【文章內容簡介】 筐里。全身心投入，別考慮后路。高考是當前唯一的目標，讓所有的愛好、擔憂、雜念都暫時靠邊站。多得分、得高分是現(xiàn)在唯一的追求。大戰(zhàn)在即，只能想成功，不能想失敗。說到全身心投入，我還想再說一說同學們對待模擬練習的態(tài)度問題。 二、三輪復習中要做許多習題，進行多次各種類型的考試。這是暴露總結自己錯誤的最好機會，請同學們認真 把握。部隊中有一句話：平時多流 汗，戰(zhàn)時少流血。我們更要說只有把平時當高考才能把高考當平時。 三、人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子?？嚯y對于天才是 一塊墊腳石，對于能干的人則是巨大的財富，對于弱者是一個萬丈深淵。困難是我們的恩人，只有困難才能幫助我們打敗我們的競爭對手。穿過風雨，陽光才會格外燦爛。面對高考的重重險阻，要有主動去征服它的勇氣而不是被動地擺出受難者的姿態(tài)等待憐憫。 四、不怕賊偷，就怕賊惦記著。心無旁騖才能走得更遠。天才人物往往 在許多方面顯得極其無能，但卻能極其專注地把能量聚焦在一個點上。小偷的成功不在于他有多高的偷竊技術，而在于他天天惦記著目標 ，天天琢磨著如何踩點、如何設計下手方案、如何針對性地練習作案技巧。世界上任何事就怕你天天惦記著；再難的事經(jīng)不住你長時間的琢磨。 五、謊話重復一千遍就成為真理。 如果說謊 話重復一千遍竟能成為真理，那么真話最多重復 100 遍就會在你頭腦中生根發(fā)芽。克服學習障礙 —— 特別是知識記憶困難的障礙 ——關鍵在于重復。遇到學習障礙和難點千萬不能急，也不可硬耗功夫，只求每遍混個臉熟，重復多學幾遍你和那些知識點就是老朋友了。是大家備考的依據(jù)，里面明確的說明了考點以及對學生能力的要求。只有加上能力要求，才是 同學們復習備考的根本依據(jù)，也是學校 二、三輪復習時老師準備的重點關鍵點。 考點必然是重要的，在高考最后一段時間內，熟悉考點是必須的，因為這是最后階段復習的重點和方向。這里給同學們介紹一下簡單的整理考點的方式，以及如何切實有效的利用考點來獲取提高成績。 考點收集很簡單，甚至我們不必要刻意去收集整理。綜合 5 份當?shù)氐母呖颊骖}，就能囊括 95%以上的高考必考點。 大家可以發(fā)現(xiàn)，高考試卷的結構大多都是固定不變的，而且題型變化的也非常至少。如全國卷數(shù)學第一道選擇是復數(shù)運算，選擇題最后一道是 立體幾何，解答題題型的變換也不是很多。因此綜合 5 年的試卷，我們基本能總結出高考涉及的考點是什么，試題的主體是什么知識點，能綜合 那些知識點等。因此，對高考考點不明確，擔心的同學，其實完全沒有必要。同學們要明白一件事，歷年真題具備極大的參考性。學校老師選擇的模擬題也是精心篩選編排的，因此在復習過程中本身就是在抓考點，不會超脫于高考必考范疇之外。總之，高考考點沒有必要刻意尋找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。 那么如何有效的利用這些考點信息，達到快速提分的目的呢？ 綜合整理，逐一 突破 高考考點雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色 之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫”，因為每年命題都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個包裝。“題海戰(zhàn)術”的產生初衷，就是因為高考題型的不確定性，導致學生和老師都希望通過大量做題來換取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學都認為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點，幾乎所有人都肯定，都學過，與其他的考試差不多。 那么我們就知道，只 有考點是不變的，變化的只是考點的應用方式、應用時機的不同。于是我們要換個角度去思考：如果我們知道考點是怎么應用的，能應用到那些方面，可以用來解決什么問題時，不管高考試 題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。 如何逐一突破？其實并不復雜。我們利用本地高考真題卷，進行逐一突破。像數(shù)學、理綜學科，考點鮮明突出，但 是非常靈活，因此要抓住考點的本質。如數(shù)學復數(shù)運算，我們突破考點時，要聯(lián)想到復數(shù)運算的基本公式，更加重要的是復數(shù)在坐標系中的意義，復數(shù)計算公式是如何產生的，其計算的數(shù) 學意義是什么。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點考點是如何產生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過真題的形式，結合考點本身的特性，那么做其他題時，思路就非常的清晰明了。 當然，語文、英語、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類試題我們要總結他們的命題思想和解題角度。這類題通常題目信息量大，考點并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學會有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細的闡述。 