教師個人述職演講稿(編輯修改稿)
2025-05-31 22:28 本頁面
【文章內容簡介】 和同事們的幫助。俗話說：一個人會走得快，但一群人會走得遠，我會更加努力，帶領團隊走得更遠，和大家一起為學校的明天而努力。 在今后的工作中，我一定會做好校長的助手、參謀，在工作中大事多請示、多商量、多匯報，在工作中切實會擺正自己的位置，做到管家不當家，做事情到位不越位，盡職不貪職，分內之事不等待、不推諉，擺正位置、明確職責、干好工作。學校工作是一個整體，我要通力合作，處理好助手與指揮的關系。在工作中做到服從不盲從， 要搭臺不拆臺，做好校長的眼睛，收 集教師合理化的建議，處理好各項工作。我要到淡泊名利，做好綠葉，不搶風頭，不邀功。 今天站在這里發(fā)言，我還認為自己有一些個人的優(yōu)勢。 年齡和家庭的優(yōu)勢。我 43 歲，正值人生黃金時節(jié)，家庭和睦，無其它牽掛：孩子上大學，學業(yè)優(yōu)秀；老人身體健康，安享晚年；丈夫更是我工作生活的堅實后盾，對我的工作提供了莫大支持。本人身體健康、思想先進，全心全意投入工作。經(jīng)過歲月的洗禮，我完全脫離了年少時的懵懂與浮躁 ,增添了更多成熟與穩(wěn)重。我既有剛參加工作時的激情，又有多年沉淀的經(jīng)驗與堅韌，完全能夠勝任工作。 業(yè)務上的優(yōu)勢。做為一名工作二十四年的教育工作者 ,我一直堅持在教學第一線 ,掌握了較為先進的教育教學理念 ,積累了豐富的課堂教學經(jīng)驗 ,具有較高的課堂教學水平。多次參加校、區(qū)、市級教學競賽和課堂教學展示活動 ,均取得了優(yōu)異的成績 ,為學校贏得了榮譽 ,也得到領導及同事們的一致認可。工作期間 ,先后擔任過學科教研組長、少先隊大隊輔導員、德育主任等職務 ,分管過學校安全、德育及教育教學工作 ,對于學校各部門的管理業(yè)務較為熟悉同時積累了大量的管理經(jīng)驗。 作風上的優(yōu)勢。我具有較強的敬業(yè)精神及團隊意識。工作上認真負責、 任勞任怨，處事上實事求是、廉潔自律，人際上團結同事、融洽相處。精益求精、以誠待人是我的處事作風，也是我個人的行為準則。 尊敬的領導，勤奮實干是我的人生信條，奉獻于教育事業(yè)是我始終如一的追求。在今后的工作中，我始終都將努力做到以下幾個方面 : 一是以“三個服從”嚴格要求自己。即感情服從原則、主觀服從客觀、個人服從集體。做到服務不欠位、主動不越位、融洽不空位；為領導當好參謀 ,多向領導匯報情況。堅持“上為領導分憂，下為同事服務”的原則。把服務領導、服務同事、服務學生作為工作的出發(fā)點和落腳點。做到工作 圍繞中心轉、服務圍繞領導轉、協(xié)調圍繞大家轉 ,使工作目標更明確 ,重點更突出。 二是抓好學習強素質。要以身作則 ,團結協(xié)作。不斷加強自身業(yè)務學習和政治修養(yǎng) ,提高自己的綜合素質和駕馭本職工作的能力。隨著教育信息化的不斷發(fā)展 ,需要我們在保證熟練完成現(xiàn)有業(yè)務的同時 ,增強工作的積極性、主動性和預見性 ,超前學習一些將來可能用到的知識和技能 ,做到未雨綢繆。 三是增強創(chuàng)新意識?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有生命力”。在具體工作中 ,我將實現(xiàn)工作方式和工作內容的創(chuàng)新 ,不斷提升工作效率。 尊敬的領導， 二十四年的工作經(jīng)歷，造就了勤懇踏實的我，也讓我深刻的認識到：只有拼搏進取才能創(chuàng)造輝煌的成就、只有敬業(yè)創(chuàng)新才能無愧于人民教師的稱號。 我將一如既往地把最飽滿的熱情投入到工作與教書育人中去！如果有更高的職務，我將有更大的舞臺奉獻自己！ 第四篇：教師述職演講稿 尊敬的各位領導、各位老師：上午好！ 首先我要感謝各位領導、老師給我這樣一個機會 —— 在這兒發(fā)言。我叫 —— ， 99 年畢業(yè)于淮安師范，同年 9 月被分配到李集鄉(xiāng)楊李村小學任教， 02 年 9 月被調入花園中心小學。我是個農(nóng)村長大的孩子，來自農(nóng)村 回饋農(nóng)村的孩子們是我倍感踏實而又欣慰的事。我從未夢想過能來到城里小學來任教，因為我覺得城里每一位老師都是高素質有能力的老師，而我是非常渺小的。如今偶然而幸運地坐在了這兒，我的內心忐忑不安，真的不知道該說些什么。 如果讓我說一說過去的幾年，我覺得在王校長的領導下我們是忙碌而充實的，無須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。作為一名教務副主任，我傾力協(xié)助教務主任做好學校的教務工作，大力在“全優(yōu)課堂”上下功夫。花園小學的課堂展示出了別樣的風采。我還主抓學校的新教育實驗、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點滴時間多方面閱讀教育教學專著，從專著中、大師的身上學習理論現(xiàn)與實踐經(jīng)驗，努力提升學生的素養(yǎng)，不懈地構建花園小學和諧的文化氛圍。 一份耕耘一份收獲。我的工作得到了學生的喜愛、老師的支持、領導的肯定。我還任三（ 1）班 班主任兼語文教學
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