中小學(xué)生學(xué)習(xí)一堂好課心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-06-01 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 !也敬畏老班長的報效祖國的決心。 我聽到這里心里感動極了，敬畏老班長、敬畏解放軍叔叔，我們的祖國正是有這么多勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏磕瞰I(xiàn) ，才有了如今的安定、平安。 我愛祖國 !作為一名小學(xué)生，我目前能做的、必須做的就是努力學(xué)習(xí)文化知識，長大后為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用知識回報祖國、回報社會 ! 《一堂好課》心得體會范文五 昨天下午的班會老師讓我們觀看了《一堂好課》，這節(jié)課是思政課老師是金一南教授，金教授講過后，有兩句話，深刻在心里。 第一句話是：“星星之火，可以燎原。”這是毛主席提筆寫下的一句話，我覺得這不僅是一句話，更是毛主席對一個民族的期望，是人民的信仰。信仰是什么 ?信仰是寄托于現(xiàn)實，通過人的情緒，大腦所 激發(fā)的渴望 。是人們的信仰所發(fā)展的一種國家文化 。信仰其實就是人類精神上的一種寄托 !人民有信仰，國家才有力量。力量好比火，即使力量再小，也可以做到星星之火，可以燎原。 第二句話是：“敢于勝利?！? “敢于勝利”這四個字中，“敢”是我最敬佩的一個字，不但要追求勝利，還有每一個中華兒女心中都燃起“敢于勝利”這四個字?！安皇且竽阕龅剑⑶乙?、完美無缺，但是要努力做到心中的那個模樣?！蔽倚睦镌谶@樣想。 “星星之火，可以燎原?！薄案矣趧倮薄叭嗣裼行叛?，國家有力量。”想著這幾句話，我仿佛又 觀看起了《一堂好課》。 第三篇：一堂好課標(biāo)準(zhǔn)心得體會 2 學(xué)習(xí)《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》心得體會 體育組：陳榮文 有效的課堂教學(xué)應(yīng)注重素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強(qiáng)調(diào)教育為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。這種全新的教育理念貫穿于基礎(chǔ)教育的全過程。作為一名小學(xué)英語教師，必須要學(xué)會在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實的語言教學(xué)環(huán)境，通過教學(xué)過程中情感和策略的調(diào)整，讓學(xué)生形成和保持積極的情感態(tài)度，以此促進(jìn)語言實際運用能力的提高。 在我們平時的實際教學(xué)中，教師帶著事先精心備好的教 案走進(jìn)課堂，依據(jù)著課堂教學(xué)活動的目的性、計劃性、預(yù)設(shè)性，常常會忽視教學(xué)過程本身，把教學(xué)過程看作是預(yù)定計劃或方案的簡單體現(xiàn)，從而使最有活力的教學(xué)過程僵化。因為老師們忘記了每一位學(xué)生都是能動的、有差異性的活的個體。要使教學(xué)活動煥發(fā)學(xué)生生命的活力，成為生氣勃勃、極富動態(tài)和真實教育效果的過程，就必須關(guān)注課堂上的動態(tài)生成。 課堂就像是一個網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點，網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點都在活動，每一個學(xué)生表達(dá)自己的意見，并在交流過程中生成新意見，人人都是信息的發(fā)布者、構(gòu)建者。學(xué)生主動學(xué)習(xí)以后才會提出問題，發(fā)表觀點，但是 這些都是不能完全預(yù)測，學(xué)生之間的討論會在哪些方面發(fā)生爭執(zhí)，產(chǎn)生困惑，是否會冒出教師沒預(yù)想到的有價值的想法，同樣不能完全預(yù)測，這就使原來具有極強(qiáng)確定性的課堂教學(xué)，變得相對有更多的不確定性了。 但是教學(xué)設(shè)計時，要備出所有課堂上可能出現(xiàn)的問題，也絕對是不可能的，不過如果教師具有開放的意識，就能把握一些最可能出現(xiàn)的“可能”。有更多的預(yù)想，才能做到在實際教學(xué)面對學(xué)生的各種“可能”而游刃有余，更好地把握、組織好動態(tài)生成的課堂。 如果我們教師堅持在每節(jié)課留出三分之一，甚至三分之二的時間讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并且 在小組討論后安排大組交流。讓學(xué)生親身體驗知識產(chǎn)生的過程，讓學(xué)生在與同伴的思維碰撞中主動發(fā)展自己，完善自己。教師在其中點撥、幫助，巧妙地進(jìn)行資源的調(diào)配。那么，才會有學(xué)生放松的心靈，才會有學(xué)生自覺地發(fā)展，這樣的課堂一定會煥發(fā)生命的活力。所以，我們在課堂上實施“基礎(chǔ)教育”要注意以下幾點： 首先，要學(xué)會傾聽。認(rèn)真傾聽來自學(xué)生的意見和感受，有利于老師獲取信息，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。成功教師的課堂亮點就是和學(xué)生的有效交流。 第二，課堂教學(xué)中設(shè)計的問題盡量是開放式的。也就是一個問 題下去，答案不是唯一的。這樣就可以讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動中去。并不是讓學(xué)生覺得：怎么我想說的答案被別人說了，那我還說什么？而是充分調(diào)動學(xué)生的思維。讓他們有這樣一種感覺：我還有另外一種回答方法了。想說的內(nèi)容有了，那么學(xué)生要說的欲望也就產(chǎn)生了。 第三，學(xué)會捕捉。在教學(xué)中，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主體，更是課堂上重要的課程資源。學(xué)生的投入程度、學(xué)習(xí)方法、思維方式、產(chǎn)生的困惑等，都是課堂的可貴資源。這些活資源往往是神來之筆，是深入展開教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生思維縱深發(fā)展、激發(fā)學(xué)生獨創(chuàng)性的重要火花，更是激活課堂的有效手段。 第四篇：《如何上好一堂課》心得體會 《如何上好第一堂課》心得體會 作為一名教師，簡單來說：是如何上好每一堂課，尤其是第一堂課，這就像是第一印象很重要，為了讓對方不排斥你，從而進(jìn)行以下的一系列課程等。然而，更進(jìn)一步講，教學(xué)則是一項很復(fù)雜的工作，一個
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