【文章內(nèi)容簡介】 去年八月 ,我懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的北港小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了。一年的光陰彈指一揮間，一年中經(jīng)歷了許多不曾經(jīng)歷過的事，有煩惱、有快樂、有失望，有希望?? 由于我的性格活潑開朗，學校領(lǐng)導便讓我擔任一年級的語文教學及班主任工作。在我看來這是一種信任。我深知一年級是小學教育的啟蒙階段，責任重大。由于是剛剛走上工作崗位，對于班級管理我沒有 任何經(jīng)驗。針對我們班孩子的情況一直變換著各種方式，探索著如何把班級管理的更好。在網(wǎng)上我加入了一個一年級備課室的 群，在那里與大家共同討論班級里的事情，看到他們好的管理方法，我也會嘗試著在自己班實施。孩子們從什么都不懂，變得慢慢有規(guī)矩，從只知道顧及自己，變得會關(guān)心他人，從上課聽不了 20 分鐘，變得能認真上完一節(jié)課，這些都是他們在成長的足跡。雖然他們進步的速度不是很快，但我依然會為他們的一點點的進步而感到高興與欣慰。也許是由于自己比較年輕，也許是因為我珍愛孩子們的那份童真，我很愿意跟孩子們平等共處，在一種溫和寬 松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重他們的需要，相信他們的能力，除了學習，盡量給他們創(chuàng)造集體活動的機會。例如帶他們進行遇到地震、火災(zāi)等特殊情況時的逃生訓練。組織“我運動，我快樂”的班隊活動，讓孩子將活力板、溜冰鞋帶到學校，集體學溜冰、學滑板，讓他們在活動中知道互幫互助，知道面對困難要勇敢，從而得到快樂！在春暖花開時，帶他們近距離接觸校園中的花草樹木，欣賞大自然給我們帶來的圖畫等等。我相信多年以后我們的學生在回眸小學生活時，將是他童年生活中的一道美麗的弧線。 我以一顆最真誠的心經(jīng)營著一（ 2）班這個小天 地。班主任工作處處用心，教學工作也絲毫不放松。在教學中，我切實上好每一堂課，低年級的課堂最主要的是能有吸引力，我根據(jù)不同課文內(nèi)容進行唱、畫、演、做、仿等活動，這樣不僅能激發(fā)孩子的興趣，觸動他們的心靈，還能使他們走入生活，激發(fā)情感；開啟智慧，釋放情感。從而使孩子們愿學語文，愛學語文，樂學語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。作為一個新教師，我經(jīng)常去聽其他老師的課，做好聽課的記錄并進行及時的反思，取長補短，不斷提高自身的教學水平。在校期間，我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討問題，在交流與討論中 我收獲了很多，同時也逐漸開始明白，要想取得有效的教學成果，除了多學，還要多思！勤于思考，是進步的關(guān)鍵！在教學中，我還有很多的不足，教學經(jīng)驗還需積累，教學技能還需提高，做為一名新教師，我會把“活到老，學到老”這句話銘記心間，不斷提醒自己努力學習。 教學永無止境，我還年輕，在教育的崗位上仍須不懈的努力！在今后的工作中，我將以更高的標準要求自己，取得更優(yōu)秀的成績。 點評：顧榕老師珍愛學生的童年，關(guān)注學生的變化，各級組織各種活動，努力保持一顆年輕的心。 三、季偉（三語；三 1 班班主任） 述職報告 作為一名新參加工作的老師，我來到北港小學，在新的環(huán)境、新的崗位上工作快一年了。在這一年中，有開心、有快樂、有煩惱、也有郁悶的時候。通過大學四年的師范學習，自己雖然掌握了一定的理論知識，可是在實踐層面上還是相當缺乏，學到的知識還不一定能靈活運用于教學實踐中，對課堂的駕御能力，在教學的方法方式上以及對學生的把握程度上還存在一定的欠缺。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長承認、學生喜歡的教師，在這不到一年的時間里，我做著各種努力和嘗試。 在這短短兩個學期的教學工作中， 我認真?zhèn)湔n、上課，積極參與聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵與語文教學有關(guān)的知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，同時也尊重學生，努力讓學生在課堂上學有所得，同時也不斷提高自己的教學水平，順利的完成了教育教學任務(wù)。