【文章內(nèi)容簡介】 （二）學生： 各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。 舉辦“我最喜歡的一本書” 征文活動，評出一、二、三等獎。 各班自行采取展示活動等。 總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。 今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。 讀書活動總結(jié)篇 3 為適應(yīng)知識經(jīng)濟時代和三個文明建設(shè)發(fā)展的要求，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，不斷提高收費隊伍的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，寧通公路十五里墩收費站以“推行全員讀書，提升職工隊伍素養(yǎng)和文明服務(wù)能力”為主題，開展了“百日讀書”活動。 5 月 21 日，該站專門召開“百日讀書”活動動員會，并通過短信平臺將會議精神傳達到每位職工。會議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動必讀書籍，指出各部門要引導職工以自主讀書為主，并在適當時機開展集體交流討論，通過將個人自選興趣書和單位推薦必讀書 相結(jié)合，使興趣與提升并重，達到調(diào)整職工心態(tài)，提升業(yè)務(wù)能力的目的。會議要求此次活動做到“四個一”，即每位職工至少通讀一本書，至少撰寫一篇讀書心得，每個部門至少組織一次讀書心得交流會，單位至少進行一次讀書成果展示。 “百日讀書”活動的開展，為進一步激發(fā)職工的讀書熱情，營造良好的學習氛圍，推動學習型單位的創(chuàng)建，構(gòu)建文明服務(wù)和規(guī)范執(zhí)法并重的收費隊伍提供了保障。 讀書活動總結(jié)篇 4 本學期，我們?nèi)昙壍膸熒e極響應(yīng)德育室、大隊部的號召，精誠合作、集思廣益，積極開展了豐富多彩的讀書活動。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、養(yǎng)成了讀書的好習慣 在這次活動中，同學們除了根據(jù)自己制定的計劃在每晚堅持讀 30分鐘外，還充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀；如果班里有哪位同學有了什么好書，都會在自己讀完之后與同學們交換著讀，也不時地把讀書后的感受與大家交流一下；在閱讀課上，我欣喜地看到了同學們能“不動筆墨不讀書了”，也能專心致志地讀，只要有人做小動作或說風涼話，就會有班長或小干部出來制止。這樣 ，既養(yǎng)成了良好的學習習慣，又形成了積極向上的學習氛圍。 二、拓寬了閱讀的知識面 三年級是處于轉(zhuǎn)折期的一個關(guān)鍵性的年級，尤其是要提高寫作能力的話，大量的課外閱讀知識是少不了的。 本學期，我們根據(jù)三年級學生的特點，選了《西游記》、《格林童話》這兩本書為年級必讀書目，《 365 夜》、《魯濱遜漂流記》、《小兵張嘎》等為選讀書目。課后，我了解到同學們不但按時讀完了規(guī)定的篇目，還寫了不少的讀書心得體會。從他們的讀后感中，在和他們的談話交流中知道了同學們對世界的認識上升到了一定的程度，也對父母的教育 方法有了客觀的看法，感謝這些書籍，是你讓我們的同學們長大了，懂事了。另外，在活動中，同學們還辦了圖文并茂，色彩鮮艷的手抄報，實實在在做了一回讀書的小主人。 三、促進了同學間的友誼 學校倡導的此次活動，也拉近了同學之間的距離，增進了彼此的友誼。當周昊忘了拿課外書，韓牧昕毫不猶豫地拿出自己所帶的書本給周昊看。當王山川不小心撕壞了自己心愛的《格林童話》時，周圍的同學都紛紛拿出透明膠、小剪刀，有的甚至干脆親自幫他修繕。他們在閱讀的同時，也學到了很多，真是小手牽小手，好書伴我行！ 四、改進之處 班級、班主任對讀書活動的落實力度有一定的差異性，在以后的工作中要進一步提高班主任及學生對此類活動的認識。要進一步探討如何根據(jù)活動的計劃，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生積極開展有益的學習生活。 老師們！同學們！讓我們把這次讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。 讀書活動總結(jié)篇 5 為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣 ，營造良好的讀書氛圍，我校至 XX 年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做： 一、指導思想 為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀 好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。 二、深入宣傳，營造良好氛圍。 根據(jù)學校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 三、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利 用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。 四、建立保障機制 固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。 各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉 悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。 努力創(chuàng)造適應(yīng)學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。 學校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動 ；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上 1 節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。 