【文章內(nèi)容簡介】 源的整合和有效利用。能根據(jù)學生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)摹罢{”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。 、喜歡英語、理 解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。 ，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯。 其他各科教師： ，科學課程的教師要規(guī)范演示實驗和學生分組實驗并及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。 、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 ，不擅自調課或改進教學進度。 【工作計劃篇二】 重點工作及措施 (一 )常規(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。 A、學生的學習常規(guī)管理工作要嚴抓不懈 ,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。 (1)開學第一天利用班會課班主任老師在班級內(nèi)帶領學生學習《 XX小學學生學習常規(guī)》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執(zhí)行。 (2)學生的學習常規(guī)具體見《 XX 小學學生學習常規(guī)》。已經(jīng)在 上共享了這個文件，請老師們及時 *。 (3)繼續(xù)抓好一年級學生的學習常規(guī)工作，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 (4)對各年級的插 班生的學習常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。 (5)在本學期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。 進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責發(fā)送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李 XX 主任處。誦讀內(nèi)容為 3 個方面：分別是古詩詞、經(jīng)典美文 (童謠、現(xiàn)代詩歌 )、國學經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于 3 工作計劃篇，重點要 求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養(yǎng)學生良好的習慣。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示，一個月在年級內(nèi)匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字姿勢的要求和培養(yǎng)力度，加強漢字基本筆畫和間架結構的訓練力度，加強學生對寫字本的保護意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監(jiān)督指導，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經(jīng)學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李 XX 主任處。 開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內(nèi)容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內(nèi)容做好要求。 B、教學常規(guī)管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹?shù)慕虒W，以嚴謹?shù)慕虒W保證學生扎實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。 (1)備課。 每位教師學期初制定任教學科的計 劃和進度表，學期末則根據(jù)一學期的教學活動做出總結反思，上交打印版于張營主任， B5 紙張，頁邊距各 2 厘米，微軟雅黑四號。 認真?zhèn)湔n，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課 (包含所兼學科 )，繼續(xù)堅持每月 28 日之前上傳四工作計劃篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。 三年以下教齡的年輕教師 (曹 XX)每節(jié)課都要有課時詳案，依據(jù)新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。 (2)業(yè)務學習 教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫XXXXX 字的業(yè)務筆記，占格準確 ,書寫認真、工整，內(nèi)容學習性強的教師此項為滿分。內(nèi)容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。 (3)作業(yè)批改要求及種類： 作業(yè)的布置要嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，以鞏固知識，開發(fā)思維，培養(yǎng)學生能力為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質量都要嚴格控制，重在提升質量，勿搞題海戰(zhàn)術。 數(shù)學學科：①一、二年級課堂作業(yè)、練習冊 (2 次每周 )、檢測卷 (計8 次 )全批全改。②三、四、五、六年級課堂作業(yè) (1 次每周 )、檢測卷全批全改，練習冊瀏覽式批閱。③手抄報每月一期，貼合本月學習內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期。④特色作業(yè)：數(shù)學日記一年級一月一工作計劃篇，二年級兩周一工作計劃篇， 36 年級一周一工作計劃篇。數(shù)學日記的內(nèi)容不能過于膚淺，要引導學生進行深入思 考。加強錯題及時訂正、知錯就改的習慣培養(yǎng)，把練習和考試中出現(xiàn)的錯題及時進行歸類改錯寫在病題醫(yī)院上。 語文學科：①一、二年級課堂作業(yè) (2 次每周 )、練習冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學習內(nèi)容，教師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級批語并寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業(yè)批閱不及時。②三、四、五、六年級課堂作業(yè) (每周 1 次 )、檢測卷全批全改，自編作品集 (每周 1 次 )、讀書筆記 (每周 1 次 )教師瀏覽批閱，練習冊瀏覽式批閱。③課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期 。 作文每學期保證 8 次，教師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批 6 次，剩余的 2 工作計劃篇根據(jù)本班實際小組合作修改，教師必須進行二次批改指導。 科學、英語學科：課堂作業(yè) (每周 1 次 )、練習冊、單元檢測全批全改。課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內(nèi)容，批閱后要有等級批語和日期 思品、寫字：課堂作業(yè) (每周 1 次 )，瀏覽式批閱。 美術：課堂作業(yè)形式多樣 (每周 1 次 )，每周都要有作品。 綜合實踐活動課：課堂作業(yè)形式追求多樣化 (每周 1 次 )。