合理利用題目信息，結合考點解題 很多同學都有這么 個誤區(qū)，認為高 考考點完全掌握了，高考就能獲得高分。其實不然。大家如果有靜下心來對試卷進行思考，會發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本?？键c僅僅是其中的一個元素。高考試題中信息才是我們 判斷如何解題的重點、關鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴謹?shù)倪壿?，有合理的設問，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項，都有可能是我們做題的出發(fā)點。如何挖掘題目有效信息，結合高考考點，才是我們在最后階段復習的主攻方向。特別是新課標地區(qū)，極少考查純知識點。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達 了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關系，剩下的才是考點。 想在最后 60 天內高考獲得極大的提高，考點的理解無疑是很關鍵的。尤其是考點的知識來源和應用方式，我們必須要透徹了解。在平時做題的時候，我們反而要把考點放在第二位，把“題目 說了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結合考點，才能 100%的把分數(shù)抓到手。 不同層次學生最后 60天復習的思想 前面提到了考點的突破和利用題目信息來提升分數(shù)。但因為學生的層次不同，所以難以統(tǒng)一。老師建議，如果因為基礎不扎實導致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因為基礎不過關導致無法答題，這類學生最好以基礎考點的理解和掌握為主。 如果基礎不好，讀題同時出現(xiàn)困難的，建議這類學生堅定不移的先 復習基礎知識點，然后做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進行復習，不要盲目啃大題難題，不要關注難題、變態(tài)題。對考點的把握始終本著相關知識點式如何產生、做什么用的，對題本著“分析”、“讀 懂”的方式去處理。 基礎扎實、但是欠缺做題思路的同 學，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質上就是過于依賴知識點、考點的套用。缺乏對題目的邏輯性、推導性的研究，即不會對題目的信息進行處理或者沒有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉變“依賴經(jīng)驗、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。 至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類學生要注意細節(jié)和做題速度的提升。在考點上對薄弱的環(huán)節(jié)進行加強即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點應用方式即可，加大對小題的重 視，尤其是選擇題、填空題。 這里再強調一下，考點是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什么考點，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結合考點，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的 “做過的題的經(jīng)驗”、“知識點套用”， 雖然能解決一部分題，但成績必定不會太高。大家始終記住，高考，除了考點，還有能力。 如何在短期內消除孩子學習上的頑疾，要通過多方面的努力來 實現(xiàn)，包括幫助孩子找到適合自己的學習方法；教學中堅持夯實基礎，查漏補缺，梳理知識框架，理清學習脈絡；啟發(fā)學生的學習興趣，提升學習力；匯總考試要點，總結高頻考點，解決常見錯誤和失分點并掌握應試技巧。 高考倒計時 10天，考生必看備考“秘笈”復習 找最能漲分學科突擊 高考前最后 10 天，各學校的高三年級大都已經(jīng)進入自由復習階段，老師在課堂上講得越來越少，除了對剛考的試卷進行一些評講之外，大部分時間都留給學生自由復習。 “只有 10 天的復習時間了，要想自己各科的考試分數(shù)有大幅的提高，這是 根本不可能的?！笔瘒[天說，全面復習來不及了，只有重點突破。每個人要仔細分析自己的各科的學習水平，尋找最有可能提高分數(shù)的學科多下工夫。 例如，平時學得特別好的學科，這時要再提高分數(shù)可能難度大，那些平時總是不及格的科目想要最后把它突擊及格，難度也很大。而平時成績起伏比較大的學科，通過分析原因，查漏補缺，高考中就容易取得明顯進步，大大提高考試的分數(shù)。 “有不少學生和家長，總想著在最后一兩天熬夜加緊題海式的復習，其實是不可取的?！笔瘒[天建議，最后的復習中以回歸基礎為主，碰到難題也當作是興趣 題來做。 1 心態(tài) 最好不再去挑戰(zhàn)難題 隨著高考進入最后攻堅階段，有的人會出