【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篇 第二篇：校長(zhǎng)在演講比賽上的講話 3 分鐘 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)”的春風(fēng)，已吹遍了祖國(guó)的大江南北，比賽開(kāi)始了。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇校長(zhǎng)在演講比賽上的講話 3 分鐘，供大家參考借鑒。 校長(zhǎng)在演講比賽上的講話 3 分鐘 1 各位老師們，大家好： 首先，向演講比賽活動(dòng)的成功舉辦和各位參賽教師的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀 !向活動(dòng)組織者的辛苦工作表示衷心感謝 ! 演講比賽展示的不僅是青年教師的演講與口才，更是大家的學(xué)識(shí)與視 野。今天的活動(dòng)，既體現(xiàn)了青年教師的個(gè)人素質(zhì)，也體現(xiàn)了我校師資隊(duì)伍的整體形象。 百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師是立校之本，教師是強(qiáng)校之基。沒(méi)有一流的師資隊(duì)伍，就沒(méi)有一流的辦學(xué)水平。作為優(yōu)良傳統(tǒng)，我校一直高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，長(zhǎng)年堅(jiān)持“青藍(lán)工程”“碩士化工程”“五個(gè)一工程”，校本研訓(xùn)活動(dòng)既有常規(guī)的“全員課堂教學(xué)大賽”“學(xué)科研討會(huì)”“教學(xué)常規(guī)檢查”“推門(mén)聽(tīng)課”“集體備課”，也有與時(shí)俱進(jìn)的“說(shuō)課大賽”“說(shuō)題大賽”“應(yīng)用案例大賽”“課件大賽”。從 2021 年新校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大以來(lái)，我校的青年教師隊(duì)伍 也不斷壯大，業(yè)務(wù)有水平也在不斷提高。目前，廣大青年教師已經(jīng)成為我校的骨干力量，這是我們辦人民滿意的教育、學(xué)校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障。 專(zhuān)業(yè)發(fā)展既是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是青年教師的立身之本。借此機(jī)會(huì)，我向廣大青年教師提幾點(diǎn)希望： 第一，要準(zhǔn)確定位：目前，從教師的崗位聘任，到職稱(chēng)的評(píng)定，教育屆的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，對(duì)青年教師來(lái)講，準(zhǔn)確的工作定位是基本前提。因?yàn)椋x擇了一種職業(yè)，就選擇了一種成長(zhǎng)方式。別人的工作再好，那畢竟不是自己的。臨川羨魚(yú)，不如退而織網(wǎng)。只要沒(méi)有其他選擇 ，就要蹲下身子工作。工作既是給單位干的，但更是給自己干的。因?yàn)?，這是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最佳選擇。人的潛力很大，有時(shí)候往往超出自己的想象，但關(guān)鍵是態(tài)度。 第二，要拼搏進(jìn)取。最近，青藍(lán)工程的 51 名學(xué)員全部參加了高三級(jí)部的二模考試。令人欣喜的是，大部分教師成績(jī)優(yōu)異，有 23 名教師的成績(jī)名列高三級(jí)部的前 50 名，其中有 11 人在級(jí)部前 10 名。但是，也有少部分教師的成績(jī)較差，列在級(jí)部 500 名、甚至 1000 名以后。這些不平衡的成績(jī)背后，既有個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的差異，也有工作態(tài)度的差異。在信息化社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每一個(gè)教師無(wú) 法回避的職業(yè)選擇，過(guò)去那種掌握一門(mén)技藝就可以一勞永逸的時(shí)代早已過(guò)去。紅塵滾滾，誘惑多多，這需要我們有所取舍。但是，有舍必有得，推開(kāi)一扇窗，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。機(jī)遇往往眷顧那些有準(zhǔn)備的人。干什么事情都是一樣，不能坐而論道，要起而躬行。成功和失敗的差距往往只有一步，那就是拼搏進(jìn)取，那就是腳踏實(shí)地。 第三，要團(tuán)隊(duì)合作。德國(guó)總理默克爾有句名言：如果你想走的快，那么你就一個(gè)人走。如果你想走的遠(yuǎn)，那么就一起走。當(dāng)下，是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代。面對(duì)教育改革的日新月異，每位教師都承受著空前的 挑戰(zhàn)和壓力，這就特別需要杜絕以前教學(xué)中那種小作坊式的“單打獨(dú)斗”，特別需要教師的團(tuán)隊(duì)合作，特別需要教師之間彼此支持，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，資源分享，形成合力，共同成長(zhǎng)。作為青年教師，更要謙虛好學(xué)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，要向身邊的人學(xué)習(xí)，更要向老教師學(xué)習(xí)。