【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最后終于悔改，變成一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。 《木偶奇遇記》中主角是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小木偶，一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的匹諾曹。在歷險(xiǎn)中，他因貪玩而逃學(xué)，為了看戲不惜賣掉課本，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與匹帕諾相逢??經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)真真正正的男孩。 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，勇于改正。堅(jiān)持不懈，改變自我。匹諾曹！你是我心中的楷模。 毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可 以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！币槐緯拖褚粭l路，一步一步走著，一字一字讀著。我們要做一個(gè)腹有詩(shī)書氣自華的人。 與書同行，書伴我成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)限！ 與書同行作文 12 夕陽(yáng)西下，金黃的光芒鉆進(jìn)叢林，鍍亮每一層落葉，青苔在最后的余光中變得突然亮眼，努力地吮吸著溫暖。 一杯水，水中映出了我模糊的身影，手拿著一本《唐詩(shī)素描》，細(xì)細(xì)地享受著其中的景色。 春天，花開(kāi)了，草綠了，燕子回來(lái)了。書中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》，帶你領(lǐng)略純凈的美妙。春天，不知不覺(jué)已占 領(lǐng)了小山村，風(fēng)夾著雨，敲打著屋檐。含苞待放的花在夜晚鉆出了面紗，羞紅著臉，和風(fēng)雨親吻。 夏天，烈日炎炎，書中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了，鳥(niǎo)收起了羽翅。微風(fēng)按捺不住，從樹(shù)枝上溜下來(lái)，跳進(jìn)池塘，拉動(dòng)著晶瑩透徹的水簾。夏日，夢(mèng)一樣的掠過(guò)心空。 秋天，肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處，黑夜展開(kāi)了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲(chóng)，在幾枝殘菊間打起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠。它們是不是想照亮，那一地的落寞。清露不知不覺(jué)打濕了石階，如水的《秋夕》，靜靜地浸過(guò)記憶的涼亭。 冬天，在恍惚間來(lái)臨，到處都是一片銀 白，沒(méi)有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音，如花。冷峻的天空，下滑劃破凝重：一片、二片、三片??穩(wěn)坐船頭的漁者，他是在釣一段失去的歲月，還是明年的希望？江無(wú)聲，雪不語(yǔ)，人也無(wú)言。 《唐詩(shī)素描》，帶我走進(jìn)風(fēng)光旖旎的世界，我愿與它為伴，與他同行。 與書同行作文 13 書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。 記得有一次，我的媽媽帶我去知音書店看書，她走之前囑咐我 說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了?！闭f(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。 我一走進(jìn)書店就看見(jiàn)了一排一排的書架，每個(gè)書架上都有各種各樣精美的圖書：有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲(chóng)記》?? 哇！這么多我喜歡看的書，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書，津津有味地看了起來(lái)。 書中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候， 我長(zhǎng)吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。 我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書管理員的聲音：“我們的書店馬上就要關(guān)門了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)?！边@時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛?！蔽亿s緊站起 來(lái)?yè)]手示意媽媽：“媽媽，我在這兒?！眿寢屨f(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，咱們趕緊回家吧！” 走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。 與書同行作文 14 書是人的精神食糧。古話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。一路走來(lái)，我一直與書同行。 自從牙牙學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始看書，從嬰兒畫報(bào)到連環(huán)畫《西游記》、《愛(ài)的教育》。長(zhǎng)大了，懂事了，就開(kāi)始看《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。 書帶給我很多 的知識(shí)。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列中，我知道了各種動(dòng)物的生活習(xí)性。 讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書使我對(duì)獅子有了新的了解。原來(lái)，雄獅滿一歲半，便會(huì)被逐出獅群，只有在和殘酷的現(xiàn)實(shí)做斗爭(zhēng)的過(guò)程中，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭(zhēng)奪一個(gè)獅群的王位，才能結(jié)束自己的流浪生涯。 我最喜愛(ài)的書是中國(guó)四大古典名著的《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》是一個(gè)風(fēng)花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠(yuǎn)是淚水漣漣。還有那怡紅公子 —— 賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛(ài)也不是恨也不是。 在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜愛(ài)的一篇是《黛玉葬花泣殘紅》。一曲《葬花吟》花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐 ?爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪 ?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí) ?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí) 。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知 !讓我在感慨黛玉的才情時(shí)，想到黛玉的花容月貌，將來(lái)她和落花殘紅一樣，化作塵土，無(wú)處尋覓，怎么能不令人心碎腸斷 ? 一本好書，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書相伴，與書同行。 與書同行作文 15 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！边@雖是個(gè)比喻，但對(duì)于 處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲(chóng)記》，讓我知道了昆蟲(chóng)是什么，有什么習(xí)性??只有多讀書才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 讀書也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀 爛，品出內(nèi)涵；讀的史書多了，學(xué)歷史便是輕輕松松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云??讀的書多了，成績(jī)自然會(huì)提高。 不過(guò)，讀書更能陶冶一個(gè)人的心情。 讀書也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力??只有讀得書多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀得書多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能 思考其中的蘊(yùn)含。 書，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書做墊腳石，可以攀的更高。 書既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書凈化我的靈魂！ 與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！ 初三，讓我與書同行！ 第二篇：與書同行作文 與書同行作文 下面，聘才網(wǎng)為您整理與書同行作文范文四篇，歡迎參考學(xué)習(xí)： 篇一 書，是我在人生中結(jié)交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈 。五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典 。六歲，在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。 六歲，我忽然對(duì)名著發(fā)生了興趣。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了英國(guó)狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書的我，竟然看得津津有味 !而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他 (她 )難過(guò)。從此，我便踏上了名著之旅。 在我閱讀《小飛俠彼得潘》的續(xù)集《重返夢(mèng)幻島 》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧 。