任課教師建立作業(yè)批改記錄本，簡單記錄作業(yè)布置 情況，學生完成情況及發(fā)現(xiàn)的問題。 本學期各項作業(yè)都要提高書寫要求。要求學生書寫必須規(guī)范、整齊、干凈，教師要對學生的作業(yè)及時檢查，及時評價，從而促進學生作業(yè)書寫水平的提升。教師批改作業(yè)時既要注意學生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和批語的書寫規(guī)范，評語要有激勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓學生能看得懂，嚴禁草書、連筆字。 (4)、常規(guī)檢查 每月對教學常規(guī)進行不同形式的檢查，期中、期末對教學常規(guī)集中檢查。在常規(guī)檢查時教師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班級人數(shù)相同。檢查發(fā)現(xiàn)的問題會及時通報 。通過常規(guī)檢查指導，督促教師精致的做好教學常規(guī)各項要求，及時查漏補缺，使我們的工作高效扎實。 (二 )加強六年級畢業(yè)生管理工作及一年級學生的學習習慣培養(yǎng)工作。 (1)學期初召開六年級教師會議。 (2)對六年級和一年級學生的學習常規(guī)嚴格要求，并不定期的檢查督導。 (三 )把校本課程落到實處。 A、進一步提高活動課的質量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學校的亮點。 活動課程的開設科目與上學期基本相同。各活動課程將組建社團(美術社團、舞蹈社團、樂器社團、拉丁舞社團、誦讀社團、英語社團、團體體操社團、足球社團、呂劇社團、書法社團等 )，學生原則上也不再變動 (如果有學生想調整，必須向班主任老師提交帶有家長簽字的申請書，班主任存放好申請書，然后才可以進行調換，把學生親自送到活動課教師手中 )。本學期插班生利用周一班會時間選擇自己喜歡的活動課程。由班主任老師親自把其送至活動課教師手中并告知活動課教師?；顒诱n教師及時做好活動課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對于缺勤學生要文明 情況，月底匯總學生出勤情況。 (2)開學初各活動課教師制定本學期活動課計劃，計劃的制定有利于教師對本學期的教學內(nèi)容有一個整體的把握，更利于上好每周的課程。 (3)活動課教師教授的內(nèi)容應該在上一學期學習內(nèi)容基礎上創(chuàng)造性的有所提升，有所創(chuàng)新。 (4)活動課教師每周填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月 5 號之前發(fā)送至李敬華的郵箱， 6 月底將每個月的活動課記錄表的打印版上交教學中心?；顒诱n記錄表記錄好活動課的內(nèi)容和學生學習情況及教師教后反思。在填寫記錄表時內(nèi)容要具體，有針對性，忌用“好”，“一般”，“有進步”等這樣的 籠統(tǒng)、放之四海而皆準的名師性語言。 (5)各社團教師要精心準備，認真授課，積極迎接六一兒童節(jié)的展示匯報工作。 (6)教學中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 (7)增設語文、數(shù)學活動課程，并加強對其開發(fā)和實施的管理力度。從本學期開始周一第七節(jié)課、周四第七節(jié)開設語文、數(shù)學活動課?；顒诱n的任課教師為各班級的語文、數(shù)學教師。語文、數(shù)學分班級同時開課。采取集體備課的形式，每周星期一或星期五完成。這兩節(jié)課開設的目的是為了加強對學生的思維訓練力度和閱讀拓展活動訓練力度。 B、加強校本英語課程 的開發(fā)和實施力度。通過對一二年級英語校本課程的開展，激發(fā)低年級學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的語音、語調、語感 。通過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學習活動，培養(yǎng)學生綜合語言應用能力，提高英素養(yǎng)。一二年級的英語教師要把上課內(nèi)容分課時及時編輯成電子版，及時打印，分學期中和學期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節(jié)課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂。 C、加強綜合實踐課程的開發(fā)和實施。 開學初綜合實踐課教師制定教學計劃，在確定好課題的基礎上，通過開題課確定課堂研究項目內(nèi)容，通過逐項研究讓學生 以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實踐能力和研究能力。不能把綜合實踐活動課上成簡單的手工課、技能訓練課。上好研究課、做好結題課，保留好上課的多種形式的作業(yè)、作品、資料，期末做好評價方案、總結。 (四 )做好各年級插班生工作。 (1)做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。并對考試成績統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成績的綜合評價。 (2)根據(jù)各班級的具體情況，指導任課老師加強插班學生良好的學習習慣和學習常規(guī)培養(yǎng)。 (五 )營造書香校園，打造特色品牌。 教師層面： (1)開展教師讀書 推薦會活動。開學初每名教師上報自己讀過的書目，內(nèi)容限定為：文學書籍、理論書籍。然后教師選擇一本自己最喜歡的書籍，推薦給其他教師，并寫出不少于 XXX 字的推薦語。兩周后學校將組織全校層面的教師讀書推薦會活動。教師將在推薦會上推薦自己的書籍。讀書推薦會結束后教師推薦的書籍統(tǒng)一由教學中心保管，進行教師讀書漂流活動，讀書漂流活動為 1 個月，在這一個月中閱讀這本書籍的教師要認真閱讀，并寫出不少于 XXX 字的讀書心得。 (2)繼續(xù)利用博客書寫教育隨筆。教師繼續(xù)在自己的博客上撰寫自己的博文。博文內(nèi)容為小課題研究、教育、 教學案例、故事、班級管理經(jīng)驗、讀書心得、感悟等，要有題目，字數(shù)在 XXX 字左右。教師每周撰寫的博文不少于 3 工作計劃篇。教師要積極評價其他老師的博文，每月選取自己一工作計劃篇的博文抄寫在教師隨筆本上。本學期教師撰寫博文需要注意的問題： A、博文的工作計劃篇幅不能太短，有真情實感。 B、可以轉載文章，但是要在轉載文章后面寫上不少于 200 字的讀后心得體會。 C、撰寫的博文要與為自己的教學工作密切聯(lián)系。 (3)本學期期末教學中心將舉行關于讀書活動的教師演講比賽。 學生層面： (1)一至六年級開展周末親子閱 讀，語文教師推薦閱讀書目，以讀書筆記形式呈現(xiàn)，一年級可由家長協(xié)助完成。 (2)各班級在班主任的組織引導下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，并在此基礎上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進一步激發(fā)學生的讀書熱情，各班班主任發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性的開展好這個活動。 (3)各班班主任利用班會、家長會向學生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。語文教師經(jīng)常性的向學生介紹好的讀書方法，爭取通過一年或更短的時間讓學生養(yǎng)成“平時人人包里有書，時時有書可讀的好習慣”。 (4)每學期學校將根據(jù)家庭藏書量和孩子的閱讀情況評選 “書香家庭”、“讀書小明星”并在全校大會上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學校延伸到家庭。 (六 )做好其他工作。 (1)制定好本學期的總課程表和各班級課程表，任課教師安排表、作息時間表、晚自習安排表。 (2)做好教師考勤、請假、代課、調課工作。 (3)做