中小學(xué)生學(xué)習(xí)一堂好課心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-06-01 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 !也敬畏老班長(zhǎng)的報(bào)效祖國(guó)的決心。 我聽到這里心里感動(dòng)極了，敬畏老班長(zhǎng)、敬畏解放軍叔叔，我們的祖國(guó)正是有這么多勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)之士默默奉獻(xiàn) ，才有了如今的安定、平安。 我愛祖國(guó) !作為一名小學(xué)生，我目前能做的、必須做的就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì) ! 《一堂好課》心得體會(huì)范文五 昨天下午的班會(huì)老師讓我們觀看了《一堂好課》，這節(jié)課是思政課老師是金一南教授，金教授講過(guò)后，有兩句話，深刻在心里。 第一句話是：“星星之火，可以燎原?！边@是毛主席提筆寫下的一句話，我覺(jué)得這不僅是一句話，更是毛主席對(duì)一個(gè)民族的期望，是人民的信仰。信仰是什么 ?信仰是寄托于現(xiàn)實(shí)，通過(guò)人的情緒，大腦所 激發(fā)的渴望 。是人們的信仰所發(fā)展的一種國(guó)家文化 。信仰其實(shí)就是人類精神上的一種寄托 !人民有信仰，國(guó)家才有力量。力量好比火，即使力量再小，也可以做到星星之火，可以燎原。 第二句話是：“敢于勝利。” “敢于勝利”這四個(gè)字中，“敢”是我最敬佩的一個(gè)字，不但要追求勝利，還有每一個(gè)中華兒女心中都燃起“敢于勝利”這四個(gè)字。“不是要求你做到，并且要十全十美、完美無(wú)缺，但是要努力做到心中的那個(gè)模樣?！蔽倚睦镌谶@樣想。 “星星之火，可以燎原。”“敢于勝利”“人民有信仰，國(guó)家有力量。”想著這幾句話，我仿佛又 觀看起了《一堂好課》。 第三篇：一堂好課標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì) 2 學(xué)習(xí)《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì) 體育組：陳榮文 有效的課堂教學(xué)應(yīng)注重素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)教育為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。這種全新的教育理念貫穿于基礎(chǔ)教育的全過(guò)程。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，必須要學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境，通過(guò)教學(xué)過(guò)程中情感和策略的調(diào)整，讓學(xué)生形成和保持積極的情感態(tài)度，以此促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。 在我們平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中，教師帶著事先精心備好的教 案走進(jìn)課堂，依據(jù)著課堂教學(xué)活動(dòng)的目的性、計(jì)劃性、預(yù)設(shè)性，常常會(huì)忽視教學(xué)過(guò)程本身，把教學(xué)過(guò)程看作是預(yù)定計(jì)劃或方案的簡(jiǎn)單體現(xiàn)，從而使最有活力的教學(xué)過(guò)程僵化。因?yàn)槔蠋焸兺浟嗣恳晃粚W(xué)生都是能動(dòng)的、有差異性的活的個(gè)體。要使教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)學(xué)生生命的活力，成為生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)和真實(shí)教育效果的過(guò)程，就必須關(guān)注課堂上的動(dòng)態(tài)生成。 課堂就像是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點(diǎn)都在活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的意見，并在交流過(guò)程中生成新意見，人人都是信息的發(fā)布者、構(gòu)建者。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)以后才會(huì)提出問(wèn)題，發(fā)表觀點(diǎn)，但是 這些都是不能完全預(yù)測(cè)，學(xué)生之間的討論會(huì)在哪些方面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生困惑，是否會(huì)冒出教師沒(méi)預(yù)想到的有價(jià)值的想法，同樣不能完全預(yù)測(cè)，這就使原來(lái)具有極強(qiáng)確定性的課堂教學(xué)，變得相對(duì)有更多的不確定性了。 但是教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要備出所有課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，也絕對(duì)是不可能的，不過(guò)如果教師具有開放的意識(shí)，就能把握一些最可能出現(xiàn)的“可能”。有更多的預(yù)想，才能做到在實(shí)際教學(xué)面對(duì)學(xué)生的各種“可能”而游刃有余，更好地把握、組織好動(dòng)態(tài)生成的課堂。 如果我們教師堅(jiān)持在每節(jié)課留出三分之一，甚至三分之二的時(shí)間讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且 在小組討論后安排大組交流。讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，讓學(xué)生在與同伴的思維碰撞中主動(dòng)發(fā)展自己，完善自己。教師在其中點(diǎn)撥、幫助，巧妙地進(jìn)行資源的調(diào)配。那么，才會(huì)有學(xué)生放松的心靈，才會(huì)有學(xué)生自覺(jué)地發(fā)展，這樣的課堂一定會(huì)煥發(fā)生命的活力。所以，我們?cè)谡n堂上實(shí)施“基礎(chǔ)教育”要注意以下幾點(diǎn)： 首先，要學(xué)會(huì)傾聽。認(rèn)真傾聽來(lái)自學(xué)生的意見和感受，有利于老師獲取信息，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。成功教師的課堂亮點(diǎn)就是和學(xué)生的有效交流。 第二，課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)的問(wèn)題盡量是開放式的。也就是一個(gè)問(wèn) 題下去，答案不是唯一的。這樣就可以讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中去。并不是讓學(xué)生覺(jué)得：怎么我想說(shuō)的答案被別人說(shuō)了，那我還說(shuō)什么？而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。讓他們有這樣一種感覺(jué)：我還有另外一種回答方法了。想說(shuō)的內(nèi)容有了，那么學(xué)生要說(shuō)的欲望也就產(chǎn)生了。 第三，學(xué)會(huì)捕捉。在教學(xué)中，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主體，更是課堂上重要的課程資源。學(xué)生的投入程度、學(xué)習(xí)方法、思維方式、產(chǎn)生的困惑等，都是課堂的可貴資源。這些活資源往往是神來(lái)之筆，是深入展開教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生思維縱深發(fā)展、激發(fā)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的重要火花，更是激活課堂的有效手段。 第四篇：《如何上好一堂課》心得體會(huì) 《如何上好第一堂課》心得體會(huì) 作為一名教師，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：是如何上好每一堂課，尤其是第一堂課，這就像是第一印象很重要，為了讓對(duì)方不排斥你，從而進(jìn)行以下的一系列課程等。然而，更進(jìn)一步講，教學(xué)則是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，一個(gè)
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