水嘗無(wú)華，相蕩而生漣漪 。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。靈感往往來(lái)自思維的碰撞，多彩往往來(lái)自個(gè)性的差異。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。任何人的“獨(dú)家秘笈”和“單打獨(dú)斗”，在當(dāng)下的信息社會(huì)都必然走向自我封閉和孤家寡人。在百舸爭(zhēng)流的時(shí)代面前，要想勇立潮頭歌大風(fēng)，只有眾人劃槳開(kāi) 大船 ! 第四，要提高師德。教師本身是一種職業(yè)，但做教師的人如果僅僅把它作為一種謀生的手段，就不可能成為一名優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀教師總是把教育工作作為自己甘愿為之獻(xiàn)身的事業(yè)，不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以完善的師表形象贏得學(xué)生的尊敬。熱愛(ài)學(xué)生，是師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容，也是教育成功的前提。熱愛(ài)學(xué)生的首要表現(xiàn)是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，小心翼翼地養(yǎng)護(hù)學(xué)生的心靈。一棵小樹(shù)的皮受了傷，結(jié)成的傷疤要伴隨其一生，一個(gè)人的心靈受了傷更是如此。其次，教師的形象要足以成為學(xué)生的模范。為人師表，教師的學(xué)識(shí)能力固然是學(xué)生仰慕學(xué)習(xí)的對(duì)象， 教師在工作、學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、人格力量更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的任何缺點(diǎn)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極的影響，必須高度重視，慎之又慎。 無(wú)論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，廣大青年教師已經(jīng)耕耘在“教育”這片沃土上。這是一條鋪滿鮮花的神圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要大家用滿腔的愛(ài)去滋潤(rùn)，用無(wú)盡的執(zhí)著去超越。 老師們，教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身 。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真 。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。希望廣大教師恪守“先憂后樂(lè) ，唯真唯實(shí)”的校訓(xùn)精神，遵循“遠(yuǎn)離世俗，不失本色，拒絕平庸，體驗(yàn)卓越”的教風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，突破自我，超越自我 ! 祝愿廣大青年教師在鄒平一中的廣闊舞臺(tái)上揮灑青春，干事創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師，成長(zhǎng)為名師，為鄒平一中的教育事業(yè)和燦爛明天做出自己的積極貢獻(xiàn) ! 謝謝大家 ! 校長(zhǎng)在演講比賽上的講話 3 分鐘 2 尊敬的各位教師，各位同學(xué)： “加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)”的春風(fēng)，已吹遍了祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，已逐漸成為全 黨、全社會(huì)和全國(guó)各族人民的共識(shí)。 今天，我們?cè)谶@里隆重舉行演講比賽。 13 名選手登上了神圣的講壇。以“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng) 。拒絕，珍愛(ài)生命 。說(shuō)普通話，做文明人 。講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境 。惜時(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)”為主題，開(kāi)啟心智的窗戶，踫撞思想的火花。他們謳歌生命、擁抱青春、勇立潮頭，澆灌著生命之樹(shù)。他們暢談理想，挑戰(zhàn)自我，捕擊長(zhǎng)空，燃燒著希望之火。他們呼喚文明，鞭撻惡弊，蕩滌靈魂，高舉道德之劍。他們吶喊環(huán)保，居安思危，痛陳公害，力挺環(huán)保之旗。他們感悟真理，翱游學(xué)海，只爭(zhēng)朝夕，閃耀著真理之光。他們歡呼友情，播種真誠(chéng) ，尋覓朋友，盛開(kāi)著友誼之花。思索生命、理想、價(jià)值，守望科學(xué)、自然、人文，感知?dú)v史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)，踐行求真、立善、達(dá)美。吹響了建中學(xué)子爭(zhēng)做“新生活的文明使者，新校園的優(yōu)秀學(xué)生，新時(shí)代的弄潮好手，新世紀(jì)的現(xiàn)代公民”的前進(jìn)號(hào)角。 誓言以人以力量，行動(dòng)給人以光澤。千里之行，始于足下?！安环e硅步，無(wú)以致千里 。不積小流，無(wú)以致江?！?。希望同學(xué)們牢記自