間里，尤其在深夜，執(zhí)一只畫(huà)筆，在紙上來(lái)來(lái)回回，沉浸在我的世界中。 滴答，滴答，聽(tīng)時(shí)光跋涉在柔和的月光下。夜已經(jīng)深了，窗外的路燈畢恭畢敬地為夜行的人垂下腦袋，那溫暖的黃暈決定了夜的深度，而我手中的畫(huà)筆決定了畫(huà)紙的深度。 我從小就偏愛(ài)繪畫(huà)。那種偏愛(ài)如一團(tuán)火焰，跳躍在左胸口最柔軟的地方，是生命中唯一可以視 為信仰的東西。唯有手中的畫(huà)筆，才能使積蓄在心中的情緒傾瀉在畫(huà)紙上，時(shí)而是洶涌的汪洋，時(shí)而是潺潺的溪澗。 年幼的時(shí)候，許多同齡人早早在床上睡熟，清脆而悠遠(yuǎn)的笑聲甜蜜了整個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，則青睞于那面由于燈光的照耀而愈發(fā)雪白的墻。那是承載夢(mèng)想的沃土，是承載我整個(gè)童年的原野。拿支畫(huà)筆在墻上描出歪歪扭扭的圖案，雖然畫(huà)中的人物都東倒西歪，但這是我最值得驕傲的作品。因?yàn)樗鼈儫o(wú)需遮掩，無(wú)需修飾，它們讓我覺(jué)得我是自己世界中的畫(huà)家，我可以自由地放飛心情。 時(shí)間把雪白的墻沖刷得泛黃，而我也不再喜愛(ài)在墻上作畫(huà)。一個(gè)人 會(huì)靜靜地坐在書(shū)桌畫(huà)畫(huà)，忘記了地球還在轉(zhuǎn)動(dòng)，忘記了日升又日落。長(zhǎng)大后的時(shí)間更是被鋒利的生活切割得四分五裂，而我會(huì)努力拼湊，將它打包，系上紅絲帶，作為獻(xiàn)給繪畫(huà)的禮物。夜深人靜時(shí)，所有的浮躁將會(huì)慢慢沉淀，沒(méi)有城市的喧囂，放下欲望，手執(zhí)畫(huà)筆，在紙上釋放一天的壓力與勞累。 黑色的線條沒(méi)有了當(dāng)年的稚氣和青澀，有的更多的則是成熟與穩(wěn)重，安靜到安詳。畫(huà)作與我的心一同如止水般寧?kù)o在這濃重的夜色中。兒時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想是模糊的遠(yuǎn)景，成長(zhǎng)中的煩惱與挫折是光線照射下的暗影，勝利后的欣喜與歡呼是輕快明麗的線條。日復(fù)一日，年復(fù)一 年，疊起來(lái)的畫(huà)作慢慢的積累得很高。日后回憶過(guò)去時(shí)，翻開(kāi)他們，會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)它們連在一起可以拍成一部電影，記錄我的成長(zhǎng)歷程，抒發(fā)我的心情。它們靜靜地呆在角落里，悄悄得裹進(jìn)我生命的年輪。 我將我的時(shí)間小心翼翼地剪下來(lái)，