【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道讀什么書。 是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀， 該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。 時(shí)間保障學(xué)生讀好書。 在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法： （ 1）保證有書讀。 每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。 （ 2）保證讀書時(shí)間。 每天早上學(xué)生到校是 20 分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。 （ 3）保證讀書交流會(huì)。 我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。 讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。 學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 我們都知道書是人類的朋友，自從我們認(rèn)字開始，我們就與書為伴，而小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的希望，為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書態(tài)度，老師決定舉行小學(xué)生讀書活動(dòng)，希望在這次活動(dòng)中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有深刻的體會(huì)。 對(duì)于小學(xué)生來說，有的學(xué)生雖然想要讀多種多樣的書，但是，由于他們的知識(shí)面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們 的讀書能力還需要在老師家長(zhǎng)的幫助下提高，這時(shí)候，老師開展一系列的讀書活動(dòng)，然后在活動(dòng)中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明白學(xué)生們喜歡哪一類書，討厭哪些東西，在以后的教學(xué)中就會(huì)有針對(duì)性，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生都好。 () 反過來說，老師要想通過讀書活動(dòng)總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，那么，辦一場(chǎng)比較成功的讀書活動(dòng)是非常有必要的，那么，怎么可以辦成功呢 ?首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的讀后感，為學(xué)生談?wù)劯惺埽膭?lì)學(xué)生去探索書的奧妙，與此同時(shí)，也為學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣。其次，為學(xué)生開展一個(gè)安靜的讀書環(huán)境，讓他們自己去學(xué)習(xí)，有不懂的地方，可以自己先去尋找答案，要是找不到，可以再尋求老師的幫助，為他們準(zhǔn)備各種類型的書，然后了解他們的興趣。 在這樣的讀書活動(dòng)總結(jié)中，我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，而且可以提升他們對(duì)書的興趣，對(duì)他們的品德都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)于老師，在以后的教學(xué)中，也會(huì)起到事半功倍的作用，對(duì)于雙方都會(huì)有很多好處。 學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小 學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的 `精彩。 一、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。 為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。 營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園。 校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成 果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。 制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。 為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午 12： 20 學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇 5 讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史 ,對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著積極而又重要的意義。書中 所表達(dá)的真、善、美對(duì)于人的人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響 ,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣 :“我無限相信書籍的力量?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)的東風(fēng) ,我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動(dòng)終于堅(jiān)持了下來。 為什么說是“終于”呢 ?因?yàn)樵诖似陂g ,我曾經(jīng)懷疑過 ,動(dòng)搖過 ,以至于產(chǎn)生了暫停班級(jí)讀書活動(dòng)的想法。因?yàn)樽x書活動(dòng)似乎沒有起到現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義 ,我們從一年級(jí)起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級(jí) ,學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級(jí)時(shí)的表現(xiàn) ,借用“讀 書越多越反動(dòng)”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。但經(jīng)過一番矛盾與斗爭(zhēng) ,我說服了自己 ,按照原定計(jì)劃在完成教學(xué)任務(wù)之余 ,繼續(xù)通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動(dòng) ,借助多媒體 ,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典系列。班級(jí)本學(xué)期主要讀的是《弟子規(guī)》 ,本書采用三字一句、通篇押韻的方式 ,教我們規(guī)范行為 ,同時(shí)還囊括了尊重長(zhǎng)輩、尊敬兄弟、言行謹(jǐn)慎、為人誠(chéng)信等各方面的知識(shí) ,簡(jiǎn)潔的語句形式使得學(xué)生易讀易誦 ,豐富的內(nèi)容有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。這本書精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本 ,用于每日誦讀。前半學(xué)期 ,引導(dǎo)學(xué)生重溫了平時(shí)回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領(lǐng)讀的形式 ,每周四和學(xué)生一起誦讀。 三、課前五分鐘 —— 《誦讀經(jīng)典》 《誦讀經(jīng)典》是我們學(xué)校編寫的經(jīng)典古詩集 ,分十級(jí)古詩 ,本學(xué)期我們班重點(diǎn)攻略二級(jí)古詩。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去面對(duì) ,提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備 ,既練習(xí)朗讀 ,還在 家長(zhǎng)幫助下盡量回答文后問題 ,爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)上臺(tái)展示自己。主講人匯報(bào)完畢后 ,組織全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)議 ,評(píng)議時(shí)側(cè)重于縱向比較 ,即把每名學(xué)生的表現(xiàn)與上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比 ,找到每個(gè)人進(jìn)步了的地方 ,指出存在的不足。每周五對(duì)各周的“課前五分鐘”開展情況進(jìn)行小結(jié) ,以供后面的同學(xué)借鑒。總體來看 ,學(xué)生的表現(xiàn)欲望強(qiáng)了 ,膽子大了 ,都想給大家留下好印象 ,上進(jìn)心和自信心都有所增強(qiáng)。