但是對于像我這樣剛踏上教師崗位的人來說，教學經(jīng)驗的匱乏使教學工作的開展遇到了一定程度的困難。記得，蔡淳之老師第一次來聽我上課時，我一個從沒去了解過語文教學是何物的人選擇了一篇課文《西湖》，沒有視頻，沒有圖片，沒有課件，沒有對課標深入的認識， 總之是沒有做好充分的準備。于是課后換來了師傅詫異的一問：你上過課嗎？這一問讓我感到那時的我真的好菜??！但是師傅的嚴厲更讓我明白我自己沒有認真的對待每次上課的機會，不過師傅的話也似乎告訴了我在語文教學上我是一張白紙，是要隨意涂鴉還是精心繪制都要看自己的努力！于是我向身邊的老師學起，他們有著豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為新教師的我，想要更快更好的發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習，向前輩學習，虛心求教。其次，多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，能學到很多有用的東西，并且認真 作好聽課筆記?，F(xiàn)在的我相信已經(jīng)能勝任語文教學，做一名合格的語文老師，不過合格不是終點，我想出類拔萃才是追求的目標，經(jīng)后我也要向這個方向努力！ 除了教學，工作中的另一個重點就是班主任工作！三年級是小學生的一個轉(zhuǎn)折期，要管理好這個班級，該用什么方法呢？這個問題我一直在思考。作為第一次當班主任，沒有任何的經(jīng)驗，每當有新的任務(wù)時，我都會跟在同年級其他三位老師的后面，踩著他們的腳印小心翼翼的前進。這種做法看似是個跟屁蟲，但做這樣的跟屁蟲對我很有意義，因為我能從他們身上學到好多。不過經(jīng)驗的缺乏并沒有完全被我小心 翼翼的工作所彌補，上學期綜合實踐活動時，班上的學生摔傷了，因為家長沒有及時得到班主任的通知和安慰，從而造成了家長和學校的小沖突。但這并沒有打擊我工作的積極性，而是給了我新的經(jīng)驗 —— 如何防止和處理好這類事情。當然事情發(fā)生后，心里短暫的郁悶也是難免的，但更多的是深深地思考。在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，對班級進行有效的管理和經(jīng)營，凸顯自己的特點。相信現(xiàn)在所積累的點點滴滴，一定會讓我今后的班主任工作越來越順利，因為每一次的困難都是寶貴的經(jīng)驗 。 希望在以后的工作中，在老師們的幫助下，在自己的不懈努力下，能取得更大的進步！點評：小伙子看到了知識與實踐之間的距離，努力在課本與學生之間尋找平衡，不斷反思教學中的各種問題，以實際行動追求出類拔萃。 四、趙學?。ㄒ魳罚? 述職報告 從 2021 年 8 月份新分配到北港小學至今，我一直擔任高年級的音樂教學工作和二（ 4）班的體育教學工作，以及校鼓號隊小號教學管理工作。感覺有很多話要說，理一下思路，就以下三方面進行匯報： 一、高年級音樂教學與二（ 4）班體育教學工作； 二、 小號教學管理工作。 三、學歷提升與業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓工作。 一、教學管理工作 （一） 五、六年級音樂教學工作 注重備好教學技能（即：學唱歌曲和欣賞音樂主題的即興伴奏）；注重最高效率讓學生學唱好歌曲；注重最大可能讓學唱歌曲有內(nèi)在的聯(lián)系性，形成一定程度的系統(tǒng)性，便于學生對各民族音樂的識別，加深對不同民族、不同音樂體裁的理解。力求避免枯燥乏味的唱譜填詞學唱法，做到只在難點處給與學唱樂譜的技術(shù)支撐，注重音樂是聽覺藝術(shù)這一最基本的音樂本質(zhì)，做到聽賞有目的，由易到難，層層分析歌曲的音樂要素：先分析歌曲的演唱形式、音樂情緒、歌詞內(nèi)容（即歌曲的藝術(shù)形象），再逐步深入到歌曲的旋律、節(jié)奏特征，并找出個人認為的難點，然后進入 歌曲的學唱教學環(huán)節(jié)。學唱環(huán)節(jié)注重演唱方法為音樂形象服務(wù)的宗旨，再加上容易渲染特定音樂情境的鋼琴即興伴奏，讓歌聲與琴聲