關于葡萄產(chǎn)業(yè)人才培訓中心運行情況的自查報告(編輯修改稿)
2025-06-03 21:33 本頁面
【文章內容簡介】 （二）完善工作機制，創(chuàng)新“三定”強管理。 一定長效機制。制定出臺《 *****葡萄管理技術培訓及標準化園區(qū)管理辦法》《 *****葡萄產(chǎn)業(yè)人才實訓中心管理辦法》等制度，進一步明確目標、細化任務 、強化措施、壓實責任，確保培訓有序開展、取得實效。實現(xiàn)農(nóng)民技術培訓由短期、零星、分散培訓向長期、大量、集中培訓的轉變，突破人力財力物力及時間的限制，更好地適應新形勢下大規(guī)模培訓農(nóng)民、大幅度提高農(nóng)民能力素質的要求。二定督導機制。聘請敦煌葡萄種植專業(yè)技術人員，列出葡萄種植規(guī)程，制定考核辦法，分周期對園區(qū)標準化管理情況進行考核，實現(xiàn)了葡萄產(chǎn)業(yè)的標準管理、提質增效。至目前，共督導 8 期 64 場次。三定考評機制。將葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟工作的關鍵性內容進行考核，特別是對新品種引進、標準化種植、恒溫庫建設等方面重 點進行考評，在葡萄種植上實現(xiàn)了年初有規(guī)劃、每月有培訓、產(chǎn)品有銷路、群眾有收入，確保我鄉(xiāng)葡萄產(chǎn)業(yè)做大做強。同時，對開展培訓不積極、組織群眾不到位的村按照管理辦法進行嚴肅問責，進一步增強村組干部組織培訓的積極性和主動性。 （三）拓寬人才培育，創(chuàng)新“三選”收實效。 一是選課堂。采取技術打包、送教上門等形式，把培訓課堂設在田間地頭、人才實訓基地。通過項目觀摩和技能大比武等形式和載體，結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，變傳統(tǒng)課堂教學為基地實踐，為全鄉(xiāng)廣大農(nóng)民送去一道理論 +實踐的“營養(yǎng)大餐”。二是選內容。圍繞葡萄種植、 品種推廣、技術服務、葡萄深加工及等內容，根據(jù)季節(jié)特點和群眾需求，優(yōu)先培訓精準貧困戶和有產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿的勞動力，著力打造 一批鄉(xiāng)土人才、技能人才，壯大脫貧生力軍。同時，采取群眾點單
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