【文章內(nèi)容簡介】 園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。 召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動等，同時(shí)，還鼓勵大 膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。 【篇二】 2020 幼兒園中班第二學(xué)期保教工作計(jì)劃范文 新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計(jì)劃： 一、班況分析： 班里有 25 名幼兒， 其中本學(xué)期新插班生為 2 名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善， 有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。 二、工作目標(biāo)和措施： (一 )保育工作 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化 而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 定期在 39。39。家園欄 39。39。上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、 (二 )中班上學(xué)期的學(xué)習(xí) 班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展、主要表現(xiàn)為以下幾方面 :對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望 。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣 。具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步、孩子們開始有各自的主見，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿 。幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高、學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識 。在語言方面，幼兒對早期閱讀，認(rèn)讀常見 漢字的萌芽了興趣 。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如 :游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時(shí)不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣 。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中、 三、家長工作 開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系 欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。 第三篇：幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以國務(wù)院頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》為行動指南，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化保教質(zhì)量管理，提升師資專業(yè)水平，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新提高教師的教育理念。 深化園本教研建設(shè)，提升園本培訓(xùn)的質(zhì)效。 加強(qiáng)個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性研究，提高教師教育實(shí)踐能力。 挖掘各類優(yōu)質(zhì)資源，加速教師的專業(yè)成長。 嚴(yán)格執(zhí)行保教工作質(zhì)量監(jiān)控制度，提高課程執(zhí)行力。 嘗試開展幼兒社團(tuán)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 三、具體工作與措施 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。 ●看李季梅教授講座《 3— 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》，寫看后感想感悟，選出最佳感悟篇，各點(diǎn)瀏覽、閱讀。 ●自學(xué)《上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)（試行稿）》，撰寫和實(shí)施溫馨教室計(jì)劃。 ●個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論學(xué)習(xí) ●加強(qiáng)科學(xué)啟蒙教育園本課程的學(xué)習(xí)，并圍繞“科學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”展開交流和討論。 厘清各教研組功能，強(qiáng)化教研組建設(shè)，立足教育教學(xué)實(shí)踐，整合開展有效教研，提升園本教研質(zhì)效 ●調(diào)整園本教研方式，提高教研活動質(zhì)效。 ●正確處理大、小教研、領(lǐng)域教研 及備課活動之間的關(guān)系，深入開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動的研討。 ●從教師實(shí)際出發(fā)，提出不同層次的集體教學(xué)活動備課要求，提高不同教師的專業(yè)化發(fā)展。 ●加強(qiáng)集體教學(xué)活動的研討，爭取本學(xué)期出 2~3 個(gè)優(yōu)秀活動。 ●加強(qiáng)備課組管理，提高備課組活動質(zhì)量。 加強(qiáng)個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性研究，提高教師設(shè)計(jì)、觀察、反思、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)材料（區(qū)域）的能力。 借助市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源以及充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范輻射作用，加速教師的專業(yè)成長。 嚴(yán)格執(zhí)行保教工作質(zhì)量監(jiān)控制度，加強(qiáng)課程管理，提高課程執(zhí)行力。 彰顯園所特色，針對薄弱點(diǎn)，開展自主、多元、有趣的幼兒社團(tuán)活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)展，建立跟蹤指導(dǎo)機(jī)制。 加強(qiáng)項(xiàng)目組過程性管理，保證項(xiàng)目組活動有序開展。 行事歷： (略 ) 第四篇：幼兒園中班下學(xué)期保教計(jì)劃