【文章內(nèi)容簡介】 。 人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根 ? 綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自 然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結構。據(jù) (一個保守的數(shù)字 )統(tǒng)計，全世界每年有 2021 萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是 5700 個昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應”，與之相連，全世界每年有近 5 萬個物種瀕臨滅絕，有近 2700 萬公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的去年在華夏大地發(fā)生長江、松嫩大災了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機，而一旦它的爆發(fā)超出了人 類控制的極限，其后果不堪想象。那時，我們都會明白，最后一片落葉將帶走人類的命運，也決不是危言聳聽。 我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我國的政府行為，我國已頒布了 10 多部環(huán)境保護 法， 200 多項環(huán)境標準，綠化財政，正成為人們的自覺意識，“天人合一”，更是我們千年的愿望，我想我們應該叫響這樣一個口號：綠色就是生產(chǎn)力 !我市的嘉陵江等流域，坎坎伐木兮，置之河之干兮現(xiàn)象也已悄然消失。你可能問我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎，那么，我要說的是，你還是去問問我們的《國歌》里，為什么至今還要唱“中華民族 到了最危險的時候”這一句吧。誠然，正像我們的抗洪救災能取得決定性勝利所昭示的那樣，我們堅信，人類的本事能夠挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說的好，人無遠慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。我們怎么能夠等到頭上見不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，人間無處不飛沙，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，才悔不當初呢 ? 聰明的作家歐亨利是以其“歐亨利式的結尾”著稱于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生。我想，我們也會創(chuàng)造出另一個歐享利式的結尾，迎來人類新生的。坐以待斃，從 來就不是人類的選擇，人類既已覺醒，就會在危機面前積極行動起來，把握歷史機遇，化壓力為動力，保衛(wèi)綠色，保護我們共有的家園。 面對現(xiàn)實，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來，我們充滿信心。我愿我們每一個老師 ,和每一個學生都能為我們的環(huán)境保護做出我們最大的貢獻 ! 謝謝大家 ! 校長在愛護環(huán)境的國旗下的講話 2 老師們、同學們： 大家早上好 !今天，我講話的題目是《愛護校園環(huán)境，人人有責》。 曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個 青年人騎車經(jīng)過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那 ———— 離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過??這時那兩個外國人剛好過來，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我，不由得使我聯(lián)想到我們校園的衛(wèi)生狀況：學校大門口，有的同學吃了零食以后，把塑料袋隨手一扔 。宿舍的地面上滿地的煙頭 。校園的操場上、樓梯、走廊上、花壇的角落里，時常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋 。校園里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學們的腳印等。 現(xiàn)在隨手亂扔垃圾已經(jīng)成為許多同學不經(jīng)意的一個動作，而隨手撿起一片白色卻在大家腦海中沒能形成一種習慣。 不知道大家有沒有注意，長久以來，有個人始終能堅持撿拾自己身邊的每一片白色，每一個垃圾袋，不管是在上級領導、同志們，還是在學生心目中，他不但沒有矮人一等，反而更受人尊敬，他就是我們的王校長，我們的校長都能彎下腰去撿拾垃圾，那么我們應該怎么做呢 ?想想我們，又誰主動去撿拾過 ? 從本周起學校將對環(huán)境衛(wèi)生實行：打掃、監(jiān)督、撿拾制。呼吁每位同學都能彎下腰撿拾自己身邊的每一片紙屑、每一個垃圾袋等。對那些隨手亂扔垃圾的學生將實行，嚴查嚴處。一旦發(fā)現(xiàn)或有人舉報不但加重扣除班級量化積分還將計入個人成長檔案。對故意將垃圾丟在樓梯道、墻拐角處、花臺上、花叢中等行為將直接取消助學金申請資格。 我相信，只要大家能夠管住自己的手，不要隨意亂扔垃圾，我們的校園就會多一份干凈潔凈，大家只要經(jīng)常彎下腰拾起每一片白色，我們的校園就會多一點文明。 我的演講結束，謝謝大家。 校長在愛護環(huán)境的國旗下的講話 3 老師們，小朋友們，早上好 ! 今天我講話的主題是《愛護校園》。 小朋友，每天，當你跨入幼兒園的大門時，你是否感覺到好像是走進自己的另一個家呢 ?我想應該是的，因為，我們在這里快樂的游戲，快樂的長大。小朋友們 ,那老師問問你們：你們每天喝完牛奶的盒子、吃完餅干的塑料袋、廢紙屑都要丟到哪里去呀 ?(垃圾桶 )，如果我們隨地亂扔紙屑、果皮，生活的環(huán)境會怎樣呢 ?(很臟、不干凈、不美 )對，我們大家都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地亂扔垃圾，共同保護好我們生活的環(huán)境。 小朋友在班級里，在家里可能都是這樣做的，可是我們幼兒園的公共環(huán)境，如：樓道、走廊、操場的衛(wèi)生大家有沒有注意呢 ?老師經(jīng)?？吹剑艑W后，我們的樓道、操場上有食物包裝袋，紙屑等，阿姨每天都要辛苦的打掃衛(wèi)生，多累呀 !希望小朋友們要注意保護我園的公共環(huán)境，樓道和操場上都放有垃圾桶，你們早上入園和下午放學時要自覺的將紙屑、果皮扔到垃圾桶里。 再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛護花草的小朋友帶給它們的傷害 ?? 我們作為宋劍湖幼兒園的一份子，希望小朋友們可以做到以下幾點要求： 愛 護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就能撿，扔進桶里不怕煩。 自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。 小朋友們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。我的講話完畢，謝謝大家 ! 校長在愛護環(huán)境的國旗下的講話 4 老師們、同學們： 早上好 !今天國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境，人人有責》。 每當你跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進 自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園里的一名成員。 我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。 作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。 校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活 ，同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。大家都知道環(huán)境對于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢 ?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見到的呢 ?但是，我們在校園里也會看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學校大門口，有的同學吃了點心以后，把塑料袋隨手一扔 。有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上 。操場上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋 。教 室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學們的腳印?? 每天清晨我們到學校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，中午和放學時都是??那為什么我們天天打掃天天臟 ?怎么總有掃不完的垃圾 ?掃不完的紙屑 ?我們每天都在打掃衛(wèi)生，應該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物?？墒聦嵞??剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢 ?原因很簡單，這些雜