【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成回顧和反思的習(xí)慣。 通過(guò)總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。 通過(guò)形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助同學(xué)樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。 三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想 首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。可以讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也 可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。 以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣同學(xué)會(huì)厭倦的，可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。 與生活密 切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；可以讓同學(xué)到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。 設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)同學(xué)調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，同學(xué)在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。 在這個(gè)專題活動(dòng)中同學(xué)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、 100以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了同學(xué)的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。又如 我當(dāng)家 專題活動(dòng)，讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。 以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作也是同學(xué)最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)。模擬購(gòu)物、兌換零錢的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢款計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 四、復(fù)習(xí)措施 加 強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好同學(xué)的思想教育工作，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。 時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與家長(zhǎng)密切配合，共同督促同學(xué)學(xué)習(xí)。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 認(rèn)識(shí)圖形（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1 課時(shí) 加與減（ 20 以內(nèi)、 100 以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號(hào)的運(yùn)算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。） 2 課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 1 課時(shí) 分類與整理（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。） 1課時(shí) 找規(guī)律 1 課時(shí) 綜合練習(xí) 2 課時(shí) 一年級(jí)一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 一、班級(jí)情況分析 知識(shí)能力掌握情況： 班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié) ,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大 部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，會(huì)組詞。 聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。 但是仍然有個(gè)別學(xué)生存在拼讀困難，比如有的同學(xué)受到方言的影響，經(jīng)常將聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)，有的同學(xué)分混淆聲母等現(xiàn)象。在識(shí)字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 漢語(yǔ)拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 識(shí)字寫(xiě)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀 400 個(gè)生字 。說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě) 100 個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)整潔。 口語(yǔ)交際：用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或者幾句連貫的話回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。 閱讀：能認(rèn)識(shí)句號(hào)，正確流利地朗讀、背誦指定課文 。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀 400 個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě) 100 個(gè)生字。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 (一 )漢語(yǔ)拼音 復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。 運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。 (二 )識(shí)字寫(xiě)字 認(rèn)識(shí)常用的漢字 400 個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的 100 個(gè)。 掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。 認(rèn)讀生字中，會(huì)選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 給 認(rèn)讀生字的偏旁歸類。 詞語(yǔ)搭配。 (連線 ) 反義詞，找朋友游戲。 做擴(kuò)詞游戲。 看圖寫(xiě)字詞。 掌握會(huì)寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。 (三 )句子 排排句子。 看圖，選句子連一連。 會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。 讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。 讀短文，填寫(xiě)生字。 (四 )閱讀： 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文的內(nèi)容。 朗讀、背誦指定的課文。 五、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： (一 )漢語(yǔ)拼音 形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。 對(duì)未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應(yīng)。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 在詞語(yǔ)、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 (二 )識(shí)字寫(xiě)字 只讀不寫(xiě)的部分生字，因?qū)W生見(jiàn)面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 100 個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語(yǔ)境中不能正確使用。 措施： 加強(qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀。 歸納整理出讀音相近的字詞，和易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 (三 )閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，但語(yǔ)氣還不能非常好地掌握。 措施： 以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目 寫(xiě)幾句話。 六、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。 七、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排 第一階段 (本周 )： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。 第二階段 (下周 )： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。 第三階段： 綜合模擬。以做綜合試卷為主 八、復(fù)習(xí)措施： 緊扣課之后練習(xí)和語(yǔ)文園地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。 一年級(jí)一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、班級(jí)概況 本班共有學(xué)生 35 人，其中男生 18 人，女生 17 人、外區(qū)縣有 3 人，外籍 2 人，本地段常住戶口生 11 人，外省市人口 19 人。本學(xué)期的重點(diǎn)主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、講文明懂禮貌，更重要的是與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系、讓他們得以全身心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的合格的小學(xué)生、 二、班集體日常管理 1：班委的選派：班干部的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要、有了班干部的幫助，我們班主任真可以說(shuō)是如虎添翼，可以更好地有更充分的時(shí)間來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展、因此