【文章內(nèi)容簡介】 和同事們的幫助。俗話說：一個人會走得快，但一群人會走得遠(yuǎn)，我會更加努力，帶領(lǐng)團隊走得更遠(yuǎn)，和大家一起為學(xué)校的明天而努力。 在今后的工作中，我一定會做好校長的助手、參謀，在工作中大事多請示、多商量、多匯報，在工作中切實會擺正自己的位置，做到管家不當(dāng)家，做事情到位不越位，盡職不貪職，分內(nèi)之事不等待、不推諉，擺正位置、明確職責(zé)、干好工作。學(xué)校工作是一個整體，我要通力合作，處理好助手與指揮的關(guān)系。在工作中做到服從不盲從， 要搭臺不拆臺，做好校長的眼睛，收 集教師合理化的建議，處理好各項工作。我要到淡泊名利，做好綠葉，不搶風(fēng)頭，不邀功。 今天站在這里發(fā)言，我還認(rèn)為自己有一些個人的優(yōu)勢。 年齡和家庭的優(yōu)勢。我 43 歲，正值人生黃金時節(jié)，家庭和睦，無其它牽掛：孩子上大學(xué)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀；老人身體健康，安享晚年；丈夫更是我工作生活的堅實后盾，對我的工作提供了莫大支持。本人身體健康、思想先進，全心全意投入工作。經(jīng)過歲月的洗禮，我完全脫離了年少時的懵懂與浮躁 ,增添了更多成熟與穩(wěn)重。我既有剛參加工作時的激情，又有多年沉淀的經(jīng)驗與堅韌，完全能夠勝任工作。 業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢。做為一名工作二十四年的教育工作者 ,我一直堅持在教學(xué)第一線 ,掌握了較為先進的教育教學(xué)理念 ,積累了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗 ,具有較高的課堂教學(xué)水平。多次參加校、區(qū)、市級教學(xué)競賽和課堂教學(xué)展示活動 ,均取得了優(yōu)異的成績 ,為學(xué)校贏得了榮譽 ,也得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致認(rèn)可。工作期間 ,先后擔(dān)任過學(xué)科教研組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員、德育主任等職務(wù) ,分管過學(xué)校安全、德育及教育教學(xué)工作 ,對于學(xué)校各部門的管理業(yè)務(wù)較為熟悉同時積累了大量的管理經(jīng)驗。 作風(fēng)上的優(yōu)勢。我具有較強的敬業(yè)精神及團隊意識。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、 任勞任怨，處事上實事求是、廉潔自律，人際上團結(jié)同事、融洽相處。精益求精、以誠待人是我的處事作風(fēng)，也是我個人的行為準(zhǔn)則。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，勤奮實干是我的人生信條，奉獻于教育事業(yè)是我始終如一的追求。在今后的工作中，我始終都將努力做到以下幾個方面 : 一是以“三個服從”嚴(yán)格要求自己。即感情服從原則、主觀服從客觀、個人服從集體。做到服務(wù)不欠位、主動不越位、融洽不空位；為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀 ,多向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。堅持“上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為同事服務(wù)”的原則。把服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)同事、服務(wù)學(xué)生作為工作的出發(fā)點和落腳點。做到工作 圍繞中心轉(zhuǎn)、服務(wù)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)圍繞大家轉(zhuǎn) ,使工作目標(biāo)更明確 ,重點更突出。 二是抓好學(xué)習(xí)強素質(zhì)。要以身作則 ,團結(jié)協(xié)作。不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治修養(yǎng) ,提高自己的綜合素質(zhì)和駕馭本職工作的能力。隨著教育信息化的不斷發(fā)展 ,需要我們在保證熟練完成現(xiàn)有業(yè)務(wù)的同時 ,增強工作的積極性、主動性和預(yù)見性 ,超前學(xué)習(xí)一些將來可能用到的知識和技能 ,做到未雨綢繆。 三是增強創(chuàng)新意識?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有生命力”。在具體工作中 ,我將實現(xiàn)工作方式和工作內(nèi)容的創(chuàng)新 ,不斷提升工作效率。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)， 二十四年的工作經(jīng)歷，造就了勤懇踏實的我，也讓我深刻的認(rèn)識到：只有拼搏進取才能創(chuàng)造輝煌的成就、只有敬業(yè)創(chuàng)新才能無愧于人民教師的稱號。 我將一如既往地把最飽滿的熱情投入到工作與教書育人中去！如果有更高的職務(wù)，我將有更大的舞臺奉獻自己！ 第四篇：教師述職演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好！ 首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這樣一個機會 —— 在這兒發(fā)言。我叫 —— ， 99 年畢業(yè)于淮安師范，同年 9 月被分配到李集鄉(xiāng)楊李村小學(xué)任教， 02 年 9 月被調(diào)入花園中心小學(xué)。我是個農(nóng)村長大的孩子，來自農(nóng)村 回饋農(nóng)村的孩子們是我倍感踏實而又欣慰的事。我從未夢想過能來到城里小學(xué)來任教，因為我覺得城里每一位老師都是高素質(zhì)有能力的老師，而我是非常渺小的。如今偶然而幸運地坐在了這兒，我的內(nèi)心忐忑不安，真的不知道該說些什么。 如果讓我說一說過去的幾年，我覺得在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我們是忙碌而充實的，無須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。作為一名教務(wù)副主任，我傾力協(xié)助教務(wù)主任做好學(xué)校的教務(wù)工作，大力在“全優(yōu)課堂”上下功夫?；▓@小學(xué)的課堂展示出了別樣的風(fēng)采。我還主抓學(xué)校的新教育實驗、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點滴時間多方面閱讀教育教學(xué)專著，從專著中、大師的身上學(xué)習(xí)理論現(xiàn)與實踐經(jīng)驗，努力提升學(xué)生的素養(yǎng)，不懈地構(gòu)建花園小學(xué)和諧的文化氛圍。 一份耕耘一份收獲。我的工作得到了學(xué)生的喜愛、老師的支持、領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我還任三（ 1）班 班主任兼語文教學(xué)