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學(xué)期的各種大型集體活動(dòng)比較多 ,不時(shí)需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學(xué)生們就拿 出課外書 ,有時(shí)全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時(shí)部分學(xué)生去讀書廊 ,部分學(xué)生留在教室里閱讀。 本學(xué)期的讀書心得多數(shù)由學(xué)生在紙上完成后 ,又在教室的電腦上輸入 ,剛開始學(xué)習(xí)用拼音打字 ,學(xué)生不是很熟練 ,但興致很高 ,常常幾個(gè)人一起合作打字 ,不認(rèn)識(shí)的字有時(shí)候問老師 ,有時(shí)候去查字典 ,把交上來的心得全部打完了 ,這樣既鞏固了所學(xué)拼音、字詞 ,又體驗(yàn)到了參與班級(jí)事務(wù)的自豪感和成就感 ,同時(shí)減輕了老師的負(fù)擔(dān)。 五、特色主打 —— 每月精讀 結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動(dòng) ,我們中隊(duì)也推出系列活動(dòng) :九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合 活動(dòng) 。十月結(jié)合學(xué)校古詩考級(jí)活動(dòng) ,將閱讀與經(jīng)典誦讀進(jìn)行到底 。十一月將閱讀與繪畫結(jié)合 ,特別邀請(qǐng)班級(jí)美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作 ,學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動(dòng) 。十二月主打讀書與社會(huì)價(jià)值融合 ,通過小組朗誦賽等多種形式進(jìn)行閱讀 。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點(diǎn) ,結(jié)合第八單元識(shí)字八神話故事的學(xué)習(xí) ,推薦孩子讀神話故事。首先啟發(fā)他們用自己的話說說欣賞完故事后的感受 ,以小組為單位在交流的基礎(chǔ)上用一句話寫下來 ,可從故事本身、人物形象、繪畫技巧、蘊(yùn)含寓意等方面加以評(píng)論 ,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和表達(dá)能力。和學(xué)生一起欣賞《中國(guó)古代 神話》。啟發(fā)學(xué)生一邊欣賞一遍思考 ,欣賞完畢之后用一句話把自己的想法寫下來 ,用這種方式提高學(xué)生的思維和鑒賞能力。 六、課后 —— 每日半小時(shí)看課外書 本學(xué)期 ,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容 ,及時(shí)給學(xué)生推薦了與之相關(guān)的課外讀物 ,由學(xué)生自己利用課余時(shí)間閱讀 ,老師適時(shí)予以引導(dǎo) ,指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀。班級(jí)已經(jīng)養(yǎng)成每天半小時(shí)看課外書并做好摘記的習(xí)慣。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會(huì)把喜歡的部分摘記下來 ,偶爾會(huì)有感而發(fā)寫上感想。 書好讀 ,人難做 ,讀書與做人是我們班力爭(zhēng)做好的兩件事情 ,希望一切都在改變中 ,變得讓人即使在摸索中 ,也有希望在前方。 學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇 6 為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園”的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書館傳播先進(jìn)文化的職能，有效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成 ,推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)活動(dòng)的深入、持續(xù)開展，我校舉辦了以“愛我醫(yī)專書香滿園”為主題的漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校第六屆大學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。 本次讀書節(jié)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月，學(xué)生參與面廣，內(nèi)容豐富，影響力大，取 得很好效果。活動(dòng)主要有六部分內(nèi)容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書征文活動(dòng)、知識(shí)講座、藝術(shù)作品大賽、閉幕式。 4 月 23 日，在我校文化廣場(chǎng)隆重召開了第六屆大學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)開幕式，結(jié)合“世界讀書日”倡導(dǎo)全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校范圍內(nèi)開展了“愛我醫(yī)專書香滿園”的讀書簽名活動(dòng) 。詩歌朗誦活動(dòng)以“光輝的歷程”為主題，慶祝共青團(tuán)建團(tuán) XXXX 周年暨紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) XX 周年，我校讀者積極參加了此次征文活動(dòng)，并評(píng)選了李小靜等8 名同學(xué)分別獲得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書，征文活動(dòng)不僅豐富了讀書節(jié)活 動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也進(jìn)一步吸引讀者走進(jìn)圖書館、了解圖書館、利用圖書館 。針對(duì)我校圖書館數(shù)據(jù)庫資源特點(diǎn)，特邀請(qǐng)了萬方數(shù)據(jù)庫公司的專家為我校師生開展了專場(chǎng)數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)，并在專家講授后，積極向?qū)＜姨釂柦涣?，師生?duì)此次數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)活動(dòng)效果滿意，數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功 。結(jié)合我校舉行的科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開展以“校園風(fēng)采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術(shù)作品大賽，不僅豐富了科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也豐富校園文化生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，充分展示了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié) 協(xié)作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿的成功。 通過此次讀書節(jié)的一系列活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，讓校園內(nèi)處處充滿書卷氣 。也培養(yǎng)了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。 讀書節(jié)活動(dòng)雖然圓滿地結(jié)束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。圖書，也將永遠(yuǎn)是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化 。我們期待著，書海中走出奇跡 。我們期盼著，閱讀幸福一生。 學(xué)生讀書活動(dòng) 總結(jié)篇 7 “讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀 理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的計(jì)劃： 為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣： 在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“ 我讀書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。 三、營(yíng)造閱讀氛圍： 班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 。做好一件事 —— 教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。樹好一榜樣 —— 樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。 利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由 選擇，進(jìn)行自主性閱讀。 設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書 ,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到 100 多本，涉及人文歷