通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在 指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《慶祝建國 60 周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎 3 名，二等獎 6，三等獎 9 名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。 讀書活動總結(jié)篇 6 為了讓幼兒更加的喜歡學習，也為了從整體上提升幼兒園的課程建設(shè)和實施水平，進一步提高我們的教育質(zhì)量，我們園開展了以課程游戲化為主題的讀書活動。 通過閱覽和研究相應(yīng)的課程游戲化的有關(guān)資料和書籍，使全園教師對課程游戲的主題宗旨有了更明確的認識。將這次活動以讀書活動總結(jié)的方式記錄下閱讀學習研討的結(jié)果。 讀書活動總結(jié)的第一條便是全園職工提高了自己課程游戲化的認識。將它作為一個質(zhì)量工程來看待。 第二條能夠意識到游戲課程開展的時間性，并明白不是所有的課程都要用游戲來代替。在這個以課程游戲化 為主題的讀書活動開展之前，有不少教師就提出疑問：課程游戲化是不是要將一日所有的課程都設(shè)為游戲課呢？在開展了這次主題讀書活動之后，她們明白了課程的劃分標準，并且也欣喜的將這一結(jié)果記錄在讀書個人活動總結(jié)上。 讀書活動總結(jié)第三條也是本次讀書活動重要的總結(jié)事項，就是通過這次課程游戲化的主題活動，全園教職工都發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)性需要進一步的提高。因為這個課程游戲化活動是一個新的項目，很多方面都存在不完善和進一步探究的狀況。鑒于此我園經(jīng)領(lǐng)導研究決定，在今后的一段時間內(nèi)將通過各類培訓以及項目引領(lǐng)，現(xiàn)場指導的方式將教師 的專業(yè)化水平進一步提高 這一份讀書活動總結(jié)只是我們開設(shè)活動的一個起點，今后我們將更加努力！ 讀書活動總結(jié)篇 7 為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在 20xx— 20xx 學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學會讀書?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍 根據(jù)文學院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀 書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、此次活動涉范圍廣泛 從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。 從本次讀書的 .范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質(zhì)類、文學類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強自己的專業(yè) 能力，這對于今后的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。 三、活動效果。想 通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結(jié)合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明。、讀書求知、讀書成才的新風尚。 從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。 讀書活動總結(jié)篇 8 為迎接第 **個世界讀書日，進一步倡導多讀書、讀好書的社會風尚，推進書香機關(guān)建設(shè)， 4 月 21 日上午，連云海事局黨支部結(jié)合黨日活動開展了“心悅讀”主題讀書會活動，全局職工享受了一次文化盛宴。 活動開始，黨支部向全體職工發(fā)出讀書倡議，號召大家把讀書當成日常生活的組成部分，真正把閱讀當成一種積極的生活 態(tài)度、一次愉悅的精神體驗、一次對話心靈的旅途。隨后，職工依次上臺推薦自己所讀好書，分享自己的讀書感悟，其中包括《白鹿原》《紅瓦》《易經(jīng)》《山羊不吃天堂鳥》《追風箏的人》等中外經(jīng)典文學作品。最后，職工們根據(jù)自己的興趣，現(xiàn)場交換了自帶圖書，互相約定讀后交流心得，現(xiàn)場氣氛十分融洽。 本次讀書活動不僅豐富了職工的文化生活，陶冶了情操，同時也給大家提供了一個閱讀平臺，營造濃厚的閱讀氣氛，使閱讀理念深入人心。 讀書活動總結(jié)篇 9 根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會 議精神，東華小學經(jīng)校務(wù)會認真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題，結(jié)合學生的年齡特點和心理特征，結(jié)合學校少先大隊的假期活動安排，結(jié)合本學期學校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。 假期中組織學生返校三次，充分利用這三次到校的時間，由班主任老師組織，學生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進行閱讀，還可以相互借閱，并由同學們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學們自覺讀書、 樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。 在返校的三次時間里，各班級還組織同學們，總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進展情況、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容，及時表彰活動中的突出典型，糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動奠定了基矗除此之外，各班任教師還組織同學們開展了智力